Конспект открытой ООД по нетрадиционному рисованию для детей подготовительной группы компенсирующей направленности Музей одной картины

Конспект занятия «Музей одной картины» предназначен для детей подготовительной группы компенсирующей направленности в детском саду №29 города Саранска. Цель занятия — развитие творческих способностей детей через нетрадиционную технику рисования с использованием нестандартных инструментов и материалов.

Цели занятия:

• Формировать у детей представление о музеях, их значении и разновидностях.
• Развивать умения рисовать с использованием нестандартных техник, таких как рисование пластиковой картой.
• Побуждать к речевой активности и самостоятельному творчеству.
• Воспитывать уважение к русским художникам и их творчеству.

Основные задачи:

• Закрепление навыков самостоятельного выполнения работы по образцу.
• Развитие познавательного интереса и воображения.
• Расширение словарного запаса детей новыми терминами: «экспонат», «пейзажист», «маринист», «экскурсовод».
• Формирование правильной осанки во время работы.

Методы и приемы:

• Словесные: Вводная беседа, пояснения и инструкции.
• Наглядные: Рассматривание репродукций картин, показ техники рисования.
• Практические: Мастер-класс по рисованию стволов березы с помощью пластиковой карты, рисование деталей с помощью ватных палочек и пенопластовых полосок.

Этапы занятия:

1. Организационный момент:
   • Психогимнастика для создания положительного эмоционального настроя.
2. Основная часть:
   • Вводная беседа о музеях, знакомство с музеем одной картины и картиной Алексея Адамова «Зимняя роща».
   • Мастер-класс по рисованию ствола березы нетрадиционным способом.
   • Пальчиковая гимнастика для развития мелкой моторики.
   • Самостоятельная работа детей по созданию рисунков.
3. Заключительная часть:
   • Рефлексия: обсуждение посещения музея и выполненных работ.
   • Демонстрация детских рисунков и обсуждение результатов.

Ожидаемые результаты:

• Развитие творческого мышления, воображения и художественного вкуса.
• Повышение интереса к живописи и музейной культуре.
• Развитие сенсорных навыков и мелкой моторики.
• Формирование уважительного отношения к искусству и культурному наследию.

Этот конспект идеально подходит для проведения интегрированных занятий, развивающих художественные и речевые способности детей, а также для формирования интереса к культуре и искусству через познавательно-игровую деятельность.