Публикации воспитателей детских садов
О проекте

"Космическое путешествие"

Скокова Анастасия Викторовна Скокова Анастасия Викторовна
DOC
100
1

Совместно с воспитателем группы раннего возраста был проведен мастер-класс, посвященный Дню космонавтики. Цель- повышение уровня педагогической культуры родителей и привлечение родителей к мероприятию.

Предпросмотр

Конспект проведения мастер-класса
для родителей и их детей раннего возраста (2-3 года)
совместно с воспитателем и психологом.


Тема: «Космическое путешествие»
Место проведения: МБДОУ «Детский сад №16 комбинированного вида»
Дата проведения: 10.04.2024
Время проведения: 16.30-17.30
Проводили: воспитатель Швецова Ю.П. и педагог-психолог Скокова А.В.
Группа: «Росточек»
Одна из важнейших задач педагога в рамках реализации ФГОС дошкольногообразования - создание единого образовательного пространства: «Детский сад – семья».
Цельпроведения мастер-класса:
1. Повышение уровня педагогической культуры родителей и привлечение родителей к мероприятию.
Задачи:
1. Установление единства в воспитании детей.
2. Педагогическое просвещение родителей.
3. Профилактика негатива детско-родительских отношений.
4. Ознакомление родителей с жизнью и работой группы.
5.Привлечение родителей к совместной работе с детьми.
6. Достижение оптимального уровня взаимодействия детского сада и семьи через созданную систему сотрудничества и партнерства.
Ожидаемые результаты от проведения мастер-класса:
- включение родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада;
- повышение уровня педагогической культуры родителей;
- объединение интересов семьи и ДОУ в вопросах воспитания и развития детей в условиях детского сада.
Оборудование и материал: интерактивный экран, макаронные изделия в виде звездочек, пластилин, тарелка, трафарет ракеты, восковые мелки, краски, кисточка. Для детей раскраски.


Ход мастер – класса:
Воспитатель:
- Здравствуйте, ребята и уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались на необычное занятие, которое называется мастер-класс, посвященный Дню космонавтики.
Психолог:
- Хочется начать со слов замечательного русского писателя Юрия Вяземского: «Ничто так не сближает, как совместное творчество, совместный поиск, совместные неудачи и находки, когда два совершенно разных и чужих человека вдруг как бы сливаются в единое целое, начинают чувствовать и понимать друг друга так точно и так мгновенно, как никогда не чувствовали и не понимали своих близких».
- И сегодня нас ждёт очень интересное и увлекательное времяпровождение - совместная творческая деятельность.
КТ: Звучит: "Космическая музыка" (на интерактивной доске показываются иллюстрации космоса)
Воспитатель: 
-Дети, давайте сегодня вместе с вами и вашими родителями  отправимся в космическое путешествиеКосмос - это такое место, где живут луна, солнце и звёзды. Он находится очень высоко над небом.
Психолог:
-Мне кажется, нет ни одного в мире человека, который бы не любил смотреть на звезды. Кто-то восхищается их красотой, кто-то размышляет о жизни на других планетах, а кто-то пытается разгадать загадки космоса. Скажите, пожалуйста, ребята, вы любите смотреть на звезды?
- А кто был из вас в космосе?
- А ваши родители летали в космос? 
Воспитатель:
- А вот этот известный человек был в космосе, и зовут его Юрий Гагарин. Посмотрите на его фотографию. Благодаря ему мы каждый год 12 апреля отмечаем праздник - День Космонавтики! Многие из нас любят этот праздник! Послушайте, что он говорил народу.
ИКТ: Звучит аудиозапись: "Сегодня 12 апреля 1961 года впервые в мире наш космонавт Юрий Гагарин облетел Земной шар… ."
Воспитатель:
- Скажите, пожалуйста, а на чем можно улететь в космос?
-В космос мы можем полететь на ракете. Люди, которые летают в космос -  как их называют? (ответы детей) - это космонавты. Чтобы быть смелым и сильным, как настоящий космонавт, нужно каждый день начинать с зарядки. Давайте и мы постараемся стать маленькими космонавтами.
Родители и дети встают возле стульчиков и начинают выполнять упражнения за воспитателем.
Психолог: проводит физкульминутку:
Один, два, три, четыре, пять (Ходьба на месте)
Вкосмос мы летим опять (Соединить руки над головой)
Отрываюсь от земли, (Подпрыгиваем)
Долетаю до Луны. (Руки в сторону, покружиться)
На орбите повисим (Покачать руками вперёд - назад)
И опять домой спешим. (Ходьба на месте).
- Здорово, теперь вы все точно сможете стать космонавтами.
Психолог:
-Совместное творчество восполняет недостаток родительского внимания, т.к. родители обычно весь день проводят на работе. А дети очень любят выполнять задания совместно с родителями, неважно какие. И сегодня у нас появилась такая возможность. Прошу сесть за столы. Итак, мы начинаем космическое путешествие!


Воспитатель:
- На примере аппликации покажем, как можно весело и с пользой провести время с ребенком.
Для изготовления аппликации нам потребуется: макаронные изделия в виде звездочек, пластилин, тарелка, трафарет ракеты, восковые мелки, краски, кисточка.
1.Наносим тонким слоем пластилин темного цвета на тарелку и заполняем ее поверхность.
2.Располагаем (вдавливаем) звездочки свободно по всей площади тарелки.
3. Разукрашиваем ракеты.
4. Готовые ракеты вдавливаем в тонкий слой пластилина.
5. Звезды можно закрасить желтой краской.
Психолог:
- Давайте мы посмотрим, что у нас вышло. Уважаемые родители, похвалите, пожалуйста, Вашего малыша, обнимите и поцелуйте. Помните, это очень важно для Вашего ребенка. А вы, ребята, тоже скажите «спасибо» своим мамочкам, потому что они помогали вам.
Воспитатель:
- Ну, а нам пора возвращаться. Даём отсчет времени 3, 2, 1. Вернулись обратно на Землю. Вы, наверное, устали? Вам необходимо подкрепиться "космической пищей" (сок с трубочкой)
А еще на память мы вручаем Вам, уважаемые родители, благодарность, а деткам — медали.
Психолог:
- Предлагаю Вам в помощь буклеты «О пользе совместного творчества с детьми» , а также сделать фото на память о нашем путешествии.
- Подведём итоги!
1. Поощряйте ребенка заниматься творчеством.
2. Устраивайте совместные творческие посиделки.
3. Получайте удовольствие от творчества и искренне восхищайтесь творческим процессом и творениями вашего малыша!
4. С раннего детства покажите крохе, что творчество естественно и приносит удовольствие.
5. Занимайтесь своим творческим процессом рядом с ним, и объясняйте понемногу, что Вы делаете и зачем.
6. Постепенно разрешайте и ему поучаствовать в том, что вы делаете!
Воспитатель:


- Уважаемые дети и родители, вам был полезен наш мастер-класс? Оставьте, пожалуйста, свой отзыв на нашем сайте, если это не трудно.
- Благодарим всех вас за участие и желаем Вам удачи в Ваших творческих поисках и начинаниях! До свидания!