Погружение в волшебный мир рыбок
Проект «Мир волшебных рыбок» представляет собой увлекательное и информативное занятие, рассчитанное на детей 5-6 лет. Основная цель данного проекта — развитие познавательных и творческих навыков у малышей, а также формирование экологического сознания через изучение волшебного мира подводных обитателей. Каждый этап проекта наполнен замечательными активностями, которые не только развлекают детей, но и учат их бережно относиться к природе.
На первом этапе проектирования мы акцентируем внимание на целеполагании, где выявляются интересы и проблемы, касающиеся рыб и окружающей среды. Проект включает в себя исследовательскую работу, рассматривание иллюстраций, чтение художественных произведений и участие в различных играх, направленных на изучение рыб. Важным компонентом является совместная работа детей и педагогов, что способствует улучшению коммуникации и взаимодействия.
Следующий этап включает в себя практическое применение знаний в ходе проектной деятельности. Здесь дети смогут не только наблюдать, но и участвовать в тематических беседах, просмотре видеороликов, чтении книг, что обеспечит глубокое погружение в тему. Проект поощряет креативность и творчество, позволяя детям рисовать, лепить и создавать поделки из природных материалов, что развивает их моторные навыки и художественное восприятие.
Ожидаемые результаты проекта включают в себя формирование базовых понятий о рыбах, навыков экологически грамотного поведения и умения составлять описательные рассказы. Понимание разнообразия подводного мира закладывает основы для формирования у детей правильной позиции относительно охраны природы. Благодаря совместным экскурсиям, выставкам и взаимодействию с родителями проект становится жизненным и значимым, оставляя яркие эмоции и воспоминания в сердцах всех участников.
Проект «Мир волшебных рыбок».
Вид проекта: информационное, с элементами творчества для детей 5 – 6 лет.
Участники проекта: дети средней группы № 2.
Взаимодействие педагогов: воспитатели, родители.
Срок реализации проекта: 1 неделя.
Образовательная область: познавательное развитие, экологическое воспитание.
Цель: Создание условий для развития познавательных, творческих способностей детей и экологического воспитания.
Задачи:
расширять представления детей о рыбах, водящих в водоемах мира и России, формировать умение размышлять;
развитие логического мышления, умения на основе сопоставления фактов, результатов, наблюдений делать выводы и заключения;
развивать эстетическое восприятие окружающего мира, способность видеть красивое
развивать познавательный интерес, творческие способности;
учить охранять окружающую среду;
Ожидаемые результаты проекта
владеть понятиями «речные, морские и аквариумные рыбы»;
иметь простейшие представления о некоторых особенностях строения тела в связи с их жизнью в воде, способах маскировки;
сформировать первоначальные навыки экологически грамотного поведения в природе;
составлять описательный рассказ о рыбах с использованием опорной схемы.
Этапы проекта:
1 этап
Целеполагание (выявление проблемы).
2 этапы
Разработка проекта.
3 этап
Выполнение проекта (Организация совместной работы детей и педагогов над проектом).
4 этап
Подведение итогов (Презентация).
Предварительная работа:
поисковая работа по подбору иллюстративного материала, по теме «Морские обитатели», «Рыбы»;
знакомство с литературными произведениями: Б. Заходер «Кит и кот», Г. Снигерев «Пингвиный пляж», Н. Носов «Карасик», А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»;
разучивание стихов И. Токмакова «Где спит рыбка?», пословиц и поговорок, пальчиковой гимнастики «Рыбка», артикуляционная гимнастика «Летучая рыба»,загадывание загадок;
прослушивание песни «Дельфины» на стихи С. Козлова из мультфильма «В порту»;
Сотрудничество с семьёй:
Совместная экскурсия с детьми в океанариум
Фотовыставка: «Я в океанариуме!»;
Реализация проекта
Совместная деятельность детей и педагогов.
Цель: Активизировать познавательный интерес к рыбам всего мира. Закрепить знания детей о разнообразии подводного мира; поощрять навыки поисковой деятельности; обогащать речь детей; формировать бережное отношение к природе.
Беседы: «Что мы знаем о рыбах»;
Рассматривание иллюстраций (энциклопедий « Море и его мир», альбома «Рыбы мира»;
Рассматривание видеороликов «Живой аквариум». «Подводный мир», Мультфильмы: «О рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина; «Немо».
Чтение художественной литературы
Цель: Формировать интерес к художественным произведениям различных жанров, раскрыть взаимосвязь между сказочным и реальным миром; учить выделять главную мысль произведения;
Объяснить, как важны в книге рисунки; показать, как много интересного можно узнать, рассматривая книжные иллюстрации.
А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбе»
Творческие рассказы: «Как я ездил в дельфинарий» (выборочно).
Вечер загадок, стихов о морском мире.
Заучивание стихов о жителях подводного мира.
Дидактические игры
Цель: Уточнить и закрепить знания о рыбах. Развивать находчивость, сообразительность, внимание, умение доказывать правильность своего суждения.
«Рыбная ловля»
«Чей плавник»
«Чей силуэт»
«Кто где живет»
«Чья тень?»
«Собери рыбу»
«О ком расскажу»
Настольно-печатные игры
«Парные картинки»
«Узнай, что изменилось»
«Найди такую же»
«Лото»
Словесные
Цель. Развивать умение описывать водоем и рыб обитающих там.
Расширить словарь детей: рыба-клоун, осьминог, рыба-пила, камбала.
«Опиши животное»
«Отгадай загадку»
Продуктивные виды деятельности:
Выставка рисунков и поделок из природного и бросового материала «Разные рыбки».
Цель: Обучать детей различным приёмам работы с различными изобразительными средствами, умению следовать устным инструкциям, оперировать понятиями, обозначающими пространственные характеристики. Развивать мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус и творческие способности. Воспитывать культуру труда, коммуникативные способности детей.
Аппликация «Обитатели моря»
Коллективная аппликация «В морских глубинах»
Лепка «Волшебная рыбка»
Рисование по мокрому «Нарисую море я…»
Рисование «Золотая рыбка»
Конструирование оригами «Разноцветные рыбки»
Взаимодействие с родителями
Консультации для родителей: «Как заинтересовать детей тайнами необычного морского мира»;
Участие в фотовыставке «Я в океанариуме».
Литература: О.В. Павлова, Л. Г. Горькова, Л. А. Парамонова, В. Н. Волочкова, Хрестоматия по детской литературе.
