Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Драматизация сказки "Репка"

Линник Марина Владимировна Линник Марина Владимировна
DOCX
27
1

занятие по развитию речи

Предпросмотр

ТЕМА: «Драматизация по сказке «Репка».
ВОЗРАСТ: Группа раннего возраста
ТИП: комплексное занятие.
ФОРМА: Подгрупповая.
ЦЕЛЬ: Вызвать интерес к сказке «Репка».
Привлекать детей к активному участию драматизации сказки. Закреплять умения активно воспринимать сказку. Учить играть роль персонажа сказки с помощью взрослого
ЗАДАЧИ: Речевое развитие.
1.Обучающие:
Учить согласовывать свои действия при проведении игры-инсценировки, продолжать знакомить детей с русским народным творчеством-сказкой.
Формировать у детей правильное отношение и поведение в ситуациях, требующих проявления заботы, внимания, сочувствия, отзывчивости и сострадания
2. Развивающие:
Развивать речь детей. Развивать внимание, память, речь. Формировать умение внимательно слушать рассказ взрослого. Развивать у детей умение с помощью мимики, жестов, интонационной выразительности речи, движений передавать взятую на себя роль.
3.Воспитательные:
Воспитывать у детей дружбу, взаимовыручку, умение действовать согласованно. вызывать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание участвовать в нем.
Воспитывать уверенность в себе. Воспитывать у детей любовь к сказкам 
ЗАДАЧИ:
Социально-коммуникативное развитие
Учить обходиться с эмоциональными состояниями, мнениями и желаниями самого себя и других
Закреплять умение участвовать в совместной игре.
Развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства.
Художественно-эстетическое развитие.
Продолжать работу по ознакомлению с художественными произведениями, фольклором,
воспитывать интерес к русским народным сказкам.
Физическое развитие
Закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом во время динамических пауз и подвижной игры.
Предварительная работа:
1 Чтение сказки и ее обсуждение с детьми.
2  Показ настольного театра по сказке « Репка»
3   Рассматривание иллюстраций к сказке.
4   Проведение дидактической игры « Расскажи сказку по картинкам»
5  Показ кукольного театра по сказке «Репка»
6  Имитирование и подражание героям сказки
7 Проведение подвижной игры «Мышки»
Словарная работа:
Закреплять в речи слова из сказки.
Баба, деда, кошка, внучка, собачка ,  мышка,  большая репка, пойдём репку тянуть.
Методы и приемы:
Метод повышения эмоционального отклика: сюрпризный момент, рассматривание игрушек.
Методы повышения познавательного интереса и активности детей:
Вопросы, повторение, рассказ взрослого, действенное соучастие, похвала, художественное слово,
Оборудование и материал: 
Атрибуты для инсценировки сказки:  шапочки для персонажей.
Лейка, совок, корзинка с репкой, игрушка кукла, мышка, кошка.
Аннотация к конспекту НОД «Драматизация по сказке «Репка».
Конспект непосредственно-образовательной деятельности, направлен на решение задач по развитию речи детей раннего возраста (1,6-3 лет). Тип комплексное занятие.
     В процессе НОД решаются цели и задачи, направленные на расширение представлений детей о русской народной сказке «Репка», на развитие умения детей    с помощью мимики, жестов, интонационной выразительности речи, движений передавать взятую на себя роль, на воспитание  у детей  дружбы, взаимовыручки, умение действовать согласованно. Конспект может быть использован воспитателями групп раннего возраста для организации НОД по драматизации сказки.
Ход непосредственно образовательной деятельности

№ п/п

Этап занятия

Ход НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

1

Вводная часть

Воспитатель:  Ребята вы не видели, кто нам принес этот волшебный сундучок?
 А хотите узнать, что там внутри лежит? Давайте откроем и посмотрим. Посмотрите ребята, здесь какая – то книга, а в ней какие – то рисунки. Посмотрите вам знакома эта книга? Правильно ребята — это сказка “Репка”.
Воспитатель: Ребята, а в волшебном сундучке еще что – то есть посмотрите это что?
Воспитатель: Правильно ребята. А вы не хотите обыграть эту сказку и побыть сегодня артистами?
Воспитатель: Но вначале надо отгадать загадку. Послушайте, пожалуйста.
Чтобы вырвать этот овощ, 
Не хватило деду сил. 
Но пришли ему на помощь 
Все, кого он попросил.
Конечно, это …. («Репка»)
Воспитатель: Молодцы начинаем сказку .

Дети: Нет.
Дети: Посмотрим
Дети: Репка
Дети: Маски.
Дети:  Да, хотим.

2

Основная часть

Воспитатель: Посадил Дед репку.
Воспитатель: Выросла репка большая- пребольшая. Стал Дед репку из земли тащить: тянет -- потянет- вытянуть не может. Позвал Дед на помощь Бабку.
Воспитатель: Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут- потянут- вытянуть не могут. Позвала Бабка Внучку.
Воспитатель: Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут – потянут- вытянуть не могут. Позвала внучка Жучку.
Воспитатель: Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут- потянут – вытянуть не могут. Позвала Жучка Кошку.
Воспитатель: Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут - потянут - вытянуть не могут. Позвала Кошка Мышку.
Воспитатель: Мышка за Кошку, Кошка за Жучку, Жучка за Внучку, Внучка за Бабку, Бабка за Дедку, Дедка за репку: тянут - потянут - вытянули репку.
Воспитатель: Ребятки, а кто помог вытянуть репку?
Воспитатель: Правильно мышка. И сейчас мы с ней поиграем в игру.
Проводится подвижная игра «Мыши водят хоровод» 2 раза.
«Мыши водят хоровод,
На печи дремлет кот.
Тише мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите,
Вот проснется Васька кот -
Разобьет наш хоровод!».
Воспитатель: Молодцы, ребята очень понравилась мышке наша игра. Вы помогли сказке ожить, выразительно ее рассказали, показывали.

Выходит, Илья (дед), сажает и поливает репку.
Дед: Бабка пойдем репку тянуть
Выходит, Маша (бабка), помогает деду.
Бабка: Внучка, пойдём репку тянуть.
Выходит, Лиза (внучка), помогает деду и бабе.
Внучка: Жучка пойдём репку тянуть.
Выходит, Макар (жучка) и помогает остальным.
Жучка: Кошка пойдём репку тянуть.
Выходит, Тайсия (кошка) и помогает остальным.
Кошка: Мышка пойдём репку тянуть.
Выходит, Никита  (мышка) и все начинают тянуть.
Дети: Мышка.
Дети выполняют действия по тексту игры.

3

Заключительная часть

Воспитатель: Ребятки, а какую мы с вами сказку показывали?
Воспитатель: Правильно.
Воспитатель: - Ребята! А кто посадил репку?
Воспитатель: Какая репка выросла?
Воспитатель: А  кого последнего позвали репку тянуть?
Воспитатель: Ребята, а в волшебном сундучке еще что – то есть посмотрите это что? (Угощение)
Воспитатель: Вот и сказки конец, а кто слушал молодец! 
Молодцы ребята!

Дети: Репка
Дети: Дед
Дети: Большая
Дети: Мышка