Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Вперед, в будущее!

Ахметзянова Лилия Растамовна Ахметзянова Лилия Растамовна
DOCX
479
12

Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее значение и для формирования у ребенка первоначальных представлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества. Ранняя профориентация дошкольников включают в себя элементарные знания детей о профессиях взрослых, о заводах, фабриках, о видах орудий труда, о сельском хозяйстве. Вместе с тем, знакомясь с особенностями трудовой деятельности взрослых, у детей дошкольного возраста формируется интерес к трудовой деятельности, положительное отношение к труду. При реализации данного проекта повысится познавательная активность и мотивация детей дошкольного возраста, любознательность, воображение, творческая активность, повысится интерес к техническим профессиям взрослых – позиционирование себя в различных технических профессиях; дети смогут творчески проявить свою индивидуальность в разных видах деятельности. Повысится заинтересованность детей в получении первоначальных знаний в области технических наук. Реализация проекта на этапе завершения дошкольного образования позволит улучшить преемственные связи со школой, сформировать у воспитанников первичные представления о труде взрослых и его роли в обществе и жизни каждого человека.

Предпросмотр

«Вперед, в будущее!»
2021-2023 учебные годы
муниципального бюджетного дошкольного 
образовательного учреждения 
«Детский сад № 60» города Ижевска
Проект 
по ранней профориентации
дошкольников 5-7 лет (включительно)
 
Срок реализации: 01.09.2021 г. – 31.01.2023 г.
 
Руководитель проекта:
Старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад № 60 
Ахметзянова Лилия Растамовна
2023 г.
 
Дошкольное образование – это первая ступень системы образования в России, задача которой сформировать первичные представления дошкольника об окружающем мире, заложить основы нравственного и познавательного развития личности ребенка. 
Актуальность работы 
Ознакомление с трудовой деятельностью взрослых имеет решающее значение и для формирования у ребенка первоначальных представлений о роли труда и значимости профессий в жизни общества. Ранняя профориентация дошкольников включают в себя элементарные знания детей о профессиях взрослых, о заводах, фабриках, о видах орудий труда, о сельском хозяйстве.
Вместе с тем, знакомясь с особенностями трудовой деятельности взрослых, у детей дошкольного возраста формируется интерес к трудовой деятельности, положительное отношение к труду.
Новизна проекта заключается в заложении основ в русле формирования,взаимосвязи денег как предмета материального мира с нормами морали и общественно полезного труда человека.
Основные целевая группа, на которую направлен проект:

  1. Воспитанники группы «Одуванчик» МБДОУ «Детский сад № 60»

  2. Родители (законные представители) воспитанников.

  3. Педагоги: воспитатели, старший воспитатель.


ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА



Старшая группа (5 – 6 лет) 

Подготовительная к школе группа (6-7 лет (включительно)

Цель

создание педагогических условий для ранней профессиональной ориентации дошкольников 5-7 лет (включительно).

Задачи:

  1. Формировать у детей начальные навыки обращения с деньгами, правильное отношение к финансовым ресурсам и их целевому предназначению.

  2. Знакомить детей с профессиями родителей.

  3. Расширить представления детей о сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство, сельское хозяйство).

  4. Обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами (в виде игрового оборудования).

  1. Расширить представления детей о сферах человеческой деятельности (наука, искусство, производство, сфера услуг, сельское хозяйство), показать результаты труда, их общественную значимость.

  2. Дать представления о том, что с одним объектом культуры, производства, социальным объектом связан целый комплекс разнообразных профессий.

  3. Формировать основы технической грамотности дошкольников. 

  4. Формировать у детей умение творчески комбинировать разнообразные события, создавая новый сюжет игры, делать это согласованно с партнером.

  5. Воспитывать уважение к людям труда, бережное отношение к результатам труда, желание трудиться. Разработать бизнес-проекты Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе 


ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
     
При реализации данного проекта повысится познавательная активность и мотивация детей дошкольного возраста, любознательность, воображение, творческая активность, повысится интерес к техническим профессиям взрослых – позиционирование себя в различных технических профессиях; дети смогут творчески проявить свою индивидуальность в разных видах деятельности. Повысится заинтересованность детей в получении первоначальных знаний в области технических наук. 
       Реализация проекта на этапе завершения дошкольного образования позволит улучшить преемственные связи со школой, сформировать у воспитанников первичные представления о труде взрослых и его роли в обществе и жизни каждого человека.
Исходя из этого мы разделили предполагаемые результаты для детей, для дошкольного учреждения, для педагогов и для родителей

Предполагаемые результаты для детей

  • Ребенок имеет представления о мире современных профессий;

  • Ребенок выделяет структуру трудовых процессов (цель, материалы, инструменты, трудовые действия, результат);

  • Ребенок имеет положительное отношение к разным видам технического труда;

  • Ребенок знает о назначении техники и материалов в трудовой деятельности взрослых;

  • Ребенок моделирует в игре отношения между людьми разных профессий;

  • Ребенок имеет определенные знания и представления о профессиях своих родителей (место работы родителей, значимость их труда, гордость и уважение к труду своих родителей);

  • Ребенок имеет представления о некоторых технических профессиях, их назначении, особенностях;

  • У детей формируется финансовая культура;

  • Ребенок будет чётко осознавать, что труд – основа жизни, любой труд – это хорошо, плохо – сидеть без дела; 

  • Ребенок знает, что деньги зарабатываются трудом, являются мерой оценки труда, универсальным средством обмена; 

  • Ребенок понимать, что бережливость и экономия – это разумное отношение к расходам, умение ценить результаты труда, умение делиться и отдавать, в случае острой необходимости прийти на помощь ближнему. 

