Конспект развлечения «В гости к белке» для второй младшей группы
Конспект развлечения «В гости к белке» предназначен для детей второй младшей группы и направлен на обогащение их представлений о дарах осени через успешные формы познавательно-игровой деятельности. В ходе занятия дети знакомятся с разнообразием осенних плодов, а также с особенностями поведения в лесу. Инструктор вовлекает воспитанников в различные увлекательные игры и упражнения, способствующие развитию их умений и навыков.
Цель данного мероприятия заключается в формировании у детей знаний об осенних дарах, а также создании эмоционально-положительного фона, позволяющего развивать воображение и творческие способности. В ходе занятия знакомство с белочкой, как символом осени, создаст атмосферу дружбы и комфорта. Детям предстоит разгадать загадки о грибах и помочь белочке собрать запасы на зиму, что послужит прекрасным поводом для развития памяти и внимания.
Каждый этап развлечения проходит через активно-игровую форму, что позволяет детям проявить свои способности в движении и речевой активности. Воспитатель организует разнообразные игры, такие как «Мы едем на велосипедах», которые не только развивают физическую форму, но и способствуют укреплению дружеских связей между детьми. Введение в игру позволяет не только развивать физические навыки, но и способствует эмоциональной привязанности к персонажу белочки.
Кроме этого, в ходе занятия предусмотрены инструменты для показа разнообразия фруктов и овощей, что помогает детям не только осознать важность продуктов в жизни животных, но и прививает уважение к природе. Таким образом, «В гости к белке» становится не просто развлечением, а средством укрепления дружбы, эмоционального здоровья и уважения к окружающему миру. Завершающий этап мероприятия включает в себя подведение итогов, где детям предлагается обсудить свои чувства и эмоции, полученные во время развлечения.
Конспект развлечения «В гости к белке».
Вторая младшая группа.
Цель проведения: обогатить представления детей о дарах осени через познавательно-игровую деятельность.
Задачи:
Развивать умение описывать предметы, замечая признаки сходства и различия.
Развивать мышление, память, воображение, речь, моторную умелость.
Воспитывать эмоциональность при зрительном и слуховом восприятии материала, учить переживать радость от общения друг с другом и героем.
Материалы и оборудование: осенние листочки, макет деревьев, игрушка «белка», муляжи фруктов и овощей, корзинка, мешочки, карточки с изображением грибов, мольберт, сладкие «грибочки», бубен, ТСО.
Ход развлечения:
Вводная часть.
Воспитатель вместе с детьми проходит в группу оформленную по осенней тематике.
В: Посмотрите, как красиво у нас. Ой, посмотрите, я что-то нашла по осенним листочком (конверт).
В: это конверт. А в нем письмо от Белочки. Она слышала от своих лесных друзей, что в нашей группе дети хорошо умеют вести себя в лесу, на даче. Ей понравилось, что ребята не шумят, не пугают птиц на улице, не ломают ветки на деревьях, а только любуются природой все вместе. Белочка решила пригласить нас к себе в гости. Ребята, хотите в гости к Белке?
Д. Да, хотим.
Основная часть.
В.: На каком транспорте мы поедем в гости, чтобы не навредить лесу, никого не напугать?
Д. На велосипедах.
Игра с движением «Мы едем на велосипеде» (дети ложатся на ковер и имитируют движения езды на велосипеде).
Звучит музыка леса. Дети садятся и слушаю голоса птиц, шум леса.
В: Посмотрите, вот и волшебный лес, полон сказок и чудес. Смотрите, -корзинка, а что в ней такое?
Д.: Овощи и фрукты.
В: Их, наверное нужно принести в подарок Белочке. Из них она сделает запасы на зиму. Но сначала, давайте, разложим их по — отдельности: овощи в один мешочек, а фрукты — в другой.
Игра «Фрукты — овощи».
В: Продолжаем наше путешествие.
Игра-упражнение «Большие — маленькие ноги».
В. Ребята, посмотрите, кто нас встречает под елочкой?
Д: Белочка
В : Давайте, поздороваемся с ней.
В: А что, ты такой грустная?
В (за Белку): Я не умею отгадывать загадки и забыл названия грибов. Если я не принесу из леса грибы, мои детки — бельчата не проживут холодную зиму.
В: Не переживай, ребята тебе помогут их отгадать.
Рыжие ушки с лисьей опушки,
В травке лежат — для малых бельчат.
(лисички)
Вот кто-то важный
На беленькой ножке.
Он с красной шляпкой
На шляпке горошки.
(мухомор).
Нет грибов дружней, чем эти
Знают взрослые и дети —
На пеньках растут в лесу
Как веснушки на носу.
(опята).
4 Если их найдут в лесу,
Сразу вспомнят про лису.
Рыжеватые сестрички
Называются... (лисички)
5У кого шапка без головы,
А нога без сапога? (У гриба)
6Растут грибочки
В хвойном лесочке,
Скользкие ребята
В масле все …(маслята.)
В (словами Белки): Спасибо, теперь я вспомнил все грибы.
В: Белка, мы принесли тебе еще один подарок — фрукты и овощи,орешки для тебя и твоих бельчат на зиму.
Заключительная часть.
В (словами Белки): Спасибо, ребята! Вот и вам мои гостинцы — сладкие грибочки. Приходите ко мне в гости еще. Я буду вас ждать теплыми летними вечерками. Будем вместе веселиться и играть.
В. вместе с детьми: До свидания.
