Перспективный план кружка «В гостях у деда Краеведа»
Представляем вашему вниманию перспективный план кружка «В гостях у деда Краеведа», разработанный для средней логопедической группы на учебный год 2016-2017. Этот план включает в себя разнообразные тематические занятия, которые помогут детям развивать свои знания о родном крае, его истории и культуре.
С сентября по май планируется увлекательная программа, где через беседы и изучение достопримечательностей Новочеркасска дети смогут расширить свои горизонты. Интерактивные занятия помогут им не только узнать о культурных памятниках, но и погрузиться в казачьи традиции, что способствует формированию уважения к культуре своего народа.
Каждый месяц программы насыщен различными мероприятиями, от просмотра видеофильмов о природе Дона до рисования и аппликации на тему казачьих традиций. Мы стремимся создать такую атмосферу, где каждый ребенок не только учится, но и испытывает радость от погружения в знания. Дети будут знакомиться с народной культурой через песни, игры и художественную литературу, что поможет им стать настоящими патриотами своего края.
Особое внимание в этом плане уделяется взаимодействию с окружающим миром, что позволить детям получить полноценное представление о природе Донского края, традиционных ремеслах и архитектурных решениях. Занятия направлены на развитие не только учебных навыков, но и творческого мышления, что делает процесс обучения более интересным и многогранным.
Перспективный план кружка «В гостях у деда Краеведа» в средней - логопедической группе на 2016 – 2017 учебный год
Сентябрь
3- я
Беседа о родном городе и его достопримечательностях.
Расширить знания детей о культурно-исторических памятниках города Новочеркасска.
4- я
Какой красивый город Новочеркасск – видео (достопримечательности нашего города)
Создать условия для рассматривания видео с видом родного города.
Октябрь.
1- я
Ознакомление с окружающим миром «Казачий курень».
Познакомить детей со старинами казачьими домами на Дону. Дать представление о том, что архитектура Ростовской области связана с историей возникновения казачества на Дону.Рассказать о традициях бережного отношения казаков к своему жилищу( заботливый хозяин делает всё, чтобы дом был красивым как с наружи, так и внутри).Активизировать словарь - курень, горница, чугунок
2- я
«Предметы быта казаков»
Познакомить детей с прялкой, махоткой (донской низкий кувшин для молока), ступка с пестом, кофейник-турка, самовар, крынка, миска, чугунок. Расширять знания детей о ремеслах, воспитывать уважение к труду и людям труда
3-я
«Казачий костюм»
Формировать представления детей о традиционном казачьем костюме, символике его цвета и деталей; ознакомить с народными донскими традициями, связанными с одеждой.
4-я
Рисование на тему «Укрась шаль казачки»
Закреплять знания в росписи узора казачьей шали.
Ноябрь.
1- я
«Степь матушка».
Познакомить детей с природой Донского края, содействовать развитию у детей представлений о неживой и живой природе степи. Объяснить детям понятие «степь».
2- я
Просмотр видео-фильмов о природе Дона.
Создать условия для рассматривания видео с природой Дона.
3-я
«Животные Донской степи».
Познакомить детей с животными степи (лиса, еж, хомяк, полевка).
4-я
«Животные - наши младшие братья».
Познакомить детей с животными лесостепной зоны нашего края; лось, волк, кабан; Узнавать и называть животных.
Декабрь
1- я
Рисование с элементами аппликации.
Тема: «Зайка серенький стал беленьким».
Упражнять детей в видоизменении выразительного образа
Развивать воображение и мышление
Воспитывать интерес к экспериментированию при сочетании изобразительных техник.
2-я
Разучивание казачьих игр-
«Ручеёк», «Удочка».
Вызвать интерес к казачьим играм.
3- я
Чтение Донских сказок, пословиц и поговорок.
Продолжать знакомить детей с фольклором Донского народа. Воспитывать желание познать культуру своего народа через сказки, пословицы и поговорки.
4-я
Просмотр слайдов «Казачьи музыкальные инструменты» (гармонь, трещетки, бубен).
Познакомить детей с казачьими музыкальными инструментами. Расширять словарный запас детей.
Январь
2- я
Прослушивание казачьих песен.
Продолжать знакомить детей с казачьими песнями . Воспитывать любовь к культуре своего народа.
3 -я
Художники Дона.
Ознакомление детей с творчеством художников Дона, историей создания некоторых картин. Приобщать дошкольников к культуре Донского края.
4-я
Чтение художественной литературы.
Шолохов М.А. «Тихий Дон» (отрывки).
воспитывать эстетическое восприятие природы Донского края посредством произведений художественной литературы, знакомить с писателями Дона, развивать ценностно-смысловое отношение к Донским писателям и их произведениям.
Февраль
1- я
Тема: «Кем мой прадед был, скажи».
Познакомить детей с происхождением фамилий казаков, устройством семей, воспитанием казачат, о правах и обязанностях членов семьи.
2- я
Аппликация.
Тема: «Портрет папы – защитника Отечества»
Воспитывать уважение к старшим членам семьи, гордость за подвиги отцов и дедов.
3-я
«Знакомство с Семикаракорской посудой».
Познакомить детей с посудой. Рассмотреть элементы Семикаракорской росписи. Отметить с детьми краски используемые художниками-декораторами при росписи посуды. Вызвать интерес к работе художников-декораторов.
Март
1- я
«Донская аптека».
Познакомить с лекарственными растениями нашего края: Подорожник, ромашка, крапива, одуванчик, чабрец; узнавать и называть их;
2- я
Лекарственные растения Дона».
Познакомить детей с лечебными свойствами растений, правилами из сбора; Воспитывать бережное отношение к природе.
3-я
Легенды Тихого Дона
Почему Дон Ивановичем зовут?
Познакомить детей с великой русской реки Дон, её названий.
4-я
«Птицы - наши друзья».
Познакомить детей с птицами донского края; ворона, галка, грач, цапля, утка- нырок, орел; Понимать зависимость внешнего вида животных от среды обитании. Вызвать желание помогать им.
Апрель
1- я
Жаворонки
Познакомить с народным праздником, его особенностями.
2- я
(Лепка): «Изготовление жаворонков из соленого теста.
Лепка птиц конструктивным способом из четырёх – пяти частей, разных по форме и размеру, с использование дополнительных материалов (спичек, бисер, семечки).
3-я
Пасха
Познакомить детей с самым ярким праздником весеннего цикла – пасхой, ее ритуалами и традициями.
4-я
Лепка, (из теста).
Тема: «Пасхальные куличи»
Познакомить детей с обрядовой едой – пасхальным куличом. Показать прием лепки и украшения кулича церковным знаком (крестиком, X – Иисус Христос). Развивать интерес к работе с тестом, воспитывать желание изучать казачьи обряды.
Май
1- я
«Дон-батюшка».
Познакомить детей с основной рекой области –Дон, источнике рыболовства и судоходства.
2- я
Лепка с элементами конструирования.
По Дону плывет кораблик
Лепка корабликов из бруска пластилина: отрезание стекой лишнего (уголки для образования носа) и достраивание недостающего (палуба, мачта, труба и пр). Сравнение способов лепки и конструирования
