Февраль: Образовательные темы для детей к праздникам
Февраль – это месяц, наполненный важными событиями и праздничными днями, такими как День защитника Отечества и 8 Марта. В этот период образовательные учреждения представляют множество мероприятий, направленных на развитие детей, их социализацию и знакомство с окружающим миром. Основной акцент делается на взаимодействие детей с окружающей средой и с взрослыми, что способствует формированию у них правильных представлений о добре и зле, о нравственности и уважении к старшим.
В первой неделе февраля основное внимание уделяется теме «День защитника Отечества». Воспитатели организуют различные занятия, направленные на социализацию детей. Темы, такие как «Что такое хорошо, что такое плохо», помогают детям лучше понять нормы поведения в обществе, а специальные игры развивают их творческие способности и мышление.
Во второй неделе внимание акцентируется на познавательном развитии. Дети обучаются счету, учат времена года и рассматривают основные черты своего окружения. Занятия, связанные с трудовым воспитанием, помогают детям осознать важность домашних обязанностей и сотрудничества с родителями.
Третья неделя сосредоточена на формировании основ безопасности, что является особенно актуальным в зимний период. Дети учатся соблюдать осторожность на улице, а также знакомятся с правилами поведения в общественном транспорте. Эти знания значительно повлияют на их безопасность в дальнейшем.
Наконец, в четвертой неделе февраля начинается подготовка к 8 Марта. Дети активно участвуют в создании поделок для мам, изучают значимость семейных ценностей и учатся уважению к женскому труду. Проще говоря, февраль становится месяцем, в который веселье и обучение пересекаются, создавая уникальную атмосферу для воспитания гармоничного поколения.
| ФЕВРАЛЬ | |||||
| Вид деятельности | Тема | ||||
| Социально-коммуникативное развитие | Социализация | Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо» | |||
| Ребенок в семье и | Тема: Маршрут выходного дня | ||||
| Трудовое воспитание | Самообслуживание: | ||||
| Формирование основ | «Ребёнок на природе» | ||||
| Познавательное развитие | ФЭМП | Продолжать упражнять в счете на ощупь в пределах 5. | |||
| Развитие | Тема: «Твердое тело. Материалы» | ||||
| Ознакомление с | "В мире стекла". | ||||
| Ознакомление с миром | "В гости к деду Природоведу" (экологическая тропа зимой). | ||||
| Речевое развитие | Развитие речи | Мини- викторина по сказкам К. Чуковского. Чтение произведения "Федорино горе". | |||
| Художественная | К. Чуковский. "Федорино горе", "Муха - Цокатуха", Л. Берг. "Пират и воробей" (из книги "Маленькие рассказы про маленького Пита"); "Кот на печку пошел...", Ю. Мориц "Дом гнома, гном - дома!", чтение по выбору детей (пятница). | ||||
| Художественно - эстетическое развитие | Приобщение к | Путешествие в прошлое ручки Знакомить с историей ручки, процессом преобразования ее человеком. Учить понимать назначение и функции ручки, ее необходимость в жизни человека. Развивать интерес и желание знать прошлое человека. | |||
| Изо – деятельность | Рисование | "Украсим полосочку флажками". стр.58 | |||
| Лепка | Лепка по замыслу стр. 58 | ||||
| Конструктивно- | "Мосты". | ||||
| Музыкальное | Музыкальный репертуар по выбору педагога. | ||||
| Физическое развитие | Формирование | "Витамины и полезные продукты" | |||
| Подвижные игры | "Зайцы и волк", "Лиса в курятнике", "Птички и кошка". | ||||
| Физическая культура | По плану физкультурного работника. | ||||
| Взаимодействие с семьёй | Оформление родительского уголка по теме "День защитника Отечества". | ||||
| Досуги и развлечения | Праздник посвященный Дню Защитника Отечества. | ||||
ФЕВРАЛЬ
Вторая неделя
Тема «День защитника Отечества» (продолжение)
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: «Что такое хорошо, что такое плохо»
Цель: Уточнить и расширить представления детей о правилах поведения в общественных местах. Беседа по вопросам. у Рассмотрение иллюстраций к произведению Маяковского. Консультации для родителей «Что умеет ребенок этого возраста»
Наблюдение за работой дворника Инд. беседа «Ты помогаешь взрослым?»
