Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста на тему «Осень золотая»

Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Осень золотая»

Программное содержание:
1.Обобщение, уточнение и расширение представлений знаний детей об сени;
2.Формировать у детей представления об осени, как о красивейшем времени года,
используя средства художественной выразительности (стихи, песни, пословицы, загадки).
3.Развивать познавательный интерес, память, речь, внимание.
4.Закрепление умений выполнять коллективную аппликацию

Предварительная работа:
1.Наблюдения на прогулке за явлениями природы (ветер, дождь, смена цветового колорита листьев и их опадание).
2.Чтение художественной литературы, заучивание стихов, пословиц, народных примет.
Оборудование: нарисованные деревья (имитирующие лес), листья с разных деревьев (кленовые, дубовые, берёзовые), овощи и фрукты , листы бумаги, восковые мелки, нарисованная корзина, шкатулочка (в форме овоща или фрукта), мяч.
Ход занятия
Установка на доброжелательное отношение друг к другу.
Воспитатель:
«Ну-ка, дети, встаньте в круг!
Ты мой друг и я твой друг!
Дружно за руки возьмемся
И друг друга улыбнёмся!»
Вы любите отгадывать загадки? (ответы).
Тогда послушайте загадку:
«Снега нет, но холодает,
Лист деревья покидает.
Скрылась в тучах неба просинь,
Это время года... (Осень)».
Воспитатель: Правильно. Вы, наверное, уже догадались, что сегодняшнее занятие посвящено осени. Давайте отправимся на лесную осеннюю поляну(перемещаемся на другую сторону группы)
Скажите, как можно узнать, что наступила осенняя пора?
Дети: листья на деревьях пожелтели, листья опадают с деревьев, стало холодно
Воспитатель: Какие вы умные ребята. Я хочу с вами сыграть в одну очень интересную игру.
У меня в руках разноцветный мяч: Мяч осенний и волшебный,
Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.
Воспитатель: Какая бывает погода осенью?
Когда идет дождь – дождливая.
Когда дует ветер – ветреная.
Когда холодно – холодная.
Когда хмуро – хмурая.
Когда ясно – ясная.
Когда пасмурно – пасмурная.
Когда светит солнце – солнечная.
Когда холодно – холодная.
Воспитатель: Замечательно. Вы правильно говорите, о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.
Воспитатель: Ребята, вы когда-нибудь слышали такое выражение «Золотая осень»?
Дети: Да
Воспитатель: А как вы думаете, почему её так называют?
Дети: потому – что, листья желтеют, потому – что осенью поспевает урожай.
Воспитатель: Совершенно верно. Осень бывает разная, говорят даже, что на самом деле есть две осени. Одна - осень радостная, яркая, богатая урожаем, её ещё называют «Золотой», а другая - грустная, с тихим плачем мелкого дождика, туманами, поникшей, опадающей листвой, холодными ветрами, ночными заморозками, первым снегом. Этот период года зовут в России поздней осенью.
Первую, золотую, любят за ясные дни, за красоту лесов, писанных золотой и багряной краской. Днём ещё тепло и солнце посылает на землю прощально-нежные лучи.
Воспитатель: Ребята, кто-нибудь из вас знает стихотворение про осень?
Дети: Да(2 детей рассказывают стихотворение)
Осень
Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтелые по ветру летят;
Лишь в дали красуется, там, на дне долин,
Кисти ярко - красные вянущих рябин...»
(А. Толстой)
Осень в тайге
Осень. По утрам морозы
Листья словно листопад
Листья около берёзы золотым ковром лежат
В лужах лед прозрачно синий
На листочках белый иней.
Воспитатель: Молодцы. Ребята  посмотрите, какой сказочный букет из листьев приготовила нам Осень. Вот сейчас мы с ними и поиграем. ( Встаём на ковёр, бросаем листья на пол, становимся в круг)
Игра «Осенние листочки»
Дети становятся в круг. На полу разбросаны листья. Воспитанники вместе с педагогом проговаривают слова и выполняют движения:
Осень в гости к нам пришла,
Дождь и ветер принесла
( берутся за руки и идут по кругу.)
Ветер дует, задувает,
С веточек листы сдувает.
( поднимают руки вверх и качают ими из стороны в сторону).
Листья по ветру кружатся
И под ноги нам ложатся.
( разбегаются в разные стороны, кружатся и приседают).
Ну а мы гулять пойдем
И листочки соберем (ребята поднимают с пола листья)
Воспитатель:
 Осенние листочки, летите ко мне в кузовок (обращение к детям)
Ребята посмотрите, какие красивые листочки, знаете ли вы, с каких деревьев упали они?
Дети: Да. Этот с клёна, лист-кленовый; Этот с дубы-дубовый лист и т. д.
Воспитатель: Молодцы! Но осень славиться не только своими красками, но и богатым урожаем. В народе говорят «Красна весна цветами, а осень плодами».
Ребята, а что вы понимаете под словом – урожай?
Дети: Фрукты и овощи, которые люди вырастили на огороде.
Воспитатель: Какие вы знаете овощи? А фрукты?
Игра «Чудесный мешочек»
А чем они полезны?
Дети: в них много витаминов, если их есть, то никогда болеть не будешь и т. д.
Воспитатель: Совершенно верно. Ой, ребята посмотрите, какое большое, красивое яблоко, необычное и в нем что-то есть. (Смотрит).
А там задание – загадки.
Наверное, это нам осень прислала. Вы любите отгадывать загадки?
Воспитатель читает загадки, отгадки лежат в корзине (овощи и фрукты).
Загадки:
1. Сто одежек и все без застежек. (Капуста).
2. Ни окон, ни дверей - полна горница людей. (Огурец).
3. Сидит дед, во сто шуб одет, кто его раздевает, тот слезы проливает.  (Лук).
4. Красная девица, сидит в темнице, а коса на улице. (Морковь).
5. В огороде вырастаю, а когда я созреваю, варят из меня томат, в щи кладут и так едят. (Помидор).
6. Маленький, горький, луку брат. (Чеснок).
7. Над землей трава, под землей алая голова. (Свекла).
8. Круглый бок, желтый бок, растет на грядке колобок. Врос в землю крепко. Что это? (Репка).
9. Сочный, желтый, очень кислый. (Лимон).
10. Сочный, круглый, вкусный на вкус сладкий. (Апельсин).
Дети отгадывают, находят фрукты или овощи.
Молодцы ребята, а вы любите рисовать?
Дети: Да.
Воспитатель: Я предлагаю вам нарисовать те фрукты и овощи, которые вам нравятся, ведь осень это время сбора урожая. Давайте наполним нашу корзину овощами фруктами.
Дети наклеиваю свои фрукты и овощи на нарисованную корзину.
После этого воспитатель предлагает отдохнуть и провести
Физкультминутка “Урожай”.
В огород пойдем, урожай соберем (маршируют)
Мы морковки натаскаем (“Таскают”)
И картошки накопаем. (“Копают”)
Срежем мы кочан капусты, (“Срезают”)
Круглый, сочный, очень вкусный, (Показывают круг руками-
3раза.)
Щавеля нарвем немножко (“Рвут”)
И вернёмся по дорожке (маршируют)
Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы, сколько всего про осень знаем. Вам понравилось наше занятие? А что нового вы сегодня узнали? Молодцы.