Конспект НОД по развитию речи и художественной литературе старшая группа детского сада «Путешествие с Белоснежкой в страну Доброты»

Тема: « Путешествие с Белоснежкой в страну Доброты»

Автор: Тюрина Ольга Владимировна.

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация, художественное творчество, музыка, физическая культура.

Программное содержание:

1. Определить понятие «добра» в процессе общения с детьми, пробудить мир чувств каждого ребенка;

2. Уточнить знание детей вежливых слов, пословиц о добре (доброте);

3. Продолжать учить детей выражать свои мысли о добрых и не добрых поступках;

4. Закреплять умение употреблять имена существительные в уменьшительно-ласкательной форме;

5. Закреплять понятие «пара», «составить пару»;

6. Воспитывать доброе и уважительное отношение к окружающему миру, людям; нравственные качества личности.

Методические приемы: беседа о добре (доброте), игра «Скажи ласково», игра «Составь пару», упражнение «Ваза с вежливыми словами», дидактическая игра «Какой это поступок», показ способа лепки печенья.

Материал, оборудование: костюм Белоснежки для воспитателя, колпаки для гномов (детей); мяч для игры; сердечки красного, розового цвета (ламинированные) с буквами на обороте; ваза, камни; мультимедийный проектор или картинки с добрыми и не добрыми поступками; сигнальные символы (красные и зелёные); пластилин (шариковая масса для лепки), бисер, бусинки, дощечки, поднос.

Предварительная работа: знакомство с литературными произведениями: сказка Братьев Гримм «Белоснежка и 7 гномов», венгерская сказка «Два жадных медвежонка», А. Барто «Вовка добрая душа»; беседа по пословицам о добре, коллективная аппликация «Дерево любви».

Словарная работа: «добро», «доброта», «внимание», «забота», «поступок», «вежливые слова», «пара».

Индивидуальная работа: способствовать активному участию на НОД следующих детей: Софья М., Мария М., Вера Г., Влада Х.

Ход НОД:-Давайте, сегодня представим себя в роли героев сказки «Белоснежка и 7 гномов». Я буду Белоснежкой, а вы – гномики, мои друзья. Вы когда-то приняли меня у себя, были добры по отношению ко мне, а сегодня я предлагаю вам отправиться в Страну Доброты и Любви.- А как вы думаете, что такое «добро», «доброта»? (Дети отвечают.)- Конечно, вы все правы. Доброта – это тепло, внимание и забота, проявленные нами к кому-то (людям, птицам, животным).- И вот мы очутились в этой стране. Здесь все жители разговаривают ласково, красиво. Давайте, мы тоже поиграем. Я буду бросать мяч, называя слово, а вы, ловите мяч и говорите мне тоже слово только ласково и бросайте мяч обратно.

Игра «Скажи ласково».(солнце – солнышко; дочь – доченька; сын – сыночек; цветок – цветочек; друг – дружок; ведро – ведерочко; кольцо – колечко; мяч – мячик; игрушка – игрушечка; мама – мамочка и т.п.)

Игра «Составь пару».

- Гномики, посмотрите сколько здесь сердечек! Теперь каждый из вас возьмите по одному сердечку, посмотрите на букву с обратной стороны и составьте соответствующую пару. (Дети-гномы выполняют задание). Молодцы! А теперь давайте, вместе попробуем сложить какое-нибудь слово из этих букв. (Получается слово «пожалуйста»).- Какое это слово? (волшебное, вежливое, доброе). Каждый человек должен иметь добрую душу, уметь говорить вежливые слова, чтобы всем помогать, жалеть тех, кто попал в беду.

Упражнение «Ваза с вежливыми словами»- Посмотрите, какая красивая волшебная ваза. Так как вы, гномики, когда-то добывали различные камни. Их мы сейчас используем для одной игры. Надо класть камушек в вазу и говорить одно какое-нибудь доброе, волшебное слово. Чтобы быть добрым, надо говорить вежливые слова.(Дети-гномы говорят, кладут камни в вазу).- Вот у нас получилась светлая, богатая ваза. Молодцы!(Дети садятся на стульчики).

Дидактическая игра «Какой это поступок»(Использование мультимедийного проектора или картинок с добрыми (не добрыми) поступками детей).- Хороший человек должен не только уметь говорить вежливые слова, но и совершать добрые поступки.(Дети работают с сигнальными символами (красный – плохой поступок, зелёный – хороший, добрый поступок) и объясняют свой выбор).

- Какие пословицы о добре, доброте вы знаете?- При солнышке - тепло, при матери – добро;- Доброе слово человеку – что дождь в засуху;-Доброе дело само себя хвалит;- Жизнь дана на добрые дела;- Добро не умрёт, а зло пропадет;- Добрый гость всегда впору;- Доброе слово и железные ворота открывает;- Добра желаешь, добро и делай.- Молодцы, объясните мне пословицу…

Физкультминутка «Жил-был маленький гном…»Жил-был маленький гном (приседают, встают)У гнома был маленький дом (изображают руками «крышу» над головой)Гномик кашу варил («помешивают кашу»)И всем-всем-всем говорил (показывают друг на друга)«Все мы, и ты, и я – друзья!» (кладут руку на плечо соседа)В гости ко мне прибегайте (бег на месте)Ноги вытирайте! («вытирают» ноги)Садитесь за стол (приседают)Кашей угощайтесь! (имитируют действия с ложкой)И друг другу улыбайтесь! (улыбаются)

-У доброго человека всегда доброе выражение лица, он часто улыбается и от этого другим становится лучше.

Лепка «Печенье для гостей»- А сейчас я предлагаю нашим гостям сделать приятное – слепить из пластилина (шариковой массы для лепки) печенье в форме сердечка и украсить их бисером, разноцветными бусинками.(Дети садятся за столы, лепят печенье, а затем «угощают» гостей.)

Итог.- Ребята, где мы сегодня побывали? (В стране Доброты и Любви). -Кем мы были? Что мы нового узнали? И что мы запомнили на будущее? (Чтобы радость людям дарить, надо добрым, вежливым, заботливым быть).- Так давайте будем дарить добро всем окружающим нам людям!!!