Какая разная водичка

МБДОУ «Детский сад №3 общеразвивающего вида»г.Микунь

Тема: «Какая водичка разная»

Воспитатель: Щербакова О.Н.

Микунь 2021 год

Задачи: познакомить детей со свойствами воды: прозрачная, бывает холодная, горячая и теплая, может окрашиваться в разные цвета, вода жидкая, льётся.
 Развивать умение рассуждать, отвечать на вопросы.
Предварительная работа:
• Проведение опытов с водой.
• Беседы о воде.
Словарная работа:
Вода, прозрачная, разноцветная, льётся, жидкая, холодная, горячая, теплая.
• Воспитывать умение детей слушать воспитателя.

Цель: вызвать у детей эмоционально-положительный настрой, расширять представление о воде путем познавательной -исследовательской деятельности.

Оборудование: стол с пластиковым тазом, пластиковые стаканы с водой по количеству детей, цветная гуашь в крышках по количеству детей, лейка с горячей водой, ведерко с холодной водой, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель-детки, посмотрите пожалуйста на меня. Доброе утро!
Сегодня мы с вами немножко познакомимся с водой. Мы с вами всегда умываемся, ручки моем, и посмотрим, какая может быть вода?
Посмотрите, у нас в стаканчике налита вода. Какая она? – Прозрачная. А она еще может быть холодная, посмотрите? Можете потрогать ее. Опустите в воду свои пальчики, холодная?
Дети- да.
Воспитатель- а еще она может быть горячая, можете потрогать лейку сбоку, потрогайте пожалуйста.
Макар скажи пожалуйста, какая вода?
Макар: - горячая.
Воспитатель: а мы умываемся водой теплой. Мы сейчас сделаем воду теплой. Для этого мы смешаем холодную и горячую. А еще вода может быть жидкой. Посмотрите, как она льется с лейки в таз. К ней мы добавим холодной воды и у нас получиться теплая. Подойдите пожалуйста к тазу и потрогайте воду. Какая она у нас получилась?
Марьяна: - теплая.
Макар: - теплая.
Воспитатель: - правильно, такой водой мы умываемся и моем руки.
Возьмите салфетки и вытрите руки.
А сейчас мы с вами поиграем немного. Покажите мне все свои руки!
Пальчиковая гимнастика:
Птицы по небу летают,
И за рыбкой ныряют,
А под пальмой краб сидит,
И клешнями шевелит.
Воспитатель: - а еще, я вам сейчас покажу, какая может быть вода. Посмотрите, цветная! У меня тут четыре цвета, это какой цвет?
Марьяна: - красный.
Воспитатель: - правильно, а это какой цвет?
Макар: - желтый.
Воспитатель: - правильно, а это какой цвет?
Настя: - синий.
Воспитатель: - правильно, а это какой цвет?
Ксения: - зеленый.
Воспитатель: - правильно, все цвета вы знаете. А хотите тоже сделать прозрачную воду цветной?
Дети: - да!
Воспитатель: - посмотрите, у меня есть в стакане прозрачная вода и краска. Какого она цвета?
Макар: - черная.
Марьяна: - черная.
Воспитатель: - правильно, черная. Сейчас мы в прозрачную воду выльем черную краску, и вода у нас получается черная.
А сейчас я вам раздам стаканы с чистой водой и краску. Макар какой цвет выбирает?
Макар: - красный.
Воспитатель: - а Марьяна какой хочет цвет взять?
Марьяна: - синий.
Воспитатель: - а Ксения какой выбирает цвет?
Ксения: - зеленый.
Воспитатель: - и Насте достается желтый. Вот возьми пожалуйста.
А теперь выливайте свою краску в стакан с водой. И посмотрите какая она стала цветная, и совсем не прозрачная. У Макара вода стала -красной, у Насти -желтой, у Марьяны -синей, а у Ксении -зеленой.
Посмотрите, у вас пода получилась такая -же как и у меня.
Вот теперь мы с вами знаем, что вода может быть не только холодной и горячей, но и теплой, прозрачной, жидкой и даже цветной.