Занятие «Кто я?» — изучаем тело человека
На занятии «Кто я?» мы предложим детям увлекательное погружение в мир человеческого тела и его возможностей. Цель занятия — помочь детям узнать о том, как устроен организм человека, какие функции выполняют различные его части, и, конечно, развить у них чувство собственного достоинства. Занятие начнется с рассказа о встрече крота и человека, где детям будет предложено представить себя и рассказать о том, кто они. Это не только развивает их уверенность, но и углубляет понимание индивидуальности каждого.
Далее, мы перейдем к исследованию наших помощников — органов чувств и конечностей, которые делают нашу жизнь удобнее и интереснее. Дети активно участвуют в обсуждениях, отвечая на вопросы о том, для чего нам нужны ноги, руки, язык, нос и уши. Мы рассмотрим, как ноги помогают нам перемещаться: бегать, прыгать и даже танцевать, и предложим игру «Найди своё место», где они смогут реализовать свои навыки в действии.
Пока мы говорим о руках, дети не только слушают, но и сами пробуют рисовать, играть, а порой и угадывать, в какую игру играть. В интерактивных играх они научатся работать вместе, показывая свои руки и их возможности. По ходу занятия мы будем обращать внимание на важность двух рук для выполнения различных задач. Надеемся, что это поможет им осознать, что каждый орган важен и что у каждого из них есть своя уникальная функция.
Следующий этап — изучение языка, носа и ушей. Мы поговорим о том, как язык помогает нам разговаривать и чувствовать вкус, а также проведем занятия, связанные с угадыванием продуктов по вкусу. Далее, мы обсудим нос как орган чувств и перейдем к играм, где дети будут определять запахи. А в конце занятия мы включим такие органы, как глаза и уши, проведя игры на слух и зрение.
Подведем итоги занятия, отметив, как много делает каждый из наших «помощников» для нас. Это будет отличная возможность сделать вывод о важности бережного отношения к своему телу, чтобы наши помощники могли служить нам как можно дольше без потерь и повреждений. В завершение крот выразит свою благодарность детям за интересные рассказы, все вместе мы подведем итог о том, кто такой человек и какие у него есть помощники. Каждый участник уйдет с новыми знаниями и восхищением к своему уникальному организму.
Занятие на тему: «Кто я?»
Цель: познакомить детей со строением тела человека, с возможностями организма; активизировать внимание детей на умение и на физические возможности своего организма; развивать исследовательскую деятельность; воспитывать чувства собственного достоинства.
Ход занятия
— Ребята, я хочу вам прочитать вам сказку «Крот и человек».
Однажды крот рыл новый подземный ход и случайно попал в огород, в котором работал человек. Встретились крот и человек. Крот спрашивает у человека: «Много я слышал о тебе человек от разных зверей, червяков и жуков. Все говорят, что ты умный, сильный, смелый, трудолюбивый и все, то ты человек можешь, все то умеешь, но мне хочется узнать какой ты. Рассмеялась человек и отвечает: Я не похож не на червяка, не на птицу, ни на зверя, не на тебя, я похож сам на себя».
Дети давайте мы расскажем кроту про себя, кто мы? (Люди). Кто ты Дима? Кто ты Катя?
(Подвести детей к ответам «я человек», я мальчик», «я человек, я девочка»).
— А знаешь крот, почему человек самый умный, самый смелый, самый трудолюбивый. Потому что у человека есть много помощников. Эти помощники делаю нашу жизнь легче, удобнее. Дети покажите и покажите, какие помощники есть у всех людей, есть у вас. Дети называю и показывают на картинке и себе. (Глаз, уши, нос, язык, руки, ноги).
Ноги
— Ребята, зачем вам нужны ноги? (Ходить, бегать, прыгать, танцевать, играть в футбол, топать, вставать на носочки). Предлагаю встать и выполнить действия ногами. (Игра «Найди своё место»)
Руки
— Зачем нам нужны руки? (Рисовать, играть, брать предметы). Воспитатель имитирует некоторый действия. (Шьёт, стирает, расчесывает волосы, моет пол, играет на скрипке и на пианино, забивает гвоздь, одевает кофту) — дети отгадывают.
Игра: «Определи что это такое» (определяют предметы на ощупь).
Игра: «Кто быстрее наденет шапку» (Настя будет одевать шапку двумя руками, а Вика одной рукой). Как вы думаете, ребята, почему Настя надела шапку быстрее Викуськи?
Подвести итог: очень важно, что у нас две руки, двумя руками легче выполнять работу, чем одной.
Язык.
— Ребята, а для чего нам нужен язык? (Разговорить, кушать, определять пищу на вкус: солёную, горькую, кислую, сладкую). Дети, мне что шепчет крот. Всё ясно. Он просит отгадать, что у него на обед.
Дети завязываю глаза, даю попробовать: лук, соленый огурец, лимон, шоколад. Дети пробуют продукты.
— Какая это пища по вкусу, как вы догадались? Какой помощник подсказал вам правильный ответ.
Нос
— Дети, а для чего нам нужен нос? (Дышать, улавливать запахи). А наш крот собирается в гости, он сейчас умоется, расчешет свою шерстку, но ещё крот хочет надушиться духами, но не знает как они могут пахнуть. Помогите ему.
Дети с завязанными глазами нюