Публикации воспитателей детских садов
О проекте

«Признаки весны». Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

Оксана Владимировна Кузнецова Оксана Владимировна Кузнецова
DOCX
90
0

Музыкальное приключение.

Предпросмотр

Приложение №
Примерная основная общеобразовательная программа«От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.
Возрастная группа старшая разновозрастная
Направление (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): тема блока: «Весна»; тема недели: «Признаки весны». Художественно-эстетическое развитие. Музыка.
НОД:Занятие №1
Цель:формировать развития музыкально-художественной деятельности дошкольника, эмоциональной сферы и творчества воспитанников
Задачи: обучающая: формировать у детей согласованию движений с характером музыкального произведения, передавать образы через игры, пляски; формировать понимание краткого содержания песни;
развивающая:формировать развитие способности эмоционально воспринимать, слушать песню, развивать музыкально-ритмические чувства; развивать развитие речи при беседе; развиваем эмоциональную отзывчивость на музыку. Совершенствуем актерское мастерство
воспитательная:формировать у детей навыки культурно себя вести на занятии, уважать мнения и старания своих сверстников;
Виды деятельности: музыкальная, игровая, двигательная.
Форма организации: групповая, индивидуальная
Формы реализации детских видов деятельности:наглядная, практическая, словесная
Оборудование:музыкальный проигрыватель, ноутбук, ленты с кольцами
Ход НОД

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

- здравствуйте, ребятки.

- Ребятки скажите мне пожалуйста какое время года сейчас? А как вы это поняли? Что у нас изменилось на улице? А вам нравится такая погода?

Дети заходят в актовый зал, говорят «здравствуйте» и присаживаются на скамейку.

Ответы детей.

Основная часть

- молодцы. Сейчас мы с вами будем подпевать под песню «Солнечный круг». Во время подпевания обращаю внимание детей, что надо петь в такт музыке, слушать соседа и не перекрикивать.
Затем еще раз включаю песню. Под песню выполняем ритмические движения: ходьба по кругу, взявшись за руки (делаем два круга большой и маленький). Под песню делаем два круга, затем внутренний круг поднимает руки, тем самым делают ворота, а дети с наружного круга проходят через эти ворота. Движения повторяются до конца песни.
- молодцы. Теперь встаньте в один ряд. С вами будем петь песню «Солнечная капель» (2 раза)
- сейчас мы с вами будем танцевать с ленточками (детям раздаю в каждую руку по одной ленточке). Затем включаю мелодию «гимнастика скакалочка». Разучиваем танцевальные движения с ленточками. Движения: ходьба по кругу, затем останавливаемся и стоя на месте, делают круговые движения с лентами перед собой. Затем снова ходьба по кругу, затем снова останавливаются и подняв вверх делаем круговые движения ленточками, передавая ритмический рисунок. Затем все движения выполняем заново. Танцуем 2-3 раза.


Дети поют.



Дети танцуют.
Дети поют.




Дети танцуют с лентами.

Заключительная часть (рефлексия)

- какие вы молодцы. Вам понравилось занятие? А что вам больше всего понравилось делать?
На этом наше занятие закончилось, всего вам доброго.

Ответы детей
Дети уходят в группу.