НОД «Все профессии хороши, выбирай на вкус!» по ранней профориентации с использованием интерактивной игры «В мире профессий»

НОД «Все профессии хороши, выбирай на вкус!»
по ранней профориентации
с использованием интерактивной игры «В мире профессий»
Цель: формирование представлений о профессиях взрослых.
Задачи:
1. Формировать интерес к труду взрослых.
2. Развивать внимание, мышление.
Предварительная работа: беседа, чтение художественной литературы о профессиях, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры, рассматривание альбомов с картинками о профессиях.
Оборудование и демонстрационный материал: интерактивная доска, ноутбук, сюжетные картинки с изображением людей разных профессий.
Ход НОД:

1. Водная часть

Дети входят в группу. На ковре лежат разные предметы: ножницы, градусник, фен, пила, ведро, полицейская машина, кисточка и другие.
Воспитатель:Ребята, посмотрите, сколько разных предметов лежит на ковре. Наверное, они кому-то нужны?!
Раздается стук в дверь и входит ребенок, переодетый в Незнайку.
Воспитатель:Здравствуйте,ребята смотрите, Незнайка к нам пришел!
Незнайка:Здравствуйте,мальчики и девочки, так вот где я выронил всё! Ребята, меня Знайка попросил отнести все эти предметы их владельцам. А я мало того, что все перепутал, да еще и растерял их. Помогите мне, пожалуйста, определить кому, что отдать мне надо, а то я совсем запутался.
Воспитатель: Ребята давайте поможем Незнайке собрать все предметы, и подсказать к какой профессии они принадлежат.
Воспитатель: Дети поднимите предметы и расскажите, человеку какой профессии они нужны для работы. (Дети играют в игру « Подбери инструменты людям разных профессий)
Воспитатель:Правильно, ребята. Молодцы!
Незнайка:Спасибо, вам ребята, теперь я буду знать,какие предметы нужны людям разных профессий. Ребята, а что такое профессия? Зачем нужна профессия?
Воспитатель: Ребята, расскажем Незнайке, что мы знаем о профессиях?

1. Основная часть

Воспитатель:Профессией называют такое дело, которым человек занимается каждый день и оно полезно для других людей. Любой профессии обучают. Профессий очень много и все они интересные и полезные обществу. Ребята, давайте Незнайке расскажем о том, кем работают ваши мамы и папы. (Ребенок рассказывает, как зовут родителей, чем занимаются, чем полезны эти профессии)
Воспитатель:Молодцы, ребята! А сейчас давайте поиграем в игру. Внимание, на экран. ( Воспитатель объясняет правила интерактивной игры «В мире профессий», помогает детям)
Воспитатель: Здорово, ребята! Мы справились с заданиями!
А сейчас, мы отдохнем и проведем вместе с Незнайкой, физминутку по профессиям.
«Мир профессий»
Трактор водит – тракторист, (Крутят воображаемый руль)
Электричку – машинист, (Руки на поясе  «пружинка»)
Стены выкрасил – маляр, (Имитируют движения покраски)
Доску выстрогал – столяр, (Трут ладошки друг об друга)
В доме свет провел – монтер, («Фонарики»)
В шахте трудится – шахтер, (Топают ногами)
В жаркой кузнеце – кузнец,(Перед собой ударяют кулаками)
Кто всё знает – молодец! (Хлопки)
Воспитатель: Ребята, самое главное, чтобы выбранная профессия приносила радость человеку. Важно, чтобы работа была по душе.
Ребята, посмотрите сюжетные картинки и скажите какими деловыми и личностными качествами должны обладать люди разных профессий.
Продавец (какой?) – вежливый, аккуратный, добрый…
Водитель (какой?) – внимательный, сосредоточенный, осторожный..
Учитель (какой?) – умный, терпеливый, добрый…
Незнайка:Ребята, расскажите мне, а для чего люди работают?
Игра «Закончи предложение»
Люди работают для того, чтобы зарабатывать деньги.
Люди работают для того, чтобы приносить пользу окружающим и т.д.

1. Заключительная часть

Воспитатель: Ребята, скажите мне, какая профессия самая важная? (Ответы детей. Дети называют разные профессии). Мы делаем с вами вывод, что все профессии нужные и важные! Все приносят пользу людям. Главное – уважать любую профессию и ценить труд, который они выполняют.
Незнайка:Ребята, спасибо вам большое, что рассказали мне про профессии и объяснили, какие инструменты к ним относятся. Мне пора к друзьям. До свидания!

Список литературы:

1. Алешина Н. В. Ознакомление дошкольников с окружающей действительностью / Н. В. Алешина. – М.: ЦГЛ, 2004. - 112 с.

2. Потапова Т. В. Беседы с дошкольниками о профессиях / Т. В. Потапова. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 64 с.