Интегрированное занятие «Осенний денёк» для детей
Занятие «Осенний денёк» предназначено для детей во 2 младшей группе и служит важным шагом в их образовательном и эмоциональном развитии. Цель занятия – познакомить ребят с осенним временем года и его особенностями через увлекательные игры и творческие задания. Занятие начинается с уютной атмосферы, когда воспитатель задает вопросы о времени года и предлагает детям вспомнить, что же происходит вокруг: падают листья, меняется цвет деревьев, и наступает холод. Дети активно принимают участие в обсуждении и делятся своими наблюдениями, что помогает развить их речевые навыки и обогащает словарный запас.
Кроме того, на занятии проводятся различные упражнения, такие как пальчиковые игры, которые не только развлечивают детей, но и развивают мелкую моторику. Например, игра «Дождик» позиционируется как веселая активность, в которой дети изображают дождик своими пальцами. Это создает динамичную и игривую атмосферу, где дети могут веселиться и учиться одновременно. Воспитатель включает в игру элементы творчества, связывая физическую активность с образовательными задачами, что делает процесс усвоения информации более естественным и увлекательным.
Атмосфера дружелюбия поддерживается через коллективные обсуждения и совместные игры, такие как «Закончи фразу», что позволяет развивать не только навыки общения, но и творческое мышление. Ребята делятся своими впечатлениями о любимом времени года и описывают свои переживания, когда осень находит свое отражение в картине. Это способствует формированию у детей глубокого понимания природных изменений и осенней эстетики, что также влияет на их эмоциональную сферу.
Занятие завершается творческой работой — аппликацией, где каждая детская фантазия обретает форму. Ребята учатся аккуратно работать с клеем и цветными листочками, создавая свои маленькие шедевры, которые будут украшать группу. Завершение занятия включает в себя обсуждение полученных результатов и подведение итогов, когда дети могут поделиться своими впечатлениями о том, чего они научились. Таким образом, занятие «Осенний денёк» не только знакомит детей с осенними изменениями, но и формирует у них чувство единения с природой и развитие художественных навыков.
Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе «Осенний денёк». Цель:Образовательные : Учить раскладывать готовые формы (листочки) разного цвета и размера на фоне, передвигать в поисках удачного размещения и аккуратно приклеивать. Закреплять приемы намазывания и наклеивания фигур.Закреплять представление об отдельных цветах (красный, жёлтый, оранжевый).Закреплять понятие о времени года «осень».Формировать представления о сезонных изменениях в природе.Совершенствовать умение выполнять движения по показу воспитателяВоспитательные: Воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы (листопад). Обеспечить воспитание усидчивости, инициативности.Развивающие: Развивать чувство формы, цвета и композиции.Развивать умение действовать самостоятельно.Развивать память и речь детей.
ХОД ЗАНЯТИЯ 1. Воспитатель начинает занятие со слов: Ходит осень по дорожке, Дарит людям красоту. И раскрашивает листья В желтый, красный там и тут.
-Ребята, какое время года сейчас на улице? (правильно осень) - А как же вы узнали, что на улице осень? (разноцветные листья, холодно, идет дождь) - Покажем как идет дождь
Пальчиковое упражнение «Дождик» ( Дети изображают пальчиками дождик и одновременно проговаривают слова)
- Мелкий дождь стучит по крыше, То погромче, то потише. Кап-кап (громко), Кап-кап (тихо). Но не просто дождь идёт, Дождик песенку поёт: Кап-кап (громко), Кап-кап (тихо).
2. -Посмотрите у нас в группе появились зонтики. Какие они? (Разноцветные). -Давайте подойдем к синему зонтику, посмотрим что лежит под ним. Картина «Осень». Какое время года изображено на картине? (осень) Какого цвета листья на деревьях? (желтые, красные, оранжевые) А летом какого цвета были листья? (зеленые) Деревья осенью какие? (печальные, разноцветные) Трава какая? (сухая, коричневая, желтая) Небо какое? (хмурое, пасмурное) Тучи какие? (серые) Осень какая? (красивая, печальная, холодная, дождливая, разноцветная) Коллективный Рассказ об осени. Игра «Закончи фразу»(Начинаю фразу, а дети будут ее заканчивать. )Педагог ДетиНаступила... осень. Осенью редко светит... солнце. Осенью часто... идет дождь. Осенью дует... холодный ветер. Осенью листья на деревьях... желтеют и падают. Это время называется листопад.
3. –Подойдем к красному зонтику. Что это? (Листочки).-А теперь возьмём листочки в руки и поиграем в игру. Игра « Ветерок»
Дует, дует ветерокИ качается листокКрасно-жёлто-золотойНад моею головой Мы за листиком приселиИз- за листика смотрелиСнова глазки закрываемИ головкой мы качаем.
( Дети выполняют движения в соответствии с текстом)4. – Подойдем к зелёному зонтику. Посмотрите, какое у нас есть дерево. Давайте, ребята, нарядим дерево в осенний наряд. (Воспитатель обращает внимание детей на листья, лежащие на полу возле мольберта) : -Вон сколько листьев намело ветром! Сейчас я соберу зеленые листья, мальчики соберут — желтые, а девочки — красные. (Дети собирают листочки и отдают их воспитателю) . Аппликация «Листопад, листопад – листья по ветру летят» Дети сидят за столом. . Возьмем бумажные листики намажем их клеем и наклеим их на веточки дерева, на траву, и на фон неба, изображая листопад. (Показ способа) Организуется работа. Дети раскладывают разноцветные листочки на фоне и аккуратно приклеивают. Воспитатель помогает детям в расположении и наклеивании фигур. -А сейчас давайте потанцуем, ребята, с осенними листочками. «Танец с осенними листьями» Итог занятия: -Ребята, скажите, чем мы с вами сегодня занимались? (ответы детей) -Посмотрите, ребята, какой замечательный осенний лес у нас получился! Вместе мы дружно справились с этой работой. Теперь он будет украшать нашу группу.
