Конспект НОД по экологии в средней группе «Берегите лес»
В нашем современном мире защита окружающей среды становится все более актуальной темой. Конспект НОД по экологии в средней группе «Берегите лес» предлагает увлекательные мероприятия с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), чтобы помочь детям осознать важность сохранения природы. Этот документ включает множество интерактивных методов и игр, которые помогут детям не только понять, но и полюбить природу.
Программное содержание занятия охватывает сразу несколько задач – образовательные, развивающие и воспитательные. Воспитатель помогает малышам расширить представления об экологии, укрепляя правила поведения в природе. Дети учатся не только заботиться о лесах, но и развивать свои творческие способности через рисование и коллективные проекты. Интеграция различных образовательных областей делает занятие многогранным и интересным.
Методы, использованные в этом занятии, как игровая форма, наглядные пособия и словесные объяснения, делают процесс обучения занимательным и легко усваиваемым. Использование ИКТ, таких как презентации и проекторы, помогает разнообразить восприятие информации. Предварительная работа, включая обсуждение иллюстраций и знакомство с пословицами о природе, способствует формированию у детей бережного отношения к окружающему миру.
Ход занятия включает в себя загадки о лесных жителях, обсуждения правил поведения в лесу и физкультминутки, что помогает удерживать внимание детей. В процессе урока малыши узнают не только о растениях и животных, но и о значении леса для существования человека. Каждое их действие, каждая загадка, каждый ответ – это шаг к тому, чтобы стать более внимательными и заботливыми к природе.
В заключение занятия дети создают коллективную работу «Деревья в нашем лесу», что оставляет положительные эмоции и делает урок незабываемым. Интерпретация старинной темы о любви к природе через призму современных технологий и игр – вот что делает данное занятие особенным и значимым для детей. Мы надеемся, что каждый ребенок сможет перенести полученные знания в реальную жизнь, формируя таким образом ответственное отношение к природе.
Конспект НОД по экологии в средней группе с использованием ИКТ «Берегите лес»
Программное содержание (задачи):
- образовательные — расширять представления детей об охране природы, закреплять правила поведения в природе; дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы;
- развивающие - развивать воображение, образное восприятие, творчество;
- воспитательные – формировать бережное и заботливое отношение к окружающей природе.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Безопасность».
Методы и приёмы:
1) игровой;
2) наглядный;
3) словесный.
Оборудование и материалы: цветная бумага, клей, кисточки, ножницы.
Средства ИКТ: презентация, проектор, экран.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций на тему «Деревья », «Грибы» и «Ягоды»; разучивание пословиц и поговорок о природе; рисование «Волшебное дерево».
Ход
(слайд 1)
Воспитатель: — Ребята, сегодня к нам в группу заглянул Старичок-лесовичок. Ему очень интересно, что вы знаете о лесе. Расскажите, пожалуйста, Лесовичку. (ответы детей). Посмотрите, какие из деревьев вы знаете?
(слайд 2)
Дети смотрят изображения разных деревьев, называют их.
Воспитатель: — Правильно, все деревья угадали! А теперь попробуйте разгадать мою загадку: «Весной – расцветают, осенью – опадают» (листья).
Дидактическая игра «Какой листик?»
(слайд 3)
Воспитатель: — А что еще растет в лесу? Ну конечно, ягоды и грибы. Послушайте загадки Старичка-лесовичка и попробуйте их разгадать:
Глубоко был спрятан он,
Раз-два-три — и вышел вон,
И стоит он на виду.
Белый, я тебя найду. (боровик)
Растут на опушке
рыжие подружки,
Их зовут …(волнушки)
Рыжие ушки с лисьей макушки
В травке лежат — для малых ежат. (лисички)
Возле леса на опушке,
Украшая тёмный бор,
Вырос пёстрый, как Петрушка,
Ядовитый …(мухомор)
( слайд 4)
Воспитатель: - Ребята, мы должны оберегать лес. Скажите, пожалуйста, как нужно себя вести в лесу? (ответы детей).
( слайд 5)
Давайте скажем, как нужно вести себя на природе: не рвать цветы; не убивать насекомых; нельзя громко кричать и слушать громкую музыку; беречь деревья; после разведения костра, обязательно его потушить; не разорять гнезда птиц.
Физкультминутка:
Руки подняли и покачали – это деревья в лесу.
Локти согнули, кисти встряхнули – ветер сбивает росу.
Плавно руками помашем – это к нам птицы летят.
Как они сядут, покажем: крылья сложили назад.
Дидактическая игра «Из чего состоит дерево?»
(слайд 6)
Воспитатель предлагает детям назвать части дерева и показать их на картинке.
Воспитатель: - Дети, а может кто-нибудь вспомнит поговорки и пословицы о нашей природе? (ответы детей).
Лес – богатство и краса, береги свои леса.
Много леса - не губит, мало леса – береги, нет леса – посади.
Лес – наше богатство.
Рощи да леса – всему свету краса.
Растение – земли украшение.
Воспитатель: — На нашем занятии мы узнали много нового о деревьях и о лесе; как люди должны вести себя на природе. Не забывайте, что нужно беречь природу.
- Давайте сделаем подарочек Старичку-лесовичку, чтобы он помнил о нас. Предлагаю вам всем вместе сделать коллективную работу «Деревья в нашем лесу».
Коллективная работа (аппликация) — «Деревья в нашем лесу».
Воспитатель: - Спасибо тебе, Старичок-лесовичок, за твой рассказ про деревья, лес. А чтобы ты никогда не забывал нас, мы хотим подарить тебе наш «лес». До свидания, приходи к нам еще!
