Книги – мои друзья
В Бутурлиновском детском саду №11 воспитатели создали атмосферу, где книга становится не просто объектом, а настоящим другом для каждого ребенка. На занятии под названием «Книги – мои друзья» маленькие участники отправляются в удивительное путешествие по страницам литературы, где они узнают о восхитительном мире книг и о том, как правильно с ними обращаться.
Занятие начинается с загадок, которые пробуждают интерес к книгам и развивают творческое мышление. Воспитатель, задавая вопросы о том, что такое книга, ведет детей по волшебному пути, где они сами становятся исследователями литературного мира. С помощью различных уловок и заданий дети учатся не только любить книги, но и понимать их значение в нашей жизни.
Кроме того, педагоги акцентируют внимание на важности бережного отношения к книгам. Ребята обсудят, как избежать повреждений и сохранить книги в хорошем состоянии. Каждое прочитанное произведение — это шаг к новым знаниям и эмоциям. Поэтому важно заботиться о них так же, как о настоящих друзьях.
Разнообразие игровых моментов глубокое и увлекательное. «Угадай, какая книга исчезла» — это не только развлечение, но и отличная возможность проявить внимательность и развить память. Таким образом, процесс обучения превращается в веселую и занимательную игру, что особенно важно для детей младшего возраста.
Занятия заканчиваются чтением стихотворений, которые дети могут подготовить самостоятельно, выразив свои мысли о любви к книгам и о том, как их нужно беречь. Программа не просто развлекает детей, но и формирует у них устойчивые навыки любви к чтению и пониманию литературы как важной части их жизни.
Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
Бутурлиновский детский сад №11
Конспект беседы на тему
«Книги - мои друзья»
Средняя группа
Воспитатели: Богатых С. А.
Прошунина Л. П.
Цель и задачи: формировать интерес к книгам, умение слушать и понимать произведения разного жанра, эмоционально откликаться на воображаемые события; закреплять навыки бережного обращения с книгой, активизировать познавательную деятельность.
Воспитатель предлагает собраться детям в книжном уголке.
Читает загадку: Есть листок, есть корешок,
А не куст и не цветок.
Нет лап, нет рук,
А приходит в дом, как друг.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет.
- Что это такое? (книга)
- Сегодня, друзья мои, мы будем говорить о книге и бережном отношении к ней.
Воспитатель показывает книгу.
- Часто говорят: «книги – наши друзья». Почему книгу считают другом? Для чего нужна книга? Книги, мудрые добрые друзья, вводят нас в удивительный и прекрасный мир – рассказывают о земле и космосе, о жизни детей, знакомят нас с миром природы. С помощью книг мы можем совершить интересные путешествия; читая книги, мы узнаём стихи, загадки, пословицы и поговорки.
Не зря говорит пословица: «Книга – источник знаний».
Воспитатель: Ты представь себе на миг,
Как бы жили мы без книг?
Чтобы делал ученик,
Если б не было бы книг?
Если б всё исчезло разом,
что писалось для детей:
От волшебных добрых сказок
До весёлых повестей?..
Ты хотел развеять скуку,
На вопрос найти ответ.
Протянул за книгой руку,
А её на полке нет!
Нет! Нельзя себе представить,
Чтоб такой момент возник
И тебя могли оставить
Все герои детских книг. ( С. Михалков)
- Отгадайте загадки.
Сели на странички
Тридцать три сестрички.
Сели рядом – не молчат,
Нам загадки говорят. (буквы)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита.
Не человек, а рассказывает. (книга)
У стены большой и важный -
Дом стоит многоэтажный.
Мы на нижнем этаже
Всех жильцов прочли уже! ( книжный шкаф)
Воспитатель предлагает поиграть в игру
«Угадай, какая книга исчезла».
На столе разложены 5 – 6 книг. Дети закрывают глаза, воспитатель убирает книжку, дети отгадывают, какая книга исчезла и кто её автор.
Физкультминутка
«Учёные мартышки».
- Что будет, если исчезнут все книги? Где можно взять книгу?
- Ребята, все вы знаете, что книги сделаны из бумаги. Но ведь бумага легко рвётся! Что же. Книги скоро порвутся и совсем исчезнут? Как же нужно обращаться с книгой, чтобы она долго – долго радовала читателей?
- Книги – наши друзья. А друзей не обижают, о них заботятся.
Дети с воспитателем рассматривают книги.
- А теперь посмотрите на эти книжки и скажите. Как с ними обращались?
- Да некоторые книги очень больны. Почему? Потому что их брали грязными руками, отрывали листочки, рисовали на них каракули. Вот теперь эти книжки горько плачут: «Дорогие дети, берегите нас!»
- Как нужно обращаться с книгами? (ответы детей)
Подготовленный ребёнок читает стихотворение.
Вы можете взять книгу
Прочесть и посмотреть.
Но очень вас просим :
Их нужно беречь!
Не рвите страничек!
На пол не бросайте!
И между строчек слов не черкайте!
Если вы будете книги любить.
С героями их постоянно дружить.
Если увидят они,
Что их берегут …
Книги от вас
Никогда не сбегут!
