Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Доклады
  3. Технология сторителлинг как способ развития речи у детей дошкольного возраста

Технология сторителлинг как способ развития речи у детей дошкольного возраста

Дружинина Евгения Николаевна
Воспитатель МБДОУ "МОРОЗКО" , г Ноябрьск , Ямало-Ненецкий АО , Россия
DOCX
4
0

В докладе раскрывается, как технология сторителлинг может стать рабочим инструментом воспитателя для развития связной речи дошкольников. Автор объясняет, почему дети охотнее слушают живые истории, чем чтение по книге, и как импровизированные рассказы помогают удерживать внимание, обогащать словарь и тренировать воображение. На примере игры «Кубики историй» показано, как простые сюжетные картинки превращаются в увлекательный речевой тренажёр, подходящий и для индивидуальной, и для подгрупповой работы.

Как работает сторителлинг в детском саду?

В чём суть метода?

Сторителлинг — это «рассказывание историй», когда ребёнок не только слушает, но и придумывает сюжет вместе со взрослым. Через повторы, типичные вступления («Жили-были…», «Однажды…») и понятную структуру «начало – событие – конец» дети учатся логично связывать события, наделять героев чувствами и мотивами, делать простые выводы.

Что такое «Кубики историй»?

Автор подробно описывает изготовление игры: пластмассовые кубики с кармашками и сменными картинками трёх типов (одна лексическая тема, смешанные категории, тематические наборы). Приводятся варианты правил: общий рассказ по очереди, по одному кубику, бросок всех кубиков сразу с выбором «старта» истории, постепенное усложнение заданий для разных возрастов.

Почему это полезно детям и педагогу?

Сторителлинг:

  • обогащает активный и пассивный словарь;
  • развивает связную речь, воображение, творческое мышление;
  • тренирует коммуникативные навыки, умение слушать и договариваться;
  • помогает застенчивым детям стать увереннее, а молчаливым — более разговорчивыми;
  • поддерживает коррекционную работу с детьми с речевыми нарушениями.

Доклад даёт готовую структуру истории (вступление, основная часть, заключение), примеры вступительных фраз и показательный рассказ про Зайчика, бабушку и грозу — можно сразу использовать как образец на педсовете или мастер-классе.

Скачайте доклад о технологии сторителлинг и возьмите из него готовые идеи для создания своих «Кубиков историй», чтобы каждая речевая минутка в группе превращалась в маленькое увлекательное путешествие 📖🎲👇