Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект открытого занятия в подготовительной группе "Космический полёт"

Петрова Янна Витальевна Петрова Янна Витальевна
DOCX
62
0

Конспект открытого занятия в подготовительной группе "Космический полёт"

Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №18



Конспект открытого занятия в подготовительной группе на тему:


«Космический полет»


Выполнила : воспитатель Петрова Я. В.







г. Миллерово
2020



Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе
«Космический полет »
Цель:
-развивать познавательный интерес и мотивацию к учебной деятельности посредством включения разнообразных игровых задач и закрепить умение решать логические задачи.
Задачи:
- закреплять умение выполнять графический диктант.Закрепить знания о последовательности дней недели;
-упражнять в счете в пределах 10 в прямом и обратном порядке;
- уточнить представление детей о планетах солнечной системы;
-закреплять представления о геометрических фигурах и цвете;
- развивать логическое мышление, память;
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Материалы и оборудование: Геовизоры и фломастеры, карточки с крупным изображением цифр от 1 до10,презентация к занятию «Космический полет», витражные краски, CD- диски , на которых нарисован контур звезды.
Предварительная работа: чтение стихов о космосе, презентация на тему «Планеты солнечной системы».


Образовательная деятельность.
Ход занятия.


Воспитатель:
В небе чёрном, бархатистом
Звёзды яркие блестят.
Ночь мерцаньем серебристым
Украшает свой наряд.
Свет таинственный, далёкий,
Призывая и маня,
К устремлениям высоким
В небеса зовёт меня.
С самых древних времен у человека, когда он смотрел на небо, возникало много вопросов, и конечно, он мечтал полететь в космос.
Ребята, вы любите путешествовать?
Дети: ответы детей
Воспитатель: - Сегодня я предлагаю вам отправиться в космический полет.
Мы получили радиосигнал с нескольких планет! Эти планеты сошли с орбит и теперь им нужно помочь вернуться на место. Чтобы помочь планетам, нам с вами предстоит выполнить задания.
Но для начала скажите, на чём мы можем отправиться в такое путешествие?
Дети: - На ракете!
Воспитатель: - Молодцы ребята! А теперь давайте из конструктора сделаем большую ракету.(По заданной схеме)(Слайд презентации)
Воспитатель: Ракета готова! Какие вы молодцы!
Воспитатель: Для того чтобы человек мог сесть в ракету нужен трап.
Предлагаю вам занять места за столами.( Графический диктант)
(На столах Геовизоры и фломастеры)Под диктовку постарайтесь нарисовать фигуру. Будьте внимательны!
Начали:от точки в середине листа:1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вправо, 1 клетка вниз, 1 клетка вниз, 1 вправо, 1 клетка вниз, 5 вправо и 5 клеток вверх.
Воспитатель :что получилось?
Дети:Трап!
-Молодцы ребята!
Воспитатель: Ребята, подскажите, как называют человека, который летает в космос?
Дети: Космонавт!
Воспитатель: совершенно верно!
Молодцы ребята!
К полету готовы!


Сколько всего планет в солнечной системе? (8)
Назовите, какие вы знаете планеты?
Ответы детей: Меркурий,Венера,Земля,Марс,Юпитер,Сатурн,Уран,Нептун.
Воспитатель: - Ребята, вы готовы отправиться в космический полет? На старт! Обратный счет от 10 до 0.(Слайд в презентации)
Воспитатель: - Внимание! Нас приветствует Планета Меркурий! (слайд планеты)Чтобы планета смогла вернуться на свою орбиту, давайте впомним , какой сегодня день?В космосе все время темно, но настоящий космонавт всегда знает, какой день недели .А вы знаете?
Воспитатель: -Сколько дней в неделе?
Ответы детей: -В неделе 7 дней.
Воспитатель: - Сколько будних (рабочих) дней ?
Ответы детей:- Будних дней 5.
Воспитатель:-Сколько выходных дней?
Ответы детей: - Выходных дней 2.
Воспитатель: Назовите по порядку дни недели.
Ответы детей : - Понедельник, вторник, среда, четверг , пятница, суббота, воскресенье.
Воспитатель: -Если сегодня среда, то вчера был какой день недели? А завтра, какой будет?
Воспитатель: -Ребята, вы ответили правильно ,спасибо вам! Теперь мы можем отправляться на другую планету.