Игра «Хорошие и плохие поступки» Игра «В гостях у куклы Кати»
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Презентация «Мой любимый город- Белая – Калитва»
Познакомить детей с достопримечательностями города; воспитывать любовь к родному городу.
Трудовое воспитание
Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы;
- дежурство по подготовке материалов к занятию.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- стирка кукольной одежды;
- участие в посадке цветов, в посеве семян в уголке природы;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- сгребание снега в определенное место для построек;
- расчистка кормушек от снега, кормление птиц;
- расчистка дорожек от снега;
- постройка из снега столовой для птиц;
- закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек.
- расчистка дорожек от снега;
- посыпание скользких дорожек песком;
- сгребание снега вокруг деревьев;
- кормление птичек у кормушки;
- сгребание снега в определенное место для построек.
Формирование основ
безопасности
«Ребёнок на природе»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на природе.
«Что такое метель»
Цель: знакомить детей с правилами поведения во время метели.
Познавательное развитие
ФЭМП
Учить считать движения в пределах 5. Упражнять в умении ориентироваться в пространстве и обозначать пространственные направления относительно себя словами: вверху, внизу, слева, справа, впереди, сзади.
Учить сравнивать 4-5 предметов по ширине, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения соответствующими словами.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Тема: «Твердое тело. Материалы»
Занятие: «В мире пластмассы»
Цель: познакомить со свойствами и качествами предметов из пластмассы, помочь выявить свойства пластмассы: гладкая, легкая, цветная; развивать любознательность.
Материал: пластмассовые предметы, игрушки, стакан из пластмассы, палочки для выявления звука пластмассы.
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
"В мире стекла".
Ознакомление с миром
природы
"Рассматривание кролика".
Речевое развитие
Развитие речи
Звуковая культура речи: звук ч.
Художественная
литература
"Кот на печку пошел...", С.Маршак "Февраль", Я.Сегель "Как я стал обезьянкой", Л.Пантелеев. "На море" (глава из книги "Рассказы о Белочке и Тамарочке"), чтение по выбору детей (пятница).
Художественно – эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
Путешествие в прошлое ручки Знакомить с историей ручки, процессом преобразования ее человеком. Учить понимать назначение и функции ручки, ее необходимость в жизни человека. Развивать интерес и желание знать прошлое человека.
Изо - деятельность
Рисование
"Девочка пляшет". стр. 60
Аппликация
"Летящие самолеты" (коллективная композиция). стр.60
Конструктивно-
модельная
деятельность
По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Мама", муз. П. Чайковского.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
"Витамины и полезные продукты"
Подвижные игры
"Снежки и ветер", "Ловишки", "Дети и волк".
Физическая культура
По плану физкультурного работника.
I часть. Игровое упражнение "Метелица".
II часть. Игровые упражнения. "Покружись". "Кто дальше бросит".
III часть. Катание друг друга на санках.
Взаимодействие с семьёй
Оформление родительского уголка по теме "День защитника Отечества".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке праздника "День защитника Отечества" (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление праздничной атрибутики).
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения
Праздник посвященный Дню Защитника Отечества.
ФЕВРАЛЬ
Третья неделя
Тема «День защитника Отечества» (продолжение)
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: «Кто мы? Какие мы?»
Беседа: «Девочка чумазая»(Учить правильно, называть части тела) У Разучивание стихотворения «Пальчик-мальчик, где то был?» Консультация для родителей «Мальчики и девочки»
Наблюдение за взрослыми. Пр Инд. беседа «Твои игры»,
Под. игра «Кот Васька»
С/Р игра «На приеме у врача»,
Игра-драматизация «Почему так?»,
«Наша Маша маленькая» В Д/и «Мой портрет»,
Д/И «Чем вы похожи, чем вы отличаетесь?»
