Шестиногие соседи в мире насекомых
В нашем уникальном занятии «Шестиногие соседи» дети не только познакомятся с самым разнообразным миром насекомых, но и окунутся в удивительное путешествие по природе. Эта активная и увлекательная программа создана для старшей группы, направленная на развлечение и обучение, охватывает различные аспекты жизни насекомых. В процессе занятия дети будут разгадывать увлекательные загадки, ведь каждый вопрос — это шаг к открытию нового мира природы.
Автор занятия, Князева Н.Е., тщательно подготовила материал, чтобы помочь детям не только запомнить названия насекомых, но и понять их роль в экосистеме. Задания включает не только теоретические знания, но и практические навыки, такие как составление рассказов о насекомых, что поможет развить фантазию и креативность. Главная цель занятия — воспитать любовь к природе и научить детей бережно относиться к окружающему миру.
На занятии дети познакомятся с разными насекомыми, такими как кузнечик, пчела, комар и муравей. Каждое насекомое расскажет свою историю, благодаря чему ребята смогут не только узнать, кому принадлежат загадки, но и подумать о жизни этих маленьких созданий. Физкультминутки и активные игры позволят детям не только усвоить новые знания, но и весело провести время, развивая моторные навыки.
В завершение занятия дети смогут выразить свои мысли и впечатления через рисование, создавая своих собственных «шестиногих соседей». Такие занятия, несомненно, помогают формировать у детей понимание разнообразия природы и важности сохранения экосистемы, а также способствуют гармоничному развитию их личности.
Конспект занятия в старшей группе «Шестиногие соседи».
Автор-составитель: Князева Н.Е.
Цель: познакомить с наиболее часто встречающимися насекомыми.
Задачи: учить детей отгадывать загадки, составлять рассказы о насекомых, воспитывать любовь к природе.
Ход занятия:
Перед детьми игрушка-теремок.
«На полянке на лесной,
Под развесистой сосной
Стоял терем-тетемок
Был он низок-невысок
В тереме никто не жил,
Никто печку не топил,
Дверь никто не открывал.
Вот однажды на заре...
Ожил теремок, кто-то поселился в нём.»
Дети отгадывают загадки, выкладывают изображение насекомых на мольберте.
1. С ветки на тропинку
С травки на былинку.
Прыгает пружинка
Зелёненькая спинка? (кузнечик)
2. Домовитая хозяйка
Пролетает над лужайкой
Похлопочет над цветком
Он поделится медком. (пчела)
3. Самого не видно
А песню-писк слышно? (комар)
4. На полянке возле ёлок
Дом построен из иголок.
За травой не виден он,
А жильцов в нём миллион. (муравей)
5. Не птица, а с крыльями
Не пчела, а над цветком летает? (бабочка)
6. Чёрен, да не ворон
Рогат, да не бык,
Шесть ног без копыт
Летит воет
Сядет землю роет. (жук)
«Теперь вы знаете, кто поселился в теремке. А как их можно назвать одним словом? (насекомые). Эти насекомые живут в теремке дружно, а по вечерам рассказывают удивительные истории. Вот послушайте историю жука.
Однажды утром, пока ещё в лесу было прохладно, сидим мы жуки на молоденьких берёзках, листочки обгрызаем. Вдруг кто-то потряс берёзку, и мы жуки посыпались на землю. Бросили нас в ведро, а один из мальчишек взял и привязал меня к ниточке. Поиграть захотел. Ребята хохочут, им весело. Вдруг дедушка-лесник как крикнет: «Сейчас же отпустите жука. Нашли забаву. Разве будет хороший человек кого-нибудь мучить, даже жука-вредителя!?»
О чём был рассказ жука? Что случилось с жуком? Чем закончился рассказ?
Предложить детям рассказать о чём говорят бабочки, пчёлы, кузнечики... Когда это было? Что случилось? Как всё закончилось? Кто помог?
Физкультминутка:
«Поднимайте плечики,
Прыгайте кузнечики.
Выше, выше высоко
Стоп, сели.
Травушку покушали,
Тишину послушали
Прыг-скок, прыг-скок».
«Ребята скоро наступит лето и вы часто будете гулять в леску, в поле. Во время прогулок будьте внимательны, только внимательный человек может очень много узнать о насекомых».
В конце занятия предложить детям нарисовать насекомых.