Воспитатель: -Занимаем места в ракете.(Слайд полета)
Голос планеты: - Внимание! ВАС приветствует Планета Нептун!
(Слайд планеты, голос планеты)
_ Здравствуйте ЗЕМЛЯНЕ!На приборной панели с кнопками произошел сбой! Назовите расположение и название всех кнопок.(Слайд с геометрическими фигурами)
Воспитатель: -На что похожи кнопки приборной панели?
Ответ детей: - На геометрические фигуры
Воспитатель: - Ребята, если вы хотите помочь планете вернуться на свои орбиты, постарайтесь назвать и определить какая геометрическая фигурагде находится.
(На слайде находится 8 геометрических фигур)
Воспитатель:- Какая фигура находится в правом верхнем углу. (дети называют фигуру и цвет)
Ответы детей: -В нижнем левом углу.
- В верхнем левом углу.
-В нижнем правом углу.
- Посередине.
-Между прямоугольником и кругом.
-Перед трапецией (и т. д.)
Воспитатель: - Отлично, ребята молодцы!
Молодцы ребята! Можем следовать на следующую планету!(Слайд полета)
(Слайд планеты Уран)
Голос планеты: — Здравствуйте юные космонавты. Вас приветствует планета Уран.. Помогите мне, вернуться на свою орбиту.меня можно спасти, если вы выполните задание: Произошел сбой и все цифры на планете перемешались.
Воспитатель: - Предлагаю вам все исправить !(Дети берут в руки карточки с цифрами.Под музыку дети играют, как только музыка останавливается,детивыстраиваются в заданном числовом порядке 1-10, 10-1 )(Слайд с музыкой)
Воспитатель:- Молодцы ребята! Вы прекрасно справились с заданием! Можем следовать на следующую планету! Занимайте места в ракете! (Слайд полета).
(Слайд планеты Сатурн)
Голос планеты: — Здравствуйте друзья. Добро пожаловать на планету Сатурн.
Воспитатель: - Мои маленькие космонавты, планете Сатурн необходимо вернуться на свою орбиту, как только вы ответите на все задания, это произойдет, готовы?
Дети: - Готовы!
Воспитатель:
Пять ребят в футбол играли.
Одного домой забрали.
Он в окно глядит, считает,
Сколько их теперь играет. (4)
(5-1=4)
Три ромашки-желтоглазки,
Два веселых василька
Подарили маме дети.
Сколько же цветов в букете? (5)
(3+2=5)
К серой цапле на урок
Прилетели семь сорок.
А из них лишь три сороки
Приготовили уроки.
Сколько лодырей-сорок
Прилетело на урок?
(7 – 3=4)
Яблоки в саду поспели.
Мы отведать их успели.
Пять румяных, наливных,
Три с кислинкой.
Сколько их?
(5+3=8)
Все ли здесь цыплята дети,
Надо сосчитать наседке.
Шесть на грядке, три во ржи.
Сколько их всего, скажи?
(6+3=9)
Воспитатель:- Молодцы ребята! Мои юные космонавты, все сошедшие с орбит планеты мы вернули!
Можно возвращаться на Землю!(Слайд полета)
(Слайд планеты земля)
Голос планеты: -Вас приветствует планета Земля, добро пожаловать домой!!!!
Воспитатель: - Как здорово, что мы вернулись! Что можно увидеть на небе?
Ответы детей: - На небе можно увидеть солнце, луну , звезды.
Воспитатель: -Есть такая примета: если посмотреть на звезду и загадать желание, то оно обязательно сбудется!
Предлагаю вам в память о нашем полете самим сделать такую звезду-желания!
В подарок, за то, что мы помогли планетам вернуться на свои места, они прислали нам необычные космические краски и блестящие инопланетные диски, предлагаю нарисовать звезды на них!(воспитатель раздает детям диски и краски)
Занимайте свои места, можете приступать. (Слайд с тихой музыкой)
Какие вы молодцы! Какие яркие звезды у вас получились!
В: Ребята, давайте вспомним, на каких планетах мы побывали?
А какие не успели посетить ?
Какое задание было самым интересным?
Что больше всего запомнилось??(Расставляли цифры, называли планеты, дни недели, отгадывали загадки)
Воспитатель: Предлагаю вам загадать глядя на звезды желание! Оно обязательно исполнится!!!!!
Shape1