«Животные весной»
Шапранова Анастасия Валерьевна; Дементьева Любовь Олеговна
Сценарий развлечения в группе раннего возраста «Тюльпанчики» По теме недели: «Животные весной»
Российская Федерация
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №73 комбинированного вида»
660055, г. Красноярск, тел. 2240573 пр. Металлургов, д. 15а
Проект
По теме недели: «Животные весной»
В группе раннего возраста «Тюльпанчики»
Составили воспитатели:
Шапранова А.В.
Дементьева Л.О.
Красноярск, 2024г.
Краткосрочный проект в группе раннего возраста «Тюльпанчики», «Животные весной»
Тип проекта: познавательно-творческий
Вид проекта: краткосрочный: 15.04.24 – 19.04.24
Участники проекта: дети, воспитатели и родители.
Цель: расширить и закрепить знания об изменении природы и животных весной.
Актуальность:Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, научатся наблюдать природу, видеть ее красоту. Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в детстве умения видеть и слушать природу тако, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет о знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому.
Задачи проекта:
Образовательные: упражнять умение выделять и называть особенности внешнего вида; расширять кругозор и активизировать словарный запас; упражнять в умении называть животного и его детёныша.
Развивающие: развивать познавательный интерес детей к природе, желание активно изучать природный мир; формирование представлений о диких животных, расширение кругозора детей; активизировать словарь детей по теме, использовать обобщающее понятие
Воспитательные: воспитать бережное отношение к живой природе; воспитать чувство любви к окружающему миру.
Ожидаемые результаты:
У детей сформировано: представление о животных весной, о погоде весной, желания отражать впечатления, полученные в процессе творческой деятельности с воспитателем и родителями.
По итогам реализации проекта ответили на вопрос:
Какие животные просыпаются после зимней спячки? Какие животные обитают в дикой природе?
В реализации проекта принимали участие 15 человек.
Совместно с детьми была создана выставка работ.
Проектные мероприятия.
Дата | Мероприятие | Цель |
15.04.24 | Рассматривание иллюстраций животных весной | Формирование знаний о животных весной. |
16.04.24 | Д/и «Собери пазл» | Формировать умение у детей собирать картинку из двух частей. |
17.04.24 | Лепка из соленного теста «Заяц и медведь» | Формировать навык у детей пользоваться солёным тестом и пользоваться формочкой. |
18.04.24 | Раскраски «Заяц и медведь» | Формировать навык раскрашивания, не выходя за контур. |
19.04.24 | Танец под музыку «Мишка» | Формировать умение смотреть на воспитателя повторять и выполнять движение под музыку |
Заключительный этап:
Выставка детских работ: Лепка «Заяц и медведь», рисунки «Зайчик»,
Список использованной литературы:
Шорыгина, Татьяна Андреевна.
Зеленые сказки : экология для малышей / Т.А. Шорыгина. - М. : Книголюб, 2005. - 104 с. - (Развивающие сказки для детей). - ISBN 5-93927-009-3 : 48 р. - Текст : непосредственный.Теплюк, Светлана Николаевна.
Занятия на прогулках с детьми младшего дошкольного возраста : пособие для педагогов дошкольных учреждений / С. Н. Теплюк. - М. : Владос, 2001. - 155, [2] с. - Библиогр.: с. 157. - ISBN 5-691-00586-3 : 26.40 р. - Текст : непосредственный.