Деловая игра для воспитателей: Развитие мелкой моторики у детей
Данный материал представляет собой конспект деловой игры для педагогов, нацеленной на развитие мелкой моторики рук у дошкольников через пальчиковую гимнастику. Пальчиковая гимнастика не только способствует улучшению моторики, но и становится увлекательным процессом для детей, вовлекающим их в активные занятия. Задача номер один — обучить воспитателей эффективным технологиям проведения таких занятий.
В этой игре педагоги поделятся своими знаниями и опытом, изучая разнообразие комплексов гимнастики и их применение в учебном процессе. Игровая форма работы пробуждает интерес и творчество, позволяет развивать внимание и память, что крайне важно в обучении детей. Воспитатели будут иметь возможность создать свои уникальные гимнастические комплексы, таким образом поощряя креативное мышление.
Процесс деловой игры состоит из нескольких этапов: мотивационно-организационного, содержательного и заключительного. На первом этапе педагоги разделяются на команды, придумывают слоган и герб, что уже настраивает их на активное участие и командную работу. Второй этап включает в себя множество интерактивных заданий и опросов, направленных на закрепление знаний, а также на творчество. Заключительный этап игры подводит итоги и демонстрирует, как полученные знания могут быть использованы в повседневной практике.
Кроме того, каждое занятие сопровождается соответствующей методической базой с рекомендациями по проведению пальчиковой гимнастики. Приложения в конце документа содержат ответы на актуальные вопросы, касающиеся методики. Благодаря этому материалу, воспитатели получат не только теоретические знания, но и практические навыки для работы с детьми в области развития мелкой моторики.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №24 поселка Советский муниципального образования Ейский район
Конспект
Деловой игры для педагогов
«Развитие мелкой моторики рук у дошкольников через пальчиковую гимнастику »
Подготовила и провела:
Старший воспитатель
МБДОУ ДСКВ №24 п. Советский МО Ейский район
Морозова Ирина Михайловна
18.12.2015г.
Задачи:
Обучить воспитателей технологии проведения пальчиковой гимнастики.
Дать представление о специфике проведения пальчиковой гимнастики.
Познакомить с разнообразием комплексов гимнастики.
Развивать у педагогов внимание, память, доброжелательное отношение друг к другу.
Воспитывать умение работать в творческой группе.
Материал:
столы для команд, ватманы и маркеры, тексты стихов, тексты гимнастики .
План - проведения:
Мотивационно – организационный этап.
Содержательный этап:
1)командный герб и девиз
2)составь символ
3)блиц – опрос
4) творческое задание
3.Заключительный этап: « составление пальчиковой гимнастики».
Мотивационно – организационный этап.
Ведущий.
Физическое воспитание, направлено на охрану жизни и укреплению здоровья детей, формирование у них двигательных умений и навыков воспитание жизнерадостной, волевой, творческой личности. Воспитатель имеет право выбора форм и методов оздоровительно- физической работы. Одной из форм оздоровительной работы является – пальчиковая гимнастика и гимнастика для глаз.
Сегодня мы будем говорить о проведении пальчиковой гимнастики и гимнастики для глаз.
Содержательный этап.
1.Командный герб и девиз.
Педагоги делятся на две команды. Каждая команда придумывает своё название и изображает его в виде герба, а затем придумывает девиз для команды.
Составь символ.
Каждый педагог зарисовывает в виде символа, как он представляет себя: как педагога, глазами коллег, глазами родителей, мои воспитанники.
Блиц – опрос.
Ведущий задаёт вопросы по очереди каждой команде. Учитывается количество правильных ответов (см. приложение 1).
4. Творческое задание.
Каждой команде даётся текст гимнастики . Они выбирают ведущего, который будет выполнять гимнастику , остальные за ним повторяют. Другая команда следит за правильностью выполнения. Идёт обсуждение.
5. «Придумай сам»
Каждой команде даётся текст пальчиковой гимнастики, а педагоги должны придумать движения и показать гимнастику в соответствие с придуманным текстом. Одна команда выполняет пальчиковую гимнастику, а другая следит за её выполнением.
«Изобрази в виде рисунка»
Каждой команде даётся задание. Одна команда изображает в виде рисунка любой придуманный комплекс гимнастики или массаж для глаз, который можно провести после занятия математикой, а другая команда после изо деятельности и написать к нему текст, а затем команда его показывает другой команде. Идёт обсуждение.
7.Релаксация ( спокойная музыка)
Заключительный этап
В заключении подводится итог деловой игры, оценивается работа каждой команды.
Резюме:
Итак, мы сегодня познакомились с методикой проведения пальчиковой гимнастики. Поупражнялись в составлении комплекса этих гимнастик. У нас много времени впереди, и теперь вы можете использовать полученный сегодня опыт в своей дальнейшей работе.
Приложение 1
Блиц – опрос:
1.С какого возраста можно делать пальчиковую гимнастику ?
2. Для чего необходимо делать пальчиковую гимнастику?
3. Перечислите, в какое время режимных моментов можно проводить эти гимнастику?
4.Нравиться ли детям выполнять гимнастику и почему?
5. Должен ли текст гимнастики соответствовать движениям?
6. Должен ли текст гимнастики соответствовать времени года?
Приложение 2
Пальчиковая гимнастика «Пять домовых».
Пять весёлых домовых
Праздничною ночью
Разгулялись чересчур,
Расшалились очень.
Встав на цыпочки, один
закружился в вальсе,
А второй споткнулся и
Нос себе расквасил.
Третий прыгал до небес,
С неба звёзды цапал,
А четвёртый топал, как
Мишка косолапый.
Пятый пел до хрипоты
Песенку за песенкой.
Этой ночью домовым
Очень было весело.
Пальчиковая гимнастика « Теремок».
Стоит в поле теремок,
На дверях висит замок.
Как бы нам замок открыть,
В теремок зверей пустить?
Слева зайка, справа мишка,
Отодвиньте- ка задвижку.
Слева ёжик, справа волк.
Нажимайте на замок.
Зайка, мишка,
ёжик, волк-
Открывают теремок.
