Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Я б в портные пошел – пусть меня научат!

Рощина Елена Александровна Рощина Елена Александровна
DOCX
58
1

Цель: ознакомление детей с трудом взрослых, профессия «портной». Задачи: - расширять и закреплять представления детей о профессии портного - швеи; - развивать представления детей об инструментах и тканях, используемых в данной профессии; - формировать эмоциональное отношение к профессии, желание попробовать роль портного; - воспитывать у детей уважение к труду людей, желание помочь им;

Предпросмотр

Я б в портные пошел – пусть меня научат!
НОД для детей старшей группы
Цель: ознакомление детей с трудом взрослых, профессия «портной».
Задачи:
- расширять и закреплять представления детей о профессии портного - швеи;

- развивать представления детей об инструментах и тканях, используемых в данной профессии;
- формировать эмоциональное отношение к профессии, желание попробовать роль портного;
- воспитывать у детей уважение к труду людей, желание помочь им; 
Материал и оборудование: 
Демонстрационный материал: иллюстрации «Все профессии нужны», мини-музей «История вещей», коллекция «Виды тканей», выставка «Одежда». 
Материал для практической работы: Дидактические игры «Оденем куклу», «Угадай, что лишнее». 
ТСО: ноутбук, слайдовая презентация «Профессия - швея». 
Предварительная работа
1. Создание коллекции «Виды тканей», «Нитки», «Пуговицы».
2. Беседы, чтение художественной литературы о труде людей (Швея, портной). 
3. Дидактическая игра «Профессии и предметы-помощники». 
4. Экскурсия в кабинет швеи. 

5. Река времени «Одежда».
Словарная работа: закройщица, портной, выкройка, наперсток, наживляет. 
Ход НОД
1.Введеие в деятельность
- Здравствуйте, ребята! Какие вы все красивые, нарядные, опишите, что на вас надето? (ответы)
- Отлично, разная одежда у нас, а кто создает эту красоту, знаете (ответы)
- Действительно, швея, должна уметь шить на швейной машинке, разбираться в устройстве швейной машинки, потому что в случае поломки машинку необходимо будет отремонтировать. Швея должна правильно подобрать ткань, уметь аккуратно работать с ней, необходимо быть усидчивым, долго сидеть и шить, чтобы довести дело до конца. Видите, какая это ответственная и трудная работа. 
- А как называется мужчина, который шьет одежду? (ответы)
- Портной, вспомните, в каких сказках портные шили одежду? (ответы)
- У швеи (портного) много помощников, отгадайте….
Загадки
Инструмент бывалый: 
Не большой, не малый. 
У него полно забот: 
Он и режет и стрижет. (Ножницы) 
Всех на свете обшивает, 
Что сошьет - не надевает. (Игла) 
На пальце одном, 
Ведерко - вверх дном. (Наперсток) 
На поляне шерстяной пляшет тонконожка, 
Из - под туфельки стальной - выползает стежка. (Швейная машинка) 
Пройдусь слегка горячим я 
И гладкой станет простыня. 
Могу поправить недоделки 
И навести на брюках стрелки. (Утюг) 

-Здорово, все отгадали, а вы сможете найти картинки предметов-помощников швеи?
Игра «Кому что нужно» (классификация)
(в ходе игры обсуждение: что это, для чего нужно…)

2. Новый материал
- Но ведь, чтобы получить красивую одежду, как на вас, надо немало потрудиться.
Слайд (последовательность работы)
- Обратите, пожалуйста, внимание на экран, сейчас мы рассмотрим какова же последовательность работы швеи или портного. А поможет мне в этом, Алена Ивановна.
Рассказ и показ Алены И.
- Сначала измеряют сантиметровой лентой размеры, т. е снимают мерки, рисуют выкройку на бумаге, затем обводят выкройку на ткани, вырезают детали из ткани. И только потом швея или портной наживляет (сшивают) вручную, иголкой и ниткой, примеряют все ли подходит по размерам, далее сшивают готовое платье, в заключении утюжат готовое изделие. Вот посмотрите из разнообразных тканей, люди этих профессий шьют разные изделия (показ коллекции «Ткани»).
- Интересно, Алена Ивановна, а Ваша профессия трудна? А какая опасность существует, при работе с инструментами? (ответы по безопасности, схемы-напоминалки). Благодарим Алену Ивановну, ждем в гости снова, в следующий раз мы хотим научиться снимать мерки и шить для кукол, в нашем ателье «Портняжка».
- Ребята, а как вы думаете нужная ли профессия у швеи и портного? Почему вы так считаете? 
- Совершенно верно, в чем бы мы тогда ходили. Отдохнем и поиграем?

Физминутка
1, 2, 3, 4, 5 
Все умеем мы считать, 
Отдыхать умеем тоже. 
Руки за спину положим. 
Голову подымем выше 
И легко-легко подышим… 
Раз, два! — выше голова, 
Три, четыре — руки шире. 
Пять, шесть — тихо сесть. 
Раз — подняться, подтянуться, 
Два — согнуться, разогнуться 
Три — в ладоши три хлопка, 
Головою три кивка. 
На четыре — руки шире, 
Пять — руками помахать, 
Шесть — за стол тихонько сядь. 
3. Действенный опыт.
- Так как мы вспомнили предметы-помощники, посмотрели, как правильно снимать мерки, я предлагаю отправиться в мини-ателье «Портняжка» на экскурсию и посмотреть разные виды ткани и готовые изделия, которые создают золотые руки наших швей
Миги-ателье «Портняжка».
Ребята, обратите внимание на то, что ткани бывают разные: шелк, лен, ситец, шифон, драп, бязь, ажур, атлас, батист, вельвет, вискоза и так далее. Вы можете подойти и пощупать эти ткани. Как можно отличать ткани? (Ответы детей: одни прозрачные, а другие плотные, через них ничего не видно; отличаются на ощупь - одни мягкие, легкие, а другие грубые и т.д.)
- А теперь, ребята, посмотрите, какие изделия можно сделать из данных тканей. (Дети рассматривают представленные изделия и пытаются определить из каких тканей изготовлены определенные вещи).
- Вам понравилась экскурсия, ребята? А теперь проверим, запомнили ли вы, что же нужно для работы в ателье?
Игра-обманка «Что нужно для работы в ателье».
- Посмотрите, здесь на столе разные картинки-инструменты, как вы думаете, есть ли среди них лишние?
(На столе разные инструменты: ножницы, булавки, нитки, наперсток, ткань, линейка, бумага для выкроек, сантиметровая лента, лопата, шприц, мел, журнал мод, карандаш, книга, игрушка машинка, набор открыток, половник). Выберите только те, которые необходимы портному и швее.
- Отлично, настоящие маленькие портные! Представим, что каждый из вас на 5 минут превратился в швею или портного. В какую одежду вы оденете кукол? А может, захотите придумать одежду для себя, или родителей? Изобразите эскиз одежды. Готовьте себе все необходимое и творите. Устроим вечером выставку «Новые модели на весну».
Открытый конец деятельности