НОД по теме «Деревья» в старшей группе
Данный документ посвящен разработке НОД (неделя образовательной деятельности) по теме «Деревья» для старшей группы в детском саду. Основной целью занятия является расширение представлений детей о деревьях, включая их отличия от кустарников и виды деревьев. Воспитатель активно использует различные методы обучения, включая игру, что делает процесс получения знаний более увлекательным и запоминающимся.
В рамках занятия предусмотрены образовательные, воспитательные и развивающие задачи, которые направлены на уточнение различий между деревьями и кустарниками, а также на обучение детей тому, почему деревья сбрасывают листья осенью. Дети также получают информацию о пользе деревьев и растительности в целом, расширяя свой кругозор и словарный запас.
Изучение темы осуществляется с помощью разнообразных наглядных материалов, таких как картинки с деревьями и кустарниками, а также физкультминуток, которые способствуют активному вовлечению детей в процесс. Воспитатель также использует интерактивные игры, где дети учатся идентифицировать деревья и кустарники, что помогает закрепить полученные знания на практике.
Имитация голосов животных, физические упражнения и стихи делают занятия еще более интересными. В процессе общения и игровых моментов дети не только обучаются, но и развивают свои социальные навыки, такие как взаимодействие с другими, умение слушать и выражать свои мысли. Завершение занятия также включает обсуждение, что позволяет детям подвести итоги и вспомнить новое знание, полученное в течение учебного занятия.
Разработка НОД по ООМ в старшей группе. (ОО «Познание»)
Тема «Деревья»
Цель: расширять представления детей о деревьях.
Задачи.
Образовательные:
Уточнить различия между деревьями и кустарниками.
Уточнить причины, почему деревья сбрасывают листья осенью.
Расширять представления о видах деревьев: лиственные и хвойные.
Расширять представления о пользе растений.
Воспитательные: воспитывать желание помогать, любознательность, умение внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы товарищей.
Развивающие: расширять кругозор, словарный запас.
Оборудование: мягкая игрушка медвежонок, пустая банка, картинки с деревьями и кустарниками, пары листьев с разных деревьев из бумаги по количеству детей, плакаты с изображением березы, дуба, клена и листья от них.
Ход НОД.
Воспитатель: Давайте сделаем пальчиковую гимнастику.
Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики)
Будем листья собирать.
Листья березы, (отгибаем большой палец)
Листья осины, (отгибаем указательный палец)
Листья тополя, (отгибаем средний палец)
Листья рябины, (отгибаем безымянный палец)
Листки дуба мы соберем, (отгибаем мизинец)
Маме осенний букет отнесем. (пальцы разведены в стороны)
Сегодня к нам в гости пришел маленький медвежонок Топтыжка. Его мама дала большую банку и отправила его за медом. Топтыжка знает, что пчелы делают свои улья на деревьях, но как выглядят деревья и чем они отличаются от кустарников, медвежонок не знает. Давайте ему поможем!
Скажите, чем деревья отличаются от кустарников?
Дети: у дерева 1 большой, толстый ствол, а у кустарника много тонких. Дерево высокое, а кустарник низкий.
Если дети испытывают затруднения с ответами, воспитатель демонстрирует две картинки – с деревом и кустарником и задает наводящие вопросы.
Воспитатель: ну вот, теперь Топтыжка понял, чем деревья отличаются от кустарников. А какие вы знаете деревья и кустарники?
Дети: деревья – береза, тополь, осина. Кустарники – шиповник, крыжовник, малина.
Воспитатель прикрепляет на магнитную доску картинки с названными растениями.
Воспитатель: А Топтыжка хочет поиграть с вами в интересную игру. Он будет называть растение, если это дерево, то надо встать на носочки и потянуть руки вверх, а если кустарник, то присесть на корточки.
Воспитатель (от имени медвежонка) называет: береза, сирень, тополь, осина, дуб, малина, крыжовник, смородина, клен, шиповник.
Воспитатель: Медвежонку очень понравилось с вами играть, но он торопится собирать мед, потому что уже наступила осень и скоро ему надо ложиться спать. А на прощанье Топтыжка хочет рассказать вам стихотворение, которое ему рассказывала мама Медведица :
Почему в саду деревья
Раздеваются кругом?
А деревьям тоже нужно
Раздеваться перед сном!
Как вы думаете, как это деревья могут раздеваться?
Дети: деревья сбрасывают листья осенью.
Воспитатель: Правильно. А зачем они сбрасывают листья?
Если дети затрудняются, воспитатель объясняет: дереву, каждому его листочку очень нужна вода, а зимой земля и вода замерзают. Листья опадают, потому что зимой дерево не может достать корнями воду для листьев. К тому же опавшие листья закрывают одеялом землю и защищают корни дерева от холода. А ещё опавшие листья – это дом для разных жучков и паучков.
Воспитатель: А все деревья сбрасывают сой наряд осенью?
Дети: нет, ель и сосна не сбрасывают.
Воспитатель: правильно, такие деревья называются хвойными.
Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо, (маховые движения ладонями)
Закачалось деревцо, (руки вверх, наклоны в стороны)
Ветер, тише, тише, тише, (присесть на корточки)
Деревцо все выше, выше! (встать на носочки)
Воспитатель: А как вы думаете, зачем нужны деревья? Какую пользу они приносят?
Дети: Деревья очищают воздух, из дерева делают мебель, строят дома.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру. Надо всем раздать листья. Ветер подул – листья разлетелись. Дети бегают. «Раз, два, три – пару найди». Надо найти человека, у которого лист с такого же дерева. Повторить несколько раз.
А теперь мы поиграем в другую игру. ( Воспитатель показывает листья, разбросанные на полу и плакаты с изображением березы, дуба и клена). С трех деревьев осыпались листья: березы, дуба, тополя. Вам надо разделиться на 3 команды и собрать листья к каждому дереву. Кто быстрее и правильно соберет, тот и победит. Повторить несколько раз.
Итог занятия.
Воспитатель: Кто приходил к вам сегодня в гости? Что вы узнали нового на занятии?
