Конспект совместной деятельности по речевому развитию и сенсорному восприятию в младшей группе «Тётушка Сказочница»

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

детский сад № 44

Конспект совместной деятельности по речевому развитию и сенсорному восприятию в младшей группе

«Тётушка Сказочница»

Подготовила воспитатель: Погребняк В.С.

г. Новочеркасск
Цель: активизировать речь детей.
Образовательные задачи: закреплять умение отвечать на вопросы по сюжету русских народных сказок: «Курочка Ряба», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Репка»; знание геометрических фигур (овал, круг); цвета (жёлтый, синий, красный, зелёный); умение соотносить большой – маленький, знание музыкальных инструментов (бубен, маракасы, дудочка).
Развивающие задачи: развивать связную речи, зрительное и слуховое внимания, логическое мышление.
Воспитательные задачи:формировать навыки сотрудничества, прививать любовь к русским народным сказкам.
Ожидаемый результат: связная речь, знание русских народных сказок, умение детей назвать форму, цвет предмета.
Материалы и оборудование: ИКТ, разрезные картинки (яйцо), игрушка Колобок, Заяц, герои сказки «Репка» на магнитах, цветы и бабочки разных цветов (жёлтый, синий, красный, зелёный), музыкальные инструменты (бубны, маракасы, дудочки).
Предварительная работа: чтение русских народных сказок «Курочка Ряба», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Репка», театрализованная деятельность по сказкам. Изучение геометрических фигур, цвета. Разучивание подвижной игры (речь с движением) «Зайка серенький». Игры настольно – печатные (разрезные картинки).
Ход НОД:
Играет музыка « В гостях у сказки». В группу заходит тётушка Сказочница.
Сказочница: Здравствуйте, ребята! (в руках корзина)
Дети здороваются.
Сказочница: Ребята, давайте с вами познакомимся. Меня зовут тётушка Сказочница, я рассказываю сказки. А вас как зовут?
Дети называют свои имена.
Сказочница: А как вы думаете, зачем я к вам пришла?
Ответы детей.
Сказочница: А пришла я к вам за помощью! Я забыла все сказки, и все герои сказок у меня перепутались. Вы поможете мне вспомнить сказки?
Ответы детей.
Сказочница предлагает детям сесть на стульчики и обращает внимание детей на экран (слайд №1)
Сказочница: Ребята, подскажите мне, пожалуйста, какая это сказка?
Ответы детей.
Сказочница: Почему дед и баба плачут?
Ответы детей.
Сказочница: Что пообещала курочка, чтобы они не плакали?
Ответы детей.
Сказочница: А я думаю, откуда у меня в корзине разбитые яички? Давайте их соберём?
Дети за столами собирают разрезные картинки.
Сказочница: Ребята, яичко по форме какое?
Дети: Овальное
Сказочница хвалит детей и обращает внимание на экран (слайд №2)
Сказочница: Ребята, как называется эта сказка?
Ответы детей.
Сказочница: От кого укатился Колобок и куда?
Ответы детей.
Сказочница: Кого встретил Колобок?
Ответы детей.
Сказочница: А какую он пел им песенку? Давайте вместе споём?
Дети поют песню.
Сказочница: Ребята, давайте вернём колобка бабушке и дедушке, пока с ним не случилась беда? Я знаю, он покатился на цветочную поляну. Давайте его поищем.
Дети идут на цветочную поляну. На полу разложены разноцветные цветы.
Сказочница: Ребята, посмотрите, какие здесь растут красивые цветы! Назовите, какие они цветом?
Дети: Синие, красные, жёлтые, зелёные.
Сказочница достаёт из корзины разноцветных бабочек и раздаёт детям.
Сказочница: Давайте украсим поляну бабочками? Посадим бабочку на цветок такого же цвета.
Дети называют цвет бабочки и сажают на такой же цветок.
Сказочница: У нас получилась красивая поляна, давайте теперь на ней найдём Колобка!
Дети находят Колобка. Рассматривают его.
Сказочница: Ребята, какой колобок?
Дети: Жёлтый, круглый.
Сказочница кладёт Колобка в корзину, обещая вернуть его бабушке и дедушке. Звучит фонограмма, плач зайчика.
Сказочница: Ребята, вы слышите, у меня в корзине кто-то плачет?
Достаёт из корзины зайчика.
Сказочница: Кто это?
Дети: Зайчик!
Сказочница: Зайчик, почему ты плачешь?....Зайчик говорит, что его выгнала Лиса из дома! Ребята, из какой сказки Зайчик?
Дети: Заюшкина избушка!
Сказочница: А почему Лиса его выгнала?
Ответы детей.
Сказочница: А кто приходил прогонять Лису?
Ответы детей.
Сказочница: А кто смог её выгнать?
Ответы детей.
Сказочница: Давайте поиграем с зайчиком, чтобы он больше не грустил?
Подвижная игра « Зайка серенький» (речь с движением).
Зайка серенький сидит  (Дети шевелят кистями рук, подняв их к голове)
И ушами шевелит. 
Вот так, вот так 
Он ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть (Хлопают в ладоши)
Надо лапочки погреть
Вот так, вот так 
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять (Подпрыгивают на обеих ногах на месте)
Надо зайке поскакать. 
Вот так, вот так 
Надо зайке поскакать.
Зайку кто- то испугал, 
Зайка прыг и ускакал.  (Дети убегают на свои места.)
Сказочница убирает зайчика в корзину, предлагает сесть на стульчики и обращает внимание детей на экран (слайд №3).
Сказочница: Это герои, из какой сказки?
Ответы детей.
Сказочница достаёт из корзины героев сказки «Репка» для магнитной доски и раздаёт их детям.
Сказочница: Ребята, расскажите мне сказку и расположите героев по сюжету.
Дети рассказывают сказку, размещая героев на магнитной доске.
Сказочница: Скажите кто в сказке самый большой?
Дети: Дед.
Сказочница: А самый маленький?
Дети: Мышка.
Сказочница: Молодцы, ребята! Вы помогли вспомнить мне все сказки! А какие сказки мы сегодня вспомнили?
Дети: «Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Заюшкина избушка»
Сказочница: Вам понравилось помогать мне?
Ответы детей.
Сказочница: Спасибо вам большое! У меня для вас есть подарок, музыкальные инструменты! Я буду показывать инструмент, а вы говорить, как он называется. Кто правильно назовёт, тому я его отдам.
Сказочница раздаёт музыкальные инструменты.
Сказочница: Мне пора возвращаться к себе домой. До свидания!
Дети: До свидания!
Сказочница уходит, дети играют на музыкальных инструментах.