- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Рабочая программа для детского сада №175: ознакомление с миром вокруг
- →
Рабочая программа для детского сада №175: ознакомление с миром вокруг
Данная рабочая программа разработана для детей 4-5 лет в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №175» города Ростова-на-Дону. Она клавыствует важную роль в формировании основ знаний о предметном и социальном окружении, развивает у детей познавательные способности и формирует первичные представления о мире. Автор программы, О.В. Дыбина, создала ее в рамках основной образовательной программы «От рождения до школы», что гарантирует соответствие современным требованиям образования.
Группа №5 «Радуга», в которую входит 45 детей, предоставляет уникальную возможность для смешанного взаимодействия и познания. В группе развита дружеская атмосфера, где педагогам удаётся создать условия для заинтересованности детей в обучении через игровые занятия и проекты. Программа включает разнообразные темы и занятия, которые позволяют детям познакомиться с окружающим их миром, научиться заботиться о природе и понимать важность социальных связей.
Основные цели данной программы направлены не только на ознакомление детей с предметами и их функциями, но и на воспитание любви к Родине, формирование гражданской ответственности и участие в общественной жизни. Педагоги используют различные методы и приёмы, включая игровые элементы, что позволяет детям активно участвовать в обучении, выражать свои мысли и чувства, а также принимать важные решения в процессе обучения.
Программа предоставляет необходимые условия для полноценного освоения материала, включая разработку диагностических заданий и проведение различных мероприятий, позволяющих наблюдать за успешностью воспитанников. Развивающая среда в группе организована таким образом, чтобы каждый ребенок мог свободно выбирать свою деятельность, развивая свою индивидуальность и креативность.
Таким образом, программа является не только образовательной, но и воспитательной, способствуя общей гармонии и балансировке между знаниями, социальной адаптацией и духовным развитием детей. Она включает в себя множество форм работы, таких как индивидуальные и групповые занятия, экскурсии и активные игры, что делает процесс обучения увлекательным и интересным.