Публикации воспитателей детских садов
О проекте

НОД по финансовой грамотности в старшей группе детского сада. Тема: «Свой бизнес!»

Елена Николаевна Голованева Елена Николаевна Голованева
DOCX
207
12

Данная работа поможет воспитателям познакомить детей с финансовой грамотностью

Предпросмотр

НОД по финансовой грамотности в старшей группе детского сада.
Тема: « Свой бизнес!»
Задачи:
1. Закрепить представления детей о сущности экономических явлений и понятий. 
2. Формировать экономическое мышление, проводить эксперименты, устанавливать причинно-следственные связи.
3. Воспитывать дружеские отношения .
Изобразительная деятельность: лепка пирожков для презентации.
Раздаточный материал: лист бумаги, карандаш, пластилин, доски.
Демонстрационный материал : иллюстрации, картинки, карточки, ватман,
Ход занятия:
– Я предлагаю вам сегодня заняться продумыванием плана:
“Как заработать деньги, выпекая свои пирожки”.
– Сегодня мы будем заниматься проектом и будем  бизнесменами. Мы не сами будем печь пирожки, мы будем для этого процесса всё организовывать.
Первое – нам нужен начальный капитал, чтобы открыть своё дело: выпечку вкусных пирожков.
Воспитатель задает вопросы детям:
– Что означает “мое”, “твое”, “наше”?
– Что означает “цена”, “дорого”, “дешево”?
– Что означает “продавать”, “зарабатывать”, “покупать”?
– А где взять деньги?
– Можно деньги взять в банке в кредит, а потом отдавать. И нам надо заработать столько, чтобы кредит отдать и получить прибыль.
Воспитатель загадывает детям загадку:
Рос сперва на воле в поле.
Летом цвёл и колосился.
А когда обмолотили,
Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна – в муку и тесто.
В магазине занял место. (Хлеб.)
Дети отгадывают загадку.
– А загадка нам подсказывает, что нам нужно для выпечки пирожков.
– А, что еще нам необходимо для приготовления теста? (Яйца, сахар, ванилин , соль, муку , изюм , воду.)
А кто будет печь пирожки? (Пекари.)
– Значит, мы должны пригласить пекарей и платить им зарплату.
– А где будут пекари печь пирожки?
– В печи, покупаем печь электрическую.
А печи должны стоять в здании.
Вначале берем в аренду здание. Аренда – это не покупка, а временное пользование за плату.
Закупаем печи, продукты и приглашаем на работу пекарей.
– У вас какие предложения по проекту?
– А как будут называться ваши пирожки?
– Что вы предлагаете сделать, чтобы ваши пирожки покупали?
Теперь составляем бизнес – проект: берем листы бумаги, карандаши и рисуем проект:

  • Мешок с деньгами – начальный капитал.

  • Здание – пекарню.

  • Нанимаем рабочих – пекарей.

  • Покупаем оборудование.

  • Покупаем необходимые продукты.

  • Придумываем рецепт и название пирожков.

  • Делаем презентацию пирожков.

  • Договариваемся, где будем продавать. 

Динамическая пауза:
Дружно, весело шагаем …(марш)
В магазин мы попадаем
Я скакалку… (прыжки)
Ты – часы… (наклоны)
Покупаем от души
Мне ракета так нужна… (руки в стороны)
Очень важная она… (руки вверх)
Словесно-дидактическая игра “Бывает – не бывает”.
Цель: учить внимательно слушать , быстро соображать, развивать эмоции : реагировать на смешное.
Дети рисуют бизнес – проекты.
Работа на листах бумаги : рисуем начальный капитал, ресурсы – здание, оборудование, рабочие, продукты.
Карта проекта.
– Для того, чтобы наши пирожки покупали, давайте вылепим из пластилина образцы нашего товара и представим его гостям.
Лепка пирожков для рекламы и презентации.
Дети лепят из пластилина пирожки по своему замыслу и выставляют его на просмотр.
– Продали пирожки, заплатили рабочим зарплату, выплатили кредит, а остальные деньги как потратим?
Воспитатель подводит итог.
Занятие закончено.