- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Чудесные превращения кляксы: конспект НОД по рисованию
- →
Чудесные превращения кляксы: конспект НОД по рисованию
Конспект занятия по рисованию для подготовительной группы направлен на знакомство детей с уникальной техникой кляксографии. Эта методика позволяет развивать креативность и воображение, а также способствует общему эстетическому развитию детей. На занятии малыши знакомятся с простыми, но увлекательными способами создания абстрактных изображений с помощью простых материалов, таких как акварельные краски и трубочки для коктейля.
Целью данного занятия является всестороннее развитие детей. Оно охватывает не только художественно-эстетическое, но и социальное, речевое и физическое развитие. Каждое упражнение продумано так, чтобы способствовать индивидуальному развитию, а также активному взаимодействию между детьми. Особое внимание уделяется дружелюбию и поддержке в процессе творчества, что помогает сформировать у детей желание участовать в коллективной деятельности.
При подготовке к занятию предусмотрены интересные игровые моменты и стихи, которые создадут атмосферу волшебства. Педагог заранее проведет беседу с детьми о том, как кляксы могут превращаться в разные образы, что раскроет их фантазию. Чтение стихотворений станет дополнением к активной части занятия, где дети будут подниматься до самого воображаемого уровня. Через игру и творчество они научатся видеть красоту в простоте и находить радость в самовыражении.
Конспект НОД по рисованию (подготовительная группа) Тема: Чудесные превращения кляксы. Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования – кляксография.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие:формировать умение и желание активно участвовать в ходе НОД, воспитывать дружелюбное отношение к своим товарищам, доброжелательно оценивать работы друзей.
Познавательное развитие: показать новые способы абстрактных изображений.
Речевое развитие: активизировать речевую деятельность детей, расширять словарный запас .
Художественно-эстетическое развитие: развивать творческие способности детей, воображение.
Физическое развитие: отрабатывать координацию движения детей в соответствии со стихами, развивать мелкую моторику.
Активизация словаря: клякса, кляксография, трубочки для коктейля. Материал: трубочки для коктейля, краски акварельные, кисти, бумага для рисовавния. Предварительная работа : наблюдения на прогулке и беседа о том на что похожи облака, на что похожи лужи? Чтение отрывка про мальчика, который хотел стать художником.(книга И.А. Лыковой «Цветные ладошки») Ход НОД 1.Организационный момент. - Дети вы верите в волшебство? (ответы детей) -Какие волшебные предметы вы знаете? (ответы детей) Предлагаю всем детям стать волшебниками. 2.Чтение детям стихотворения Д. Чиарди «О том, кто получился из кляксы» Вчера Принесла в подарок сестра Бутылочку Черных-черных чернил. Я стал рисовать, Но сразу с пера Кляксу огромную Уронил. И расплылось На листе пятно, Стало помалу Расти оно: Слева – хобот, А справа – хвост, Ноги – как тумбы, Высокий рост… Я немедленно К черной туше Пририсовал Огромные уши, И получился, Конечно он, - Вы угадали – Индийский… (СЛОН). Физминутка Раз, два, три, четыре. пять - Мы идем гулять (дети шагают на месте) Мы в окошко поглядели, (повороты головы влево - вправо) Мы на солнце посмотрели И панамочки надели (поднять руки вверх и положить кисти на голову) Зашагали по дорожке - Влево ножка, вправо ножка, (дети шагают на месте) Носом - вдох и выдох - ртом, Воздух нам помощник в том (дети дышат носом)
- Что такое клякса?(пятно неопределенной формы) (ответы детей) - Давайте мы с вами будем волшебниками и нашими волшебными палочками нарисуем кляксы, а потом их превратим в кого захотим. Показ- нанести немного гуаши на бумагу и подуть из трубочки. Дети рисуют. Физминутка: под веселую музыку дети выполняют танцевальные движения. 3.Выставка детских работ. - В кого превратились ваши кляксы?( рассказы детей о созданных волшебных образах) -Что вы узнали нового?