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Будем в Армии служить!
Рисунки детей с помощью родителей
Трудовое воспитание
Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы;
- дежурство по подготовке материалов к занятию.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- стирка кукольной одежды;
- участие в посадке цветов, в посеве семян в уголке природы;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- сгребание снега в определенное место для построек;
- расчистка кормушек от снега, кормление птиц;
- расчистка дорожек от снега;
- постройка из снега столовой для птиц;
- закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек.
- расчистка дорожек от снега;
- посыпание скользких дорожек песком;
- сгребание снега вокруг деревьев;
- кормление птичек у кормушки;
- сгребание снега в определенное место для построек.
Формирование основ
безопасности
«Ребёнок на улице»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.
«Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом»
Цель: дать представление об особенностях движения троллейбуса и автобуса (троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляют бензином).
Познавательное развитие
ФЭМП
Учить воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).
Упражнять в умении называть и различать знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Тема: «Вещество. Вода и ее свойства»
Опыт: «Взаимодействие воды и снега»
Цель: познакомить детей с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твердым). Выявить свойства воды: чем выше ее температура, тем в ней быстрее, чем на воздухе тает снег. Если в воду положить лед, снег или вынести ее на улицу, то она станет холоднее. Сравнить свойства снега и воды: прозрачность, текучесть – хрупкость твердость; проверить способность снега под действием тепла превращаться в жидкое состояние.
Материал: мерные емкости с водой разной температуры снег, тарелочки, совочки
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
"Наша армия".
Ознакомление с миром
природы
"Посадка лука".
Речевое развитие
Развитие речи
Составление рассказов по картине "На полянке".
Художественная
литература
Г. Цыферов. "Про друзей", "Когда не хватает игрушек" (из книги "Про цыпленка, солнце и медвежонка"). "Три жадных медвежонка" (венг.; обр. А.Красинова, В.Важдаева), чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
Путешествие в прошлое ручки Знакомить с историей ручки, процессом преобразования ее человеком. Учить понимать назначение и функции ручки, ее необходимость в жизни человека. Развивать интерес и желание знать прошлое человека.
Изо - деятельность
Рисование
"Красивая птичка" стр 61
Лепка
"Птички прилетели на кормушку и клюют зернышки" (коллективная композиция). стр. 61
Конструктивно-
модельная
деятельность
"Мосты"
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Мы солдаты", муз. Ю. Слонова.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
"Витамины и полезные продукты"
Подвижные игры
"Прятки", "Зайка", "Жмурки с колокольчиком".
Физическая культура
По плану физкультурного работника.
I часть. Построение в две шеренги.
II часть. Игровые упражнения. "Кто дальше бросит снежок". "Найдем Снегурочку!".
III часть. Катание на санках с горки. Ходьба в колонне по одному между постройками.
Взаимодействие с семьёй
Оформление родительского уголка по теме "День защитника Отечества".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Совместное проведение праздника, посвященного Дню защитника Отечества.
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения
Праздник посвященный Дню Защитника Отечества.
ФЕВРАЛЬ
Четвертая неделя
Тема « 8 МАРТА »
Вид деятельности
Тема
Социально-коммуникативное развитие
Социализация
(нравственное
воспитание, СРИ, театр.
игры, д/и)
Тема: «Мои помощники»
Цель: продолжать воспитывать к труду взрослых, вызывать желание быть активным помощником, развивать мышление, фантазию, творческое воображение, приучать соблюдать порядок и чистоту в группе.
Ребенок в семье и
обществе
Тема: Семья
Продолжать учить детей играть вместе, дружно, формировать положительное отношение к семье
Трудовое воспитание
Самообслуживание:
- одевание – раздевание;
- содержание в порядке одежды и обуви.
Дежурство:
- дежурство по столовой;
- дежурство по группе;
- дежурство в уголке природы;
- дежурство по подготовке материалов к занятию.
Хозяйственно-бытовой труд:
- помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок);
- уход за игрушками, их мытьё;
- стирка кукольной одежды;
- участие в посадке цветов, в посеве семян в уголке природы;
- помощь сотрудникам детского сада: протирание пыли со стульев, столов, замена постельного белья и др.