Предполагаемые результаты для дошкольного учреждения

  • Организована игровая среда профессиональной направленности;

  • Разработан кейс МБДОУ №60:

  • анкеты-опросники для родителей/законных представителей;

  • консультации для родителей, буклеты;

  • учебные пособия: книга-игра «О том, кем работают люди… В сельском хозяйстве», книга-игра «О том, кем работают люди… В образовании», «Кто чем занимается», «Веселая викторина о профессиях», «Кто любит труд, того люди чтут», «Поскорее дай ответ, можно делать так или нет?», «Со сказочными героями в мир экономики»;

  • лэпбуки «В магазин» и «Доходы и расходы»;

  • сборник мультфильмов;

  • дидактические игры: «Ребусы о профессиях», «Угадай профессию», «Загадки про профессии», пальчиковая гимнастика Тренируем пальчики «Профессии», «Будем в армии служить!» знакомимся с военными профессиями, «Все работы хороши…», игра-гармошка «Кто что делает?» и «Подбери одежду»;

  • бизнес-проекты Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе

Предполагаемые результаты для педагогов

  • Выстроится система работы по ранней профориентации детей дошкольного возраста 5-7 лет (включительно);

  • Активизируется творческий потенциал педагогов;

  • Возрастет профессионализм педагогов в вопросах экономического воспитания и развития инженерного мышления у детей дошкольного возраста;

  • Подготовлен и реализован методический материал по формированию основ технической грамотности детей старшего дошкольного возраста (конспекты занятий по экономическому воспитанию дошкольников);

  • Транслирован опыт работы на педсовете и семинаре.

Предполагаемые результаты для родителей (законных представителей)

  • Повысится уровень компетенции родителей (законных представителей) в вопросах ранней профориентации дошкольников, воспитания финансовой культуры, формирования основ технической грамотности;

  • Появится возможность родителям (законным представителям) увидеть своего ребенка в деятельности, оценить его способности;

  • Организованы семейные фотовыставки по темам «Я в магазине» и «Моя любимая профессия»;

  • Составлены бизнес-проекты Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе


Этапы и сроки реализации проекта

    1. этап – Организационный:


Период

Содержание работы

Ответственные

Сентябрь 2021 г – декабрь 2021г

  • Изучение справочной, методической, энциклопедической литературы через программы «Мишка - бизнесмен», Романов А. «Чудеса в кошельке», Е.Н.Табих «Дошкольникам об экономике»

Родители/законные представители, воспитанники, воспитатели

  • Информирование родителей о планировании работы с детьми по проекту «Обучение финансовой грамотности детей и родителей», «Финансовая азбука»

  • Анкетирование родителей/законных представителей «Нужна ли детям экономика», разработка тематических памяток и буклетов

  • Подбор мультипликационных фильмов для детей  по выбранной тематике: С.Михалков «Как старик корову продавал»,К.И. Чуковский «Муха цокотуха», «Фиксики - копилка», «Барбоскины и реклама», «Азбука денег, или как помочь ребенку вырасти богатым» (новый образовательный мультипликационный сериал от Тетушки Совы), Профессор Почемушкин – Обучающий мультфильм – Как появились деньги?

  • Оформление развивающей среды в группе


    1. Этап – практический

Период

Содержание работы

Ответственные

Январь 2022г – декабрь 2022г

  • Разработка плакатов по бережливости «Берегите воду!», «Вода – наш друг!», «Электричество»

Родители/законные представители, воспитанники, воспитатели

  • Разработка проектов по темам: «Экономия семейного бюджета», «Экономия природных ресурсов»

  • Просмотр мультфильмов из серии «Навигатум»: «Почему родители ходят на работу», «Архитектор», «В мире профессий: врач, пожарный, полицейский», «Профессия ветеринар», «Программист», «Автослесарь», «Детский стоматолог», «Повар и кондитер»; «Учим профессии»: «Зачем космонавту ракета»; «Кряник ТВ»: Мульфильм о профессиях для детей. Детская энциклопедия профессий»

  • Разработка лэпбука по экономическому воспитанию «Все работы хороши – выбирай на вкус!» (Загадки про профессии; Лото «Угадай профессию»; Картотека пальчиковая гимнастика «Тренируем пальчики «Профессии»; Ребусы о профессиях; Картотека военных профессий «Будем в армии служить!»; Подборка государственных наград/медалей за трудовые заслуги «Все работы хороши…»; Гармошка «Подбери одежду»; Гармошка «Кто что делает?»; Книга-игрушка «О том, кем работают люди… в сельском хозяйстве» Книга-игрушка «О том, кем работают люди… в образовании»)

  • Составление кейса МБДОУ №60 по ранней профориентации дошкольников 5-7 лет

Октябрь 2022г – декабрь 2022г

работа с группой активных и заинтересованных родителей по созданию семейных проектов «Автомастерская», «Салон красоты», «Частная клиника», «Детский сад», «Кафе»

    1. этап – результативный

Период

Содержание работы

Ответственные

Январь 2023г. 

  • Анализ результатов работы по созданию комплекса условий для ранней профориентации дошкольников;

  • Оформление бизнес-проектов Автомастерская, Салон красоты, Частная клиника, Детский сад, Кафе

  • Обобщение опыта работы педагогов по использованию в профессиональной деятельности направлений, связанных с формированием у детей дошкольного возраста представлений о труде взрослых через организацию различных видов детской деятельности на Педагогическом совете«Ранняя профессиональная ориентация детей дошкольного возраста, как один из факторов их успешного личного роста»



Кейс МБДОУ №60 по профориентации дошкольников 5-7 лет