Конспект НОД по познавательному развитию: «Помоги Хрюшке»
Данный конспект НОД по познавательному развитию в первой младшей группе «Помоги Хрюшке» предлагает увлекательное и познавательное занятие для детей, посвященное темам безопасности и опасности огня. В ходе занятия дети не просто узнают о теоретических аспектах, но и принимают непосредственное участие в обучении. Занятие начинается с увлекательной игры, которая мгновенно привлекает внимание маленьких детей.
Ребята с интересом исследуют свойства спичек и огня, а также учатся наглядным образом, почему нельзя играть с огнем. Конспект включает в себя диалоги, в которых спички словно оживают и начинают общаться с детьми, что помогает сделать восприятие информации более ярким и запоминающимся. Дети поймут, как правильно действовать в опасной ситуации и как важно быть осторожными, если речь идет об огне.
Кроме того, занятие включает в себя выполнение различных игр и упражнений, которые не только развлекают, но и учат детей следовать правилам безопасности. С помощью ролевых игр с использованием изображений и сценариев, маленькие участники почувствуют себя настоящими спасателями. Таким образом, занятия становятся не только полезными, но и веселыми.
Конспект НОД по познавательному развитию
в первой младшей группе «Помоги Хрюшке»
Программные задачи:
- Дать детям понятие о пользе м вреде огня, какую опасность таят в себе спички.
- Познакомить со свойствами огня.
- Вызвать у детей желание быть всегда осторожными с огнем.
Ход занятия
- Ребята, прислушайтесь, мне кажется, что в группе, кто-то пищит?
- Кто это? (спички)
- Да это спички! Как интересно! Они что-то говорят.
- Спички говорят, что они хотят поиграть с нами.
- Спички предлагают, чтобы мы их зажгли, и они будут гореть. Всем будет тепло и весело.
- Спичка из чего сделана? (из дерева) А головка сделана из серы.
- Посмотрите, как спичка быстро вспыхивает, как красиво горит.
- Ой, огонь подкрался к моим пальцам. Он хочет меня обжечь. Я очень боюсь!
- Помогите мне! Что мне надо делать?
- Дуйте скорее (дети тушат огонь).
- Ой, спасибо, вам ребята. Я так испугалась. А вы молодцы, помогли огонь потушить.
- А если бы я бросила спичку, горящую на пол, что бы случилось?
- Правильно, был бы пожар.
- Детям спички брать можно или нельзя?
- Давайте вспомним правила пожарной безопасности.
- Что нельзя делать?
(Дети рассматривают схему)
- Нельзя брать в руки спички, зажигалки.
- Нельзя зажигать газовую плиту.
- Нельзя включать утюг и другие электроприборы.
- Не влезать предметами в розетки.
(Раздается стук в дверь. Приходит письмо для детей.)
- От кого же это письмо?
«Здравствуйте ребята. Я лежу в больнице. Хочу рассказать, как я сюда попал. Гостил я у Степашки, мы читали книги, рисовали. Лепили из пластилина, а потом стало скучно, и мы решили придумать новую игру. Нашли спички и стали с ними играть. Сначала нам было весело и интересно, как спички чиркают по коробке, и горит огонь, бросили спички на пол. Потом я ничего не помню, очнулся только в больнице и Степашка со мной. Теперь нам очень плохо, у нас болят лапки. Ушки, щечки, хвостик. Нас лечат врачи. Ребята, не берите спички, они могут сделать беду.»
- Ребята, почему Хрюша и Степашка оказались в больнице?
- А вы сейчас хотите поиграть со спичками?
- Правильно, вы же у нас умные дети, а умные дети придумывают себе умные игры.
Игра «Огонь» (показать имитационными движениями как горит огонь)
Огонь сначала горит маленький, потом пламя подымается выше и выше.
А теперь насос включаем
Воду из речки качаем.
Влево – раз, вправо – два.
Потекла ручьем вода.
Раз – два, три – четыре.
И огонь мы потушили.
