Путешествие по сказкам: обучение основам безопасности для детей
В данном материале представлен конспект образовательной деятельности для детей среднего дошкольного возраста на тему «Путешествие по сказкам». Это занятие направленно на формирование у детей необходимых навыков личной безопасности через знакомство с любимыми народными сказками. За основу взяты классические истории, которые погружают детей в увлекательный мир, в котором сталкиваются с различными жизненными ситуациями.
В ходе занятия воспитатель знакомит детей с главными персонажами сказок и обсуждает важные правила поведения, которые помогут им избежать опасности. Программа включает в себя различные игры, театрализованные представления и интерактивные задания, которые максимально вовлекают детей в процесс обучения и делают его интересным и запоминающимся.
Образовательные задачи занятия заключаются не только в формировании умений отвечать на вопросы, но и в развитии речи, памяти, внимания. Важно, чтобы дети научились слушать друг друга, работать в группе и делиться своими эмоциями и впечатлениями. Также акцентируется внимание на доброжелательности и сопереживании, что способствует их социально-коммуникативному развитию.
Педагоги подготовили заранее материалы, которые включают в себя альбомы по безопасности, иллюстрации к сказкам и письмо от Королевы сказок. Дети получат возможность не просто слушать, но и активно участвовать в обсуждении тем, которые могут быть для них сложны и непривычны. Это позволит им лучше усвоить информацию и применять полученные знания в повседневной жизни.
В конце занятия воспитатель подводит итоги, спрашивая детей о том, чему они научились и какие советы могут дать героям сказок. Это помогает закрепить полученные знания и сделать их более актуальными. Конспект «Путешествие по сказкам» предоставляет возможность развивать у детей важные аспекты личности и формировать у них осознанное отношение к безопасности.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 96 «Аленушка» города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект
организованно-образовательной деятельности на тему:
«Путешествие по сказкам»
для детей среднего дошкольного возраста
(4-5 лет)
(Образовательная область «Познавательное развитие»)
Подготовила:
воспитатель группы «Гномики»
Алексеева Надежда Ивановна
Чебоксары
Программное содержание:
Обучающие задачи:
*обучать основам личной безопасности
*сформировать умения применять правила безопасного поведения в различных ситуациях
*учить детей отвечать на вопросы полным предложением
Развивающие задачи:
*формировать понятие можно-нельзя к различным ситуациям на улице и дома
*развивать речь, память, внимание
*развивать умение выслушивать друг друга
Воспитательные задачи:
*воспитывать доброжелательность, чувство сопереживания к тем, кто нуждается в помощи
*воспитывать безопасное поведение на улице, сознательное отношение к соблюдению правил безопасности.
Интеграция областей:
ОО «Речевое развитие»: учить внимательно слушать, формировать способность к диалогической речи, учить отвечать на вопросы словом и предложением состоящим из 3-4 слов.
ОО «Познавательное развитие» воспитывать желание закреплять и познавать правила безопасности дома и на улице. Поддерживать познавательный интерес.
ОО «Социально-коммуникативное развитие»: развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками; формировать основы безопасного поведения на улице и в быту
Предварительная работа:
а)с детьми: рассматривание альбомов по безопасности, беседы по безопасности, чтение русских народных сказок «Три медведя», «Заюшкина избушка», «Колобок», «Кот , петух и лиса» , просмотр мультфильмов и др.
б)предварительная работа педагога: подготовка ковра-самолета; составление конспекта, приготовление материала к занятию
Демонстрационный материал: иллюстрации к сказкам ,ковер-самолет, письмо от Королевы сказок
ХОД деятельности:
Ребята ,посмотрите как много у нас сегодня гостей. Поздоровайтесь с ними.
Станем рядышком, по кругу.
Скажем «Здравствуйте» друг другу.
Нам здороваться не лень:
Всем «Привет!» и «Добрый день!»;
Если каждый улыбнется -
Утро доброе начнется (улыбнитесь ребята друг другу).
Я сегодня получила письмо с Тридевятого царства с Тридесятого Государства от Королевы сказок. Прочтем?
«Здравствуйте ребята. Я знаю ,что вы любите сказки. В моем Тридевятом царстве Тридесятом Государстве многие герои сказок попадают в беду, потому что не знают, как надо правильно вести себя в разных ситуациях. Научите их пожалуйста! Волшебный ковер самолет я за вами отправляю. Королева сказок.»
-Ребята, вы согласны помочь героям сказок? (ответы детей)
-Тогда садимся на ковер -самолет и в путь. Пролетаем над лесами, полями , реками. Осторожно снижаемся .Вот и добрались мы с вами .
-Ребята , посмотрите, что приготовила Королева сказок для нас.(конверт с иллюстрацией)
–Послушайте. Кто это? По амбару метён, По сусекам скребён, На сметане мешён, В печку сажён. (Колобок.)
-Правильно(Показ картинки )
-Ребята вспомните пожалуйста , что случилось с Колобком в этой сказке? (Лиса съела Колобка.)
- А как же Колобок оказался в лесу один?(Он ушел из дома.)
-Как вы думаете зачем Колобок покатился в лес? (Колобок захотел погулять.)
- Колобок пошёл погулять без разрешения. Но лес таит в себе и опасности. Колобок не думал, что с ним может приключиться беда .
- Ребята, можно ли гулять одному без папы и мамы? Почему? (Ответы детей.)
-Молодцы, правильно ребята, это очень опасно. Даже в твоём родном дворе к тебе может подойти посторонний человек, который не обязательно будет добрым дядей или тётей.
-Скажите мне пожалуйста, если родителей рядом нет, а незнакомый человек зовёт пойти с ним куда-то, сесть с ним в машину, можно пойти с ним?(ответы детей)
-Правильно, молодцы. Никуда ни с кем не ходи без разрешения родителей.
-Ой, ребята посмотрите какие-то следы. Эти следы ведут к следующей сказке, идем друг за другом по следам.
-Ребята, послушайте песню и попробуйте узнать следующую сказку. Как она называется?(Волк и семеро козлят)
-Как вы думаете, почему случилась беда с козлятами?(открыли дверь волку).
-Вспомните, что говорила мама коза козлятам.(ответы детей).
-Правильно, никому не открывать. Но козлята не послушались маму козу и открыли дверь волку и впустили его и случилась беда.
Ребята в Тридевятом царстве Тридесятом Государстве как ярко солнышко светит. Оно с нами хочет поиграть.
Зрительная гимнастика:
Солнышко с тучками в прятки играло.
Солнышко тучки –летучки считало (круговые вращения глазами)
Серые тучки, черные тучки(влево-вправо)
Легких две штучки(вверх,
Тяжелых две штучки(вниз)
Тучки попрятались. тучек не стало( присесть и закрыть глаза)
Солнце на небе во всю засияло) (поморгать)
-Ребята, предлагаю вам посмотреть и послушать из какой сказки эти строки? (просмотр отрывка)
Петушок, петушок, золотой гребешок, масляна головушка, шёлкова бородушка, выгляни в окошко, дам тебе горошку. (Петушок – золотой гребешок.)
- Ребята, вспомните, что случилось с петушком? (Он выглянул в раскрытое окошко, хотя кот и дрозд предупредили его этого не делать.)
- Вспомните, как вёл себя петушок, когда лиса несла его в дремучий лес. (Петушок очень громко кричал, звал на помощь кота.)
-Как вы думаете, петушок правильно поступил, что громко кричал, звал на помощь? (ответы детей)
-Молодцы, петушок правильно поступил, потому что кот и дрозд услышали его и спасли. Если приключилась беда надо очень громко звать на помощь взрослых.
- Как вы думаете? Какие слова можно кричать, чтобы вас услышали? (Спасите! Помогите, я не знаю этого человека!..
-Я вам желаю, чтобы с вами никогда плохого не произошло. Сказка – ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок. За этот урок скажем спасибо сказкам, которые мы сегодня вспомнили.(Спасибо)
- А теперь вернёмся домой из Тридевятого царства, Тридесятого государства присаживаемся на ковер-самолет. Понравилось вам наше путешествие? А какие правила вы сегодня запомнили? (ответы детей).Молодцы. Во мы и добрались до садика. Приземляемся.
Ты, ковер, лети, лети,
Нас по небу прокати.
Выше, выше поднимайся,
Тише, тише, не качайся,
Вот и садик наш родной,
Прилетели мы домой.
Наш ковер летит все тише,
Опускается все ниже.
