«Признаки весны». Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
Музыкальное приключение.
Приложение №
Примерная основная общеобразовательная программа«От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Возрастная группа старшая разновозрастная
Направление (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): тема блока: «Весна»; тема недели: «Признаки весны». Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
НОД:Занятие №1
Цель:формировать развития музыкально-художественной деятельности дошкольника, эмоциональной сферы и творчества воспитанников
Задачи: обучающая: формировать у детей согласованию движений с характером музыкального произведения, передавать образы через игры, пляски; формировать понимание краткого содержания песни;
развивающая:формировать развитие способности эмоционально воспринимать, слушать песню, развивать музыкально-ритмические чувства; развивать развитие речи при беседе; развиваем эмоциональную отзывчивость на музыку. Совершенствуем актерское мастерство
воспитательная:формировать у детей навыки культурно себя вести на занятии, уважать мнения и старания своих сверстников;
Виды деятельности: музыкальная, игровая, двигательная.
Форма организации: групповая, индивидуальная
Формы реализации детских видов деятельности:наглядная, практическая, словесная
Оборудование:музыкальный проигрыватель, ноутбук, ленты с кольцами
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
Вводная часть (мотивация) | |
- здравствуйте, ребятки. | Дети заходят в актовый зал, говорят «здравствуйте» и присаживаются на скамейку. |
Основная часть | |
- молодцы. Сейчас мы с вами будем подпевать под песню «Солнечный круг». Во время подпевания обращаю внимание детей, что надо петь в такт музыке, слушать соседа и не перекрикивать. | Дети поют. |
Заключительная часть (рефлексия) | |
- какие вы молодцы. Вам понравилось занятие? А что вам больше всего понравилось делать? | Ответы детей |