Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Методическая работа
  3. Консультации для родителей
  4. Консультация для родителей «Математика — занимательная игра»

Консультация для родителей «Математика — занимательная игра»

Соколовская Людмила Михайловна
Воспитатель МАДОУ "Детский сад №7" г. Тобольск
DOCX
14
0

Консультация адресована родителям дошкольников и раскрывает, как формировать у ребёнка элементарные математические представления не через принудительные занятия, а через игру и повседневную жизнь. Автор подчёркивает, что важнее не количество усвоенных цифр, а интерес ребёнка к процессу познания, и предостерегает от вербализма и раннего обучения счёту без базовых знаний. В тексте даны конкретные бытовые ситуации для закрепления математических понятий: сравнение предметов по форме, величине, количеству при сервировке стола, приготовлении еды, прогулках и чтении книг; знакомство с цифрами через телефон, часы, номера домов; игры «Пятнашки», «Какое число пропущено?», «Найди игрушку» для развития счёта и пространственной ориентировки; знакомство с деньгами и объёмом сосудов. Консультация показывает родителям, что программные темы ФЭМП («Количество и счёт», «Величина», «Форма», «Ориентировка в пространстве и времени») можно отрабатывать между делом — по дороге в сад, на кухне, в магазине, — без специально организованных занятий.

Что внутри:

  • Обоснование важности раннего математического развития и роли интереса к познанию

  • Предостережение от принудительного обучения и формального заучивания цифр
  • Практические приёмы знакомства с величиной, формой и количеством в быту
  • Игры с цифрами: «Пятнашки», «Кто больше найдёт цифр», «Какое число пропущено?»
  • Приёмы ориентировки в пространстве и времени: игра «Найди игрушку», дни недели, часы
  • Знакомство с деньгами и объёмом (вместимостью сосудов)

Как провести:

  • Начинать любое задание с приглашения «Поиграем?», не принуждая ребёнка
  • Использовать естественные бытовые ситуации: сервировку стола, прогулку, кухню, чтение
  • Обращать внимание ребёнка на форму, количество и величину окружающих предметов
  • Вводить в речь ребёнка сравнительные понятия: длинный-короткий, широкий-узкий, толще-тоньше
  • Знакомить с цифрами через привычные предметы — телефон, часы, номер дома
  • Закреплять ориентировку в пространстве и времени через игру и режимные моменты
Вам могут понравится следующие разделы:
Математика Работа с родителями
Вам будут интересны эти конкурсы: