- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Конспект занятия по рисованию «Зима - волшебница»
- →
Конспект занятия по рисованию «Зима - волшебница»
В данной статье представлен конспект занятия по рисованию, посвященный теме «Зима - волшебница». Этот материал разработан для педагогов, которые стремятся воспитать у детей любовь к природе и развивать их художественные способности. Занятие призвано познакомить детей с зимним пейзажем и научить их отражать особенности этого времени года в своих рисунках.
Основная цель занятия — научить ребят передавать в своих работах атмосферу зимы, связывая её с поэтическими строками известных авторов. Воспитатель предлагает детям внимательно рассмотреть зимние пейзажи и озвучивает отрывки из стихотворений, чтобы углубить их понимание природной красоты. Красота зимней природы в каждом снежинке, дереве и заснеженном пейзаже вдохновляет детей на создание удивительных художественных произведений.
В ходе занятия воспитатель использует разнообразные материалы, такие как тонированные листы бумаги, восковые мелки, белую гуашь и кисти. Предварительная работа включает наблюдения за зимними явлениями, чтение стихотворений, беседы о временах года и детский опыт создания зимних картин. Это создает богатую основу для творчества детей и формирует у них эстетическое восприятие.
Во время рисования дети не только развивают свои художественные навыки, но и погружаются в атмосферу зимней сказки через физкультминутку и активные игры. Все это способствует тому, что занятие становится не только образовательным, но и увлекательным. В конце занятия воспитатель подводит итоги, рассматривая все выполненные работы и отмечая самые выразительные и оригинальные рисунки.
Конспект занятия по рисованию
Тема: «Зима - волшебница»
Программное содержание: учить детей отражать в рисунке признаки зимы, соответствующие поэтическим строкам. Продолжать знакомить детей с зимнем пейзажем, подвести к пониманию того, что природа прекрасна в любое время года. Продолжать учить рисовать дерево (ствол, ветки) используя восковые мелки. Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.Материалы и оборудование: тонированные листы бумаги, восковые мелки, гуашь белая, кисти, картины с изображением зимнего пейзажа, аудиозапись.Предварительная работа: наблюдения на прогулках за деревьями, явлениями природы; беседы на тему «Времена года»; рассматривание картин-репродукций и беседы по ним; чтение сказок, заучивание стихотворений. Ход занятия.Воспитатель предлагает детям рассмотреть зимние пейзажи и читает отрывок из стихотворения А.С.Пушкина «Идёт волшебница зима!» Пришла, рассыпалась клоками Повисла на суках дубов Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов…Вопросы к детям.- Какое время года изображено на картинах?- Что произошло в природе с приходом зимы?Воспитатель предлагает детям вспомнить и рассказать заученные ранее стихи о зиме (рассказывают 2-3 ребёнка)Воспитатель:- Ребята, а вы любите зиму?- А чем можно заниматься на прогулке зимой? Физкультминутка «Снежки» «Раз, два, три, четыре, мы с тобой снежки лепили: круглый, крепкий, очень гладкий, и совсем – совсем не сладкий. Раз - подбросим, два – поймаем, три – уроним и сломаем!»Воспитатель:- Сегодня, ребята, мы с вами будем художниками, и будем рисовать зимний пейзаж, а рисовать мы будем восковыми мелками и белой гуашью.Показ способа изображения с помощью технологических карт.- Дерево напоминает нам человека. Ствол – это туловище, корни – ноги, ветви – руки, от веток отходят тонкие отростки 0 пальчики. Кора – это кожа деревьев. Чем старше дерево, тем больше морщин. Снег, лежащий на деревьях – это одежда, которую люди одевают с наступление холодов.- Ребята, а как рисовать деревья растущие близко и далеко?Воспитатель включает музыку, дети приступают к рисованию.По окончанию работы воспитатель предлагает детям рассмотреть все рисунки, отметить наиболее выразительные рисунки и детали.
