В тёплый солнечный денёк золотой расцвёл цветок
Конспект НОД обеспечит детей необходимыми знаниями о природе и растительном мире. В ходе занятия под руководством опытного воспитателя Натальи Викторовны Безродной, малыши познакомятся с красотой и многообразием полевых цветов, в частности, с одуванчиком. Это занятие не только образовательное, но и эстетическое, развивает у детей чувство красоты и любви к окружающему миру.
Цель занятия заключается в формировании элементов экологического сознания, расширении представлений о растениях, их роли в жизни человека и животных. Воспитатель активно вовлекает детей в процесс обучения, делая его интерактивным и интересным. Занятие включает игры, стихотворения и практические задания, что способствует более глубокому усвоению материала и развитию мышления.
Акцент на словарную работу помогает детям запомнить новые термины и развивает их речевую активность. Дети учатся использовать слова, такие как корень, стебель, цветок и листья, а также знакомятся с дополнительными терминами, такими как нектар и пыльца. Все это делает занятие не только познавательным, но и веселым, добавляя элементы игрового обучения.
В заключение занятия поднятые темы остаются актуальными для воспитанников и инициируют их интерес к наблюдениям за природой. Воспитатель дает детям важные советы по охране природы и объясняет, почему нельзя рвать цветы, таким образом, формируя у них бережное отношение к окружающему миру. Этот конспект НОД – отличный пример того, как можно эффективно и увлекательно обучать детей в раннем возрасте.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №22- Центр развития ребенка»
Конспект НОД по образовательным областям
«Познавательное развитие» и «Художественно-эстетическое развитие»
Тема: «В тёплый солнечный денёк золотой расцвёл цветок»
Проводит воспитатель 1-й кв. категории Наталья Викторовна Безродная
г. Петропавловск-Камчатский
5 апреля 2016 год
Тема: «В тёплый солнечный денёк золотой расцвёл цветок».
Цель: продолжать формировать первичные представления о природном многообразии планеты Земля.
Задачи:
Образовательные: расширять представления детей о растениях, дать элементарные представления о цветущих травянистых растениях - одуванчик, его особенностях и строении, продолжать учить детей отражать полученные впечатления в речи и продуктивных видах деятельности, продолжать знакомить с правилами поведения в природе (не рвать без надобности растения), продолжать учить детей правильно держать кисть, рисовать одуванчик методом тычка.
Развивающие: развивать мышление, мелкую моторику пальцев руки. Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное к ней отношение.
Словарная работа:
Активизация словаря: корень, стебель, цветок, листья.
Обогащение словаря: сок-нектар, пыльца, хохолки
Материал: Д/и «Одуванчик», раздаточные разрезные карточки с одуванчиком, листочки с заранее нарисованными стебельками и листьями одуванчиков, гуашь, кисти для клея, подставки для кисточек, салфетки, подкладки для рисования, стаканчики с водой.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с полевыми цветами, чтение стихотворений об одуванчике, лепка одуванчиков.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сейчас я расскажу вам сказку о цветке, а о каком, угадайте:
В тёплый солнечный денёк
Золотой расцвёл цветок.
На высокой тонкой ножке,
Что за цветочек у дорожки?
(одуванчик).
Воспитатель рассказывает сказку с использованием д/и «Одуванчик»: Жил на свете одуванчик. Были у него листья-руки, которые он тянул к солнцу. Что ещё есть у одуванчика, кроме листьев?
Дети: Ствол, стебель.
Воспитатель: (прикрепить стебель). Молодцы. Правильно. Есть у одуванчика тоненькая ножка - стебелёк, на которой и держится цветок, вернее не один цветок, а много маленьких цветочков, тесно прижатых друг к другу. Это потому, что в цветках одуванчиков есть жёлтый порошок, мелкий, как пыль. Поэтому он и называется пыльца. А ещё цветки одуванчика содержат вкусный сок-нектар.
Одуванчик растёт,
Сладкую песенку поёт,
Сладкую песенку поёт,
И пчёлкам пыльцу даёт.
Пчёлы будут делать мёд,
Ароматный, вкусный мёд.
Воспитатель: Прилетит пчела попить сладкий сок (карточка с пчёлкой), испачкается в пыльце, потом полетит за нектаром на другой одуванчик, отряхнёт там пыльцу с лапок. Спустя некоторое время не встретишь на полянке ярко-жёлтых цветов, теперь вся полянка усеяна прозрачными шарами. Подует ветер на сухие шары одуванчика и унесёт с собой белые хохолки с семенами. Полетают они и упадут на землю и вырастут из них новые одуванчики.
Белым шариком пушистым Я красуюсь в поле чистом.
Дунул лёгкий ветерок - И остался стебелёк.
Воспитатель: Что одуванчик держит в земле? (корень)
Воспитатель: С помощью корня он добывает себе воду.
Пальчиковая гимнастика «Цветок»:
Вырос красивый цветок на поляне,
Утром весенним раскрыл лепестки.
Всем лепесткам красоту и питанье Дружно дают под землёй корешки.
(руки в вертикальном положении, ладони друг к другу, развести пальцы и слегка округлить их. Развести пальцы рук. Ритмичные движения пальцами вместе-врозь. Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).
Воспитатель: Одуванчик распускается рано утром, а днём прячет свои лепестки, потому что от солнышка он устаёт, а в холод и дождь цветы не распускаются даже утром.
А сейчас мы с вами поиграем в игру. Я вам раздам конвертики с карточками. Вы должны будете сложить картинку и сказать, что вы видите.
Дети складывают разрезные карточки.
Физминутка
Одуванчики начинают расти. Растут, растут - и выросли! Дунул ветер - одуванчики закачались. Наступил вечер - одуванчики засыпают. Выглянуло солнце - одуванчики проснулись, им весело, они раскачиваются на ветерке. Вот какие красивые одуванчики.
Воспитатель: Молодцы. Какая красивая полянка из одуванчиков у нас получилась.
Воспитатель: Ребята, одуванчики нельзя рвать, они приносят пользу насекомым, птицам, людям. А вы хотите, чтоб у вас тоже были одуванчики? Посмотрите мой одуванчик уже распустился, а ваши ещё спят.
Воспитатель: «Какой формы цветок?
Дети: Круглой
Воспитатель: А какого цвета?
Дети: Желтого
Воспитатель: Молодцы. Правильно. Чтобы у вас распустился цветок, мы возьмем в правую руку кисточку, чуть выше колпачка, тремя пальчиками.
Ручка кисточки смотрит вверх. Набираем на ворс водичку и краску. Чтобы одуванчик получился пушистый, у нас кисточка ударилась об листок и отскочила, ударилась и отскочила. Кисточка бежит по кругу. После того, как мы нарисовали наш одуванчик, кисточку промываем, об салфетку просушиваем и ставим на подставку.
После объяснения закрепляется последовательность работы, затем дети выполняют работу самостоятельно.
Воспитатель: Молодцы. Какие красивые одуванчики у вас получились. Пусть они пока сохнут, а вы подойдите ко мне.
Воспитатель: Чем мы сегодня занимались?
Дети: Рассматривали одуванчик.
Воспитатель: Что было сегодня самым интересным? Веселым?
Дети: Складывать картинку.
Воспитатель: Как ты, Саша, думаешь, как солнышко светило на твой одуванчик?
Дети: Ярко.
Воспитатель: Молодцы. Вы сегодня здорово занимались. Спасибо.
© НОД «В теплый солнечный денек». Безродная Н.В. 2016
