Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Снежинки за окном

Лилия Викторовна Беспалова Лилия Викторовна Беспалова
DOCX
125
3

Конспект НОД в средней группе на тему: «Снежинки за окном»

Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД № 18
Конспект НОД по художественному эстетическому развитию в средней группе № 3


Тема:«Снежинки за окном»


Выполнила:
Воспитатель
МБДОУ д/с №18
Беспалова Л.В


г. Миллерово
2021г.
Конспект НОД в средней группе на тему:
«Снежинки за окном»
Цель :учить детей использовать различные виды техник нетрадиционного рисования.
Задачи:
1. Обучающие:
- Формировать у детей знания о снежинке, еѐ форме, составе;
-Продолжать знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования: свеча + акварель.
-Совершенствовать умение тонировать бумагу. Вызвать положительный эмоциональный отклик на результат деятельности.
- Научить детей приклеивать заготовленные оконные рамки на рисунок.
2. Развивающие:
- Развивать познавательный интерес к объектам неживой природы;
- Способствовать развитию мелкой моторики, творческих способностей.
- Развивать умение договариваться при совместной работе.
3. Воспитательные:
- Воспитывать усидчивость, аккуратность, самостоятельность;
- Воспитывать любовь к природе, интерес к зимним явлениям природы.
Образовательная область: «Художественное творчество»+ «Познавательное развитие»
Методы обучения:  игровой ,наглядные, словесные (беседа), практическая деятельность детей ,проблемная ситуация.
Предварительная работа: Беседы с детьми о зиме, наблюдения за снежинками, чтение художественной литературы, рисование снежинок. Вырезать заготовки оконных рам из белой бумаги.
Материалы и оборудование:
Белые листы формат А 4, свечи, акварель, кисти № 6, клей, стаканы с водой, салфетки, клеенки, вырезанные из бумаги оконные рамы.


Ход занятия:
1.Орг. момент: Звучит звук ветра.
Воспитатель: Ребята, что это такое звучит? Посмотрите, ветер что – то нам принес. (Воспитатель обращает внимание детей на доску, на которой снежинка – письмо). Слайд 1.
2. Мотивационно – ориентировочный этап:
Воспитатель: Ребята, эту снежинку принес ветер от феи Незабудки из Зимнего леса. Давайте прочитаем, что она нам пишет: Слайд 2.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Фея Незабудка. Я живу в Зимнем лесу. Я хотела бы попросить вас помочь мне. У нас скоро праздник зимы. А снега почти нет. Поможете ли вы мне?
Воспитатель: Ребята, ну как поступим? Поможем Фее Незабудке? (ответы детей)
- Но как мы можем ей помочь? (Если дети сразу не отвечают, что надо изготовить снежинки, воспитатель подводит детей к этому ответу).
- Но мы не знаем, как изготовить снежинки для Зимнего леса? (дети предполагают возможные варианты).
Воспитатель: Есть идея! А давайте отправимся в Зимний лес, где Фея Незабудка научит нас изготавливать снежинки? Давайте посмотрим на экран и переместимся в зимний лес.Слайд 3.
Воспитатель: Ребята, кто же это встречает нас в лесу? (ответы детей)
Слайд 4. ( Фея Незабудка)
3. Поисковый этап:
Воспитатель: Это Фея Незабудка, она и ее друзья расскажут нам откуда берутся снежинки. (Видеофильм «Откуда берутся снежинки»)Слайд 5.
Воспитатель: Какие разнообразные снежинки бывают!
- Сколько лучиков у снежинки? Слайд 6.
- Какая форма снежинки? ( На , что похожа снежинка?)
Воспитатель: Да, ребята, оказывается абсолютно у всех снежинок по 6 лучей , и она похожа на звезду.
Воспитатель: Ребята, а вы не забыли, о чем нас просила Фея Незабудка?
- Изготовление снежинок это очень ответственная работа. Давайте прежде разомнемся.
4.Физ. минутка.


Как на горке снег, снег,           (встаем на носочки, руки вверх)
И под горкой снег, снег.          (приседаем)
И на елке снег, снег,               (встаем, руки в стороны)
И под елкой снег, снег.           (обхватываем себя руками)
А под снегом спит медведь,     (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)
Тише, тише, не шуметь            (пальчик к губам, шепотом)
Воспитатель: Давайте посмотрим, что нам прислала для этого фея незабудка?(Воспитатель обращает детей на стол с приготовленными предметами)
Воспитатель: Как вы думайте, мы из этого сможем изготовить снежинки?
Пальчиковая гимнастика:
Снег зимой летает    (опускаем руки ладонями вниз, шевелим пальцами.)
  Тихо отдыхает.         (сжимаем и разжимаем пальцы рук.)
Я его жалею, (одна ладонь накрывает другую «лепим снежок».)
И в ладонях грею. (дуем на руки.)
5. Практический этап:
- Садимся красиво, спинка прямая.
Воспитатель: А теперь посмотрите этапы работы.
- Давайте нарисуем снежинку в воздухе.
- На листе бумаги рисуем снежинки свечой.
- По нарисованным снежинкам наносим краску голубого цвета.
- Пока снежинки подсыхают мы возьмём оконные рамки и намажем их клеем.
- Начинаем приклеивать рамки к снежинкам.
Воспитатель: Посмотрите какие чудесные снежинки у вас получились. Можете посмотреть друг у друга. (Имя ребенка) чья тебе снежинка больше всего понравилась.
Воспитатель: Давайте сложим снежинки в волшебный сундучок и отправим Фее Незабудке.
Воспитатель: Ребята, Фея Незабудка в благодарность вам тоже отправила подарок. Вот такие снежинки – веселинки. Выберете себе снежинку, которая соответствует вашему настроению. (Дети выбирают снежинки).
Воспитатель: Вам понравилось помогать Фее Незабудке. Почему?
Воспитатель: Я надеюсь, и друг другу вы тоже всегда будете помогать.
Итог:
-Что нового и интересного вы узнали?
- Сколько лучиков у снежинки?
- На, что похожа снежинка?
Какие моменты вам больше понравились и почему?