Профилактика детского дорожного травматизма: план работы на 2016 год

План работы по профилактике детского-дорожного травматизма и ПДД в подготовительной группе за 2016 год

Цель: расширять знания детей о правилах поведения на улице.
2. Д/и “Учим дорожные знаки”
Цель: Продолжать закреплять знание детей о дорожных знаках, светофоре.
П/и «Пешеходы и водители»
Цель: обучать правилам дорожного движения, поведения на дорогах, закрепить представления детей о назначении светофора, прививать устойчивую мотивацию к соблюдению ПДД, развивать внимание, мышление, ориентировку в пространстве.
3. Образовательная деятельность в группе: по ознакомлению с окружающим миром и развитию речи. Тема: «Виды транспорта: наземный, воздушный, водный». Цель: развивать устную речь; обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта.
4. Чтение художественной литературы: Т.И. Алиева «Ехали медведи»
5. Чтение стихотворений Я. Пишумова «Машина моя», «Машины».

Февраль

1. Целевая прогулка «Сигналы светофора»
Цели: закреплять знания детей о четырехстороннем светофоре. Закреплять знания детей о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов на улицах и дорогах.
2.Д/и “Дорожная азбука”
Цель: Закреплять знание дорожных знаков, умение правильно ориентироваться в них, классифицировать по видам: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные. П/и «Повороты»
Цель: развивать координацию движений рук (вправо, влево), зрительное
внимание, мышление, умение выполнять команду, согласно знака в руках
воспитателя.
3. Образовательная деятельность в группе: изобразительная деятельность. Тема: «Грузовая машина».
Цель: учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин, создавать коллективную композицию «Улица города»
4. Чтение художественной литературы: А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили»
5. Заучивание стихотворения Маршака «Милиционер»
6. Загадывание детям загадок о дорожном движении
7. Просмотр мультфильма про правила дорожного движения «Недетский знак»

Март

1. Целевая прогулка «Пешеходный переход»(надземный и подземный».
Цели: Закрепить знания правил дорожного движения. Упражнять детей в названии таких понятий, как «переход» (надземный и подземный), «островок безопасности». Воспитывать у детей такие качества как взаимовыручка и помощь нуждающимся.
2.Д/и «Стрелка, стрелка, покружись…»
Цель: Научить детей различать и правильно называть дорожные знаки, их назначение; развивать внимание, память; воспитывать нравственные качества: согласованность и сотрудничество.
П/и «Передай жезл»
Цель: закрепить представления детей о дорожных знаках, ПДД, упражнять в
правильном назывании дорожных знаков, формулировке ПДД, развивать
логическое мышление, внимание, сообразительность, активизировать речь.
3. Тематический вечер «Вечер веселых и находчивых»
Цель:
- формировать навыки выполнения основных правил поведения у дошкольников на улице и дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
- воспитывать дисциплинированность; культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;
- развивать физические качества: силу, ловкость, быстроту в эстафетах;
- формировать потребность к физическим занятиям;
- воспитывать чувство коллективизма, умение радоваться своему успеху и успеху товарищей.
3. Образовательная деятельность в группе: конструирование. Тема: «Макет улицы»
Цель: развивать конструктивные умения, ориентировку в пространстве.
4.Чтение художественной литературы: Т.И. Алиева «Дорожная азбука»
5. Загадывание детям загадок об информационно-указательных знаках.

Апрель

1.Целевая прогулка «Наблюдение за движением машин
и работой водителя»
Цель:
1. закреплять знания о двустороннем и одностороннем движении.
2. познакомить с сигнализацией машин, с новым дорожным знаком "Въезд запрещен".
3. воспитывать уважение к труду водителей машин.
2. Д/и “Подбери знак”
Цель: Учить детей сравнивать дорожные знаки по значению: развивать у детей наблюдательность.
П/и «Как проехать?»
Цель: закреплять правила дорожного движения, развивать ориентировку в пространстве, внимание, мышление, память, умение выполнять команду в заданной последовательности.
3. Образовательная деятельность в группе: развитие речи. Тема: «Мы едем в автобусе»
Цель: познакомить детей с понятием «пешеход», «пассажир»; продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте.
4.Чтение художественной литературы: С.Михалков «Моя улица»
5. Заучивание стихотворения Северного «Светофор»

Май

1. Целевая прогулка «Прогулка пешехода»
Цели. Знакомить детей с некоторыми правилами передвижения пешеходов по улице, переходом и знаком «Пешеходный переход». Закреплять понятия «пешеходная дорожка», «двустороннее движение», «сигнал светофора». Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать культуру поведения на улице.
2. Д/и “Правила поведения”
Цель: Закрепить с детьми правила поведения: обсудить различные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, на улице: научить необходимым мерам предосторожности.
СРИ «Автобус»
Цель:
3. КВН «Учим правила дорожного движения»
Цель:
-Расширение общих знаний по правилам поведения на улице.
-Закрепить знания о правилах дорожного движения на улице.
-Развивать пространственную ориентацию:
-Закрепление знаний правил безопасного движения и поведения на дорогах.
-Закреплять знания у детей запрещающих, предупреждающих, информационно-указательных, сервисных знаков. Умение распознавать их, использовать в играх.
-Воспитывать у детей чувство коллективизма, умение сопереживать и добиваться поставленной перед собой цели.
4. Образовательная деятельность в группе: изобразительная деятельность. Тема: «Наша улица»
Цель: уточнять и закреплять знание правил поведения на улице, проезжей части, тротуаре.
5.Чтение художественной литературы: С.Михалков «Я иду через дорогу»
6. Загадывание детям загадок о запрещающих знаках
7. Просмотр мультфильма про правила дорожного движения «Про котенка Женю и правила движения»