Труд в природе:
- сгребание снега в определенное место для построек;
- расчистка кормушек от снега, кормление птиц;
- расчистка дорожек от снега;
- постройка из снега столовой для птиц;
- закрепление на ветках деревьев самодельных кормушек.
- расчистка дорожек от снега;
- посыпание скользких дорожек песком;
- сгребание снега вокруг деревьев;
- кормление птичек у кормушки;
- сгребание снега в определенное место для построек.
Формирование основ
безопасности
«Ребёнок на улице»
Задачи: Формирование основ безопасного поведения дошкольников на улице.
«Сравнительное наблюдение за автобусом, троллейбусом»
Цель: дать представление об особенностях движения троллейбуса и автобуса (троллейбус движется с помощью электричества, автобус заправляют бензином).
Познавательное развитие
ФЭМП
Закреплять умение воспроизводить указанное количество движений (в пределах 5).
Учить двигаться в заданном направлении (вперед, назад, налево, направо).
Упражнять в умении составлять целостное изображение предмета из отдельных частей.
Развитие
познавательно-
исследовательской
деятельности
Тема: «Вещество. Вода и ее свойства»
Опыт: «Взаимодействие воды и снега»
Цель: познакомить детей с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твердым). Выявить свойства воды: чем выше ее температура, тем в ней быстрее, чем на воздухе тает снег. Если в воду положить лед, снег или вынести ее на улицу, то она станет холоднее. Сравнить свойства снега и воды: прозрачность, текучесть – хрупкость твердость; проверить способность снега под действием тепла превращаться в жидкое состояние.
Материал: мерные емкости с водой разной температуры снег, тарелочки, совочки
Ознакомление с
предметным и социальным
окружением
Ознакомление с миром
природы
"Посадка лука".
Речевое развитие
Развитие речи
"Урок вежливости".
Художественная
литература
Г. Виеру. "Я люблю", пер. с молд. Я. Акима; "Ножки, ножки, где вы были?...", К. Ушинский. "Бодливая корова", Э.Блайтон. "Знаменитый утенок Тим" (главы из книги), пер. с англ. Э. Паперной, чтение по выбору детей (пятница).
Художественно - эстетическое развитие
Приобщение к
искусству
Путешествие в прошлое ручки Знакомить с историей ручки, процессом преобразования ее человеком. Учить понимать назначение и функции ручки, ее необходимость в жизни человека. Развивать интерес и желание знать прошлое человека.
Изо – деятельность
Рисование
Декоративное рисование "Укрась свои игрушки". стр. 62
Аппликация
"Вырежи и наклей красивый цветок в подарок маме и бабушке". стр. 63
Конструктивно-
модельная
деятельность
По замыслу детей. Недирективная помощь со стороны воспитателя в организации и проведении игры (при необходимости).
Музыкальное
воспитание
Музыкальный репертуар по выбору педагога.
Слушание: "Котик заболел", "Котик выздоровел", муз. А. Гречанинова.
Физическое развитие
Формирование
начальных
представлений о ЗОЖ
"Витамины и полезные продукты"
Подвижные игры
"Утка и селезень", "Зайцы и медведи", "Пузырь".
Физическая культура
По плану физкультурного работника.
I часть. Ходьба по снежному валу (высота 6 - 10 см.), руки в стороны свободно балансируют; сойти в конце не прыгая.
II часть. Игровые упражнения. "Точно в цель". "Туннель".
III часть. Подвижная игра "Найдем змейку".
Взаимодействие с семьёй
Оформление родительского уголка по теме "8 Марта".
Информирование родителей о ходе образовательного процесса.
Рекомендации родителям по домашнему чтению.
Привлечение родителей к подготовке праздника, посвященного 8 Марта (разучивание с детьми песен и стихов, изготовление праздничной атрибутики).
Рекомендации родителям пособий для домашних занятий с детьми.
Досуги и развлечения
Праздник 8 Марта.
