Вперед, в будущее!

Старшая группа (5 – 6 лет) 

Подготовительная к школе группа (6-7 лет (включительно)

Цель

создание педагогических условий для ранней профессиональной ориентации дошкольников 5-7 лет (включительно).

Задачи:

1. Формировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению.

2. Знакомить детей с профессиями родителей.

3. Расширить представления детей о сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство, сельское хозяйство).

4. Обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами (в виде игрового оборудования).

1. Расширить представления детей о сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство, сфера услуг, сельское хозяйство), показать результаты труда, их общественную значимость.

2. Дать представления о том, что с одним объектом культуры, производства, социальным объектом связан целый комплекс разнообразных профессий.

3. Формировать основы технической грамотности дошкольников. 

4. Формировать у детей умение творчески комбинировать разнообразные события, создавая новый сюжет игры, делать это согласованно с партнером.

5. Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к результатам труда, желание трудиться. Разработать бизнес-проекты Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе 

Предполагаемые результаты для детей

• Ребенок имеет представления о мире современных профессий;

• Ребенок выделяет структуру трудовых процессов (цель, материалы, инструменты, трудовые действия, результат);

• Ребенок имеет положительное отношение к разным видам технического труда;

• Ребенок знает о назначении техники и материалов в трудовой деятельности взрослых;

• Ребенок моделирует в игре отношения между людьми разных профессий;

• Ребенок имеет определенные знания и представления о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда, гордость и уважение к труду своих родителей);

• Ребенок имеет представления о некоторых технических профессиях, их назначении, особенностях;

• У детей формируется финансовая культура;

• Ребенок будет чётко осознавать, что труд – основа жизни, любой труд – это хорошо, плохо – сидеть без дела; 

• Ребенок знает, что деньги зарабатываются трудом, являются мерой оценки труда, универсальным средством обмена; 

• Ребенок понимать, что бережливость и экономия – это разумное отношение к расходам, умение ценить результаты труда, умение делиться и отдавать, в случае острой необходимости прийти на помощь ближнему. 

Предполагаемые результаты для дошкольного учреждения

• Организована игровая среда профессиональной направленности;

• Разработан кейс МБДОУ №60:

• анкеты-опросники для родителей/законных представителей;

• консультации для родителей, буклеты;

• учебные пособия: книга-игра «О том, кем работают люди… В сельском хозяйстве», книга-игра «О том, кем работают люди… В образовании», «Кто чем занимается», «Веселая викторина о профессиях», «Кто любит труд, того люди чтут», «Поскорее дай ответ, можно делать так или нет?», «Со сказочными героями в мир экономики»;

• лэпбуки «В магазин» и «Доходы и расходы»;

• сборник мультфильмов;

• дидактические игры: «Ребусы о профессиях», «Угадай профессию», «Загадки про профессии», пальчиковая гимнастика Тренируем пальчики «Профессии», «Будем в армии служить!» знакомимся с военными профессиями, «Все работы хороши…», игра-гармошка «Кто что делает?» и «Подбери одежду»;

• бизнес-проекты Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе

Предполагаемые результаты для педагогов

• Выстроится система работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста 5-7 лет (включительно);

• Активизируется творческий потенциал педагогов;

• Возрастет профессионализм педагогов в вопросах экономического воспитания и развития инженерного мышления у детей дошкольного возраста;

• Подготовлен и реализован методический материал по формированию основ технической грамотности детей старшего дошкольного возраста (конспекты занятий по экономическому воспитанию дошкольников);

• Транслирован опыт работы на педсовете и семинаре.

Предполагаемые результаты для родителей (законных представителей)

• Повысится уровень компетенции родителей (законных представителей) в вопросах ранней профориентации дошкольников, воспитания финансовой культуры, формирования основ технической грамотности;

• Появится возможность родителям (законным представителям) увидеть своего ребенка в деятельности, оценить его способности;

• Организованы семейные фотовыставки по темам «Я в магазине» и «Моя любимая профессия»;

• Составлены бизнес-проекты Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе

Период

Содержание работы

Ответственные

Сентябрь 2021 г – декабрь 2021г

• Изучение справочной, методической, энциклопедической литературы через программы «Мишка - бизнесмен», Романов А. «Чудеса в кошельке», Е.Н.Табих «Дошкольникам об экономике»

Родители/законные представители, воспитанники, воспитатели

• Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту «Обучение финансовой грамотности детей и родителей», «Финансовая азбука»

• Анкетирование родителей/законных представителей «Нужна ли детям экономика», разработка тематических памяток и буклетов

• Подбор мультипликационных фильмов для детей  по выбранной тематике: С.Михалков «Как старик корову продавал»,К.И. Чуковский «Муха цокотуха», «Фиксики - копилка», «Барбоскины и реклама», «Азбука денег, или как помочь ребенку вырасти богатым» (новый образовательный мультипликационный сериал от Тетушки Совы), Профессор Почемушкин – Обучающий мультфильм – Как появились деньги?

• Оформление развивающей среды в группе

Период

Содержание работы

Ответственные

Январь 2022г – декабрь 2022г

• Разработка плакатов по бережливости «Берегите воду!», «Вода – наш друг!», «Электричество»

Родители/законные представители, воспитанники, воспитатели

• Разработка проектов по темам: «Экономия семейного бюджета», «Экономия природных ресурсов»

• Просмотр мультфильмов из серии «Навигатум»: «Почему родители ходят на работу», «Архитектор», «В мире профессий: врач, пожарный, полицейский», «Профессия ветеринар», «Программист», «Автослесарь», «Детский стоматолог», «Повар и кондитер»; «Учим профессии»: «Зачем космонавту ракета»; «Кряник ТВ»: Мульфильм о профессиях для детей. Детская энциклопедия профессий»

• Разработка лэпбука по экономическому воспитанию «Все работы хороши – выбирай на вкус!» (Загадки про профессии; Лото «Угадай профессию»; Картотека пальчиковая гимнастика «Тренируем пальчики «Профессии»; Ребусы о профессиях; Картотека военных профессий «Будем в армии служить!»; Подборка государственных наград/медалей за трудовые заслуги «Все работы хороши…»; Гармошка «Подбери одежду»; Гармошка «Кто что делает?»; Книга-игрушка «О том, кем работают люди… в сельском хозяйстве» Книга-игрушка «О том, кем работают люди… в образовании»)

• Составление кейса МБДОУ №60 по ранней профориентации дошкольников 5-7 лет

Октябрь 2022г – декабрь 2022г

работа с группой активных и заинтересованных родителей по созданию семейных проектов «Автомастерская», «Салон красоты», «Частная клиника», «Детский сад», «Кафе»

Период

Содержание работы

Ответственные

Январь 2023г. 

• Анализ результатов работы по созданию комплекса условий для ранней профориентации дошкольников;

• Оформление бизнес-проектов Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе

• Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности на Педагогическом совете«Ранняя профессиональная ориентация детей дошкольного возраста, как один из факторов их успешного личного роста»