Интегрированное занятие «Осень» для детей с ЗПР

Конспект интегрированного занятия в группе I года обучения
Для детей с ЗПР
Зайцева И. В., учитель-дефектолог МДОАУ «Детский сад №1» г. Орска
Возраст: 4-5 лет.
Место проведения: групповая комната
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»,
Цель: Развитие познавательного интереса, навыков межличностного взаимодействия, творческого воображения.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Продолжать расширять и активизировать словарь по теме «Осень».
- Совершенствовать грамматический строй речи.
- Учить детей правильно использовать предлоги «в», «на», закреплять умение использовать в речи глаголы: идет, падает, летит, собитает, льет, шуршитсохнет и т. д.
- Учить согласовывать прилагательные с существительными.Учить отвечать на вопрос фразой, объединять фразы в рассказ с наглядной опорой в виде схемы, составленной в ходе занятия.
- продолжать формировать понятия: большой-маленький; много-мало; одинаковые-разные.
- Обучать простейшей импровизации.
Коррекционно-развивающие:
- Развитие мышления, слухового внимания, творческого воображения.
- Развитие пространственно-временной ориентировки.
- Развитие мелкой моторики .
- Развивать координацию речи с движением
- Развивать зрительное восприятие, внимание, способность обобщать.

Коррекционно-воспитательные:
- Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
- Формирование основ нравственного поведения.
- Воспитывать эмоциональный отклик на изображённое на картине.
- Воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельности, инициативности.

Предварительная работа:
Рассматривание картин об осени, беседы о перелетных птицах, беседы о том, как готовятся животные и птицы к наступлению холодов, рассматривание на прогулках осенних листьев, сбор разноцветных осенних листьев для поделок и гербария.

ХОД ЗАНЯТИЯ:
I Орг момент:
Создание у детей благоприятного психологического настроя на занятия
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся! (дети встают в круг, берутся за руки)
Дети проходят на места.

II Сюрпризный момент:
Звучит тихая музыка.
Осенняя сказка.

Жила – была на свете весёлая птичка. C утра до вечера она пела своим деткам звонкую песенку. Проснулась однажды птичка и видит, что дерево, на котором она свила гнёздышко, стало как будто другое: листики стали золотые. Полетела птичка к своим подружкам и спрашивает: «Вы не знаете, кто мне подменил дерево, на котором я живу? » Но никто ей ничего не мог ответить.
И решили они обратиться к старой Сове, она ведь ночами не спит.
Прилетели, поздоровались и спрашивают «Бабушка Сова, ты не знаешь, кто листики на деревьях красит? » Посмотрела на них Сова и ответила: «Знаю, знаю. Когда вы спите, лесом ходит волшебница и раскрашивает в красно-жёлтые краски деревья, кусты, траву. А имя этой волшебницы… .»
Дети - Осень!
Как вы догадались?
-Только осенью листья на деревьях становятся разноцветными (красными, жёлтыми. коричневыми) .
Давайте расскажем птичкам какая бывает осень? Но сначала поиграем с осенними словами.

III Игра «Волшебный мяч»
- Мяч будет к вам в руки скакать и вопросы задавать. Дети встают перед деф. Он бросает мяч и задает вопросы:

• Какое сейчас время года? (Осень)

• Дождь осенью что делает? (идет, капает, льет, мочит)

• Урожай осенью что делают? (собирают)

• Птицы осенью что делают? (улетают в теплые края)

• Деревья осенью что делают? (качаются, стоят )

• Ветер осенью что делает? (дует, воет)

• Листья осенью что делают? (падают, летят, кружатся, шуршат, желтеют и т.д.)

Дети садятся на места.

IVИгра «Собери капли в лужи»

Ветер, ветер, ветерок!
Тучка по небу плывёт.
Гулять мы с вами не пойдём
Капельки закапают,
Проливным дождём!

На картинке осенний пейзаж с тучками (большими и маленькими) и капающими из них круглыми (большими и маленькими) каплями. На нижней части картины изображены лужи (большие и маленькие).
Дефектолог — Ребята, что нарисовано на картине? (Тучи)
- Какие они по величине? (Большие и маленькие)
- Что капает из маленькой тучи? (Маленькие капли)
- А из большой тучи? (Большие капли)
- Какой формы капельки? (Круглые)
- Куда падают капли? (На землю, в лужи)
- Давайте с вами соберём капельки в лужи. Большие капли соберём в большие лужи, а маленькие капельки в маленькие лужи. Дети снимают с картины приклеенные капельки и кладут их в соответствующие лужицы.
ФИЗМИНУТКА:
Я с листочками хожу,
Всем листочки покажу.
Вот так, вот так!
Всем листочки покажу.
Я с листочками пляшу
И листочками машу,
Вот так, вот так!
Я листочками машу.
Я с листочками кружусь,
И гостям я поклонюсь,
Вот так, вот так!
И гостям я поклонюсь.
А теперь, мои друзья,
За листочком спрячусь я.
Вот так, вот так!
За листочком спрячусь я.
Ветер, ветер ветерок!
Он подул на наш листок.
А листок не удержался,
И на травке оказался.
Дефектолог: — Ребята, посмотрите, сколько листиков нападало разных зелёных, жёлтых, красных, больших и маленьких. Какой красивый, осенний ковёр у нас получился! Это какой листок? (Большой). А этот какой? (Маленький). Давайте соберем эти листочки в корзинки. Большие листики будем собирать в большую корзину, а маленькие листочки в маленькую корзинку.

V Составление рассказа об осени по карточкам-опорам (мнемодорожки):
- Птички узнали от нас много новых слов, а сейчас составим рассказ об осени. Помогут вам в этом карточки-опоры. Чтобы правильно выбрать символы я покажу вам фильм об осени, а вы будете выбирать карточки. Просмотр презентации «Осень»
- Какого цвета листья осенью?
- Деревья не сразу сбрасывают листву, сначала листья желтеют
или краснеют, высыхают и опадают.
-Какое небо осенью?
Дети: Хмурое, на небе тучи.
- Какая погода осенью?
Дети: дождливая, часто идут дожди.
-Что надевают люди осенью?
Дети: - Куртки, шапки, штаны.
- Какой ветер бывает осенью?
Дети: - Сильный, порывистый.
- Что мы собираем в саду и на огороде осенью?
Дети: овощи и фрукты(урожай)
- Что происходит с птицами осенью?
Дети : -Улетают в теплые края.
- Как звери делают оснью?
Дети: -Делают запасы на зиму.
Составление мнемодорожки из карточек и рассказ, который начинается со слова «Осенью»

- Осенью солнышко светит мало.
- Осенью на небе появляются тучи, из которых идёт дождь;
- Осенью дует ветер.
- Осенью летят листочки.
- Осенью становится холодно, люди надевают шапки, куртки, тёплые штаны.
- Осенью перелётные птицы улетают в тёплые края.
- Осенью люди убирают урожай. (овощи и фрукты)

VIРассказ стихотворения «Осень, осень к нам пришла» (Рома, Илья, Степан)

VII Итог:

- Мы сегодня много интересного рассказали птичкам про осень. Это чудное, красивое время года.
- Вспомним за что же мы любим осень.
Например: Я люблю осень, потому что птицы в стаи собираются и весело галдят.
Птички, улетая на юг, нам оставили корзиночку с угощением. Они нам очень благодарны, за рассказ про осень.

Давайте попрощаемся с птичкой: - До свидания. Приходи к нам еще.