Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект занятия «4 октября — Всемирный день защиты животных»

Жигунова Милана Кургоковна Жигунова Милана Кургоковна
DOCX
80
5

Цель: привлечение внимания детей к календарной дате «Всемирный день защиты животных». Задачи: ⮚ содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания, сопричастности ко всему живому и прекрасному, что нас окружает; ⮚ формировать интерес к окружающей природе; ⮚ расширять представления учащихся о разнообразии мира животных; ⮚ развивать познавательный интерес школьников; ⮚ воспитывать гуманное отношение к живому миру.

Предпросмотр

Конспект занятия «4 октября — Всемирный день защиты животных»
Цель:  привлечение внимания детей к календарной дате «Всемирный день защиты животных».
Задачи:

  • содействовать воспитанию чувства доброты, сопереживания, сопричастности ко всему живому и прекрасному, что нас окружает;

  • формировать интерес к окружающей природе;

  • расширять представления учащихся о разнообразии мира животных;

  • развивать познавательный интерес школьников;

  • воспитывать гуманное отношение к живому миру.


Ход занятия:
- А вы знаете, какой сегодня день? Дети: Нет.
- Ребята, 4 октября отмечается Всемирный день животных. Этот экологический праздник отмечают во всем мире. Каждый год во всем мире люди проводят мероприятия посвященные охране животных.
Животные – это звери, птицы, насекомые, рыбы и другие живые существа. Животные бегают, прыгают, летают, плавают. Они питаются растениями или другими животными.
— Каких животных вы знаете? (олень, волк, лиса, ёж, медведь, белка, заяц и другие.)
— Звери живут на холодном севере и жарком юге, в лесах и морях. Звери отличаются внешним видом. Одни большие, другие маленькие. У некоторых зверей ноги превратились в ласты.
— Мир зверей богат и разнообразен. Все звери заботятся о своих детёнышах, кормят их молоком.
Птицы – это тоже животные. Птиц можно встретить везде: над морем, в лесах, пустынях и горах. Их стихия – воздух. Птицы заботливые родители. Они строят гнезда, высиживают яйца, кормят птенцов, учат молодых птиц летать.
Рыбы – это тоже животные. Они живут там, где есть много воды: в реках, озёрах, морях и океанах. Каких рыб вы знаете? (ответы детей).
Насекомые – это тоже животные. Насекомые живут везде, кроме морей. Они очень многочисленные. Каких насекомых вы знаете? (ответы детей).
— Нужно бережно относится к природе, к живым существам. Ведь человек - это часть природы, он должен беречь, охранять и защищать ее.
— Ребята, а вы любите животных?
— Что значит любить животных?
— Как можно беречь животных? (обобщаю ответы детей)
Физкультминутка
Мы весёлые мартышки
Мы играем громко слишком
Мы ногами топаем
Мы руками хлопаем.
Дружно прыгнем к потолку
Пальцы поднесём к виску,
Друг другу носики покажем,
Руками в небо мы укажем.
Оттопырим ушки
Возьмёмся за макушки,
Шире рот откроем,
Мордочки состроим.
Как скажу я слово три
Все с мордашками замри
Раз, два, три.
— А чем же мы с вами можем помочь растениям и животным? Ответы детей.
Рефлексия.
— О чем мы сегодня с вами разговаривали? (ответы детей)
— Спасибо, вы очень внимательными были и многое запомнили. Молодцы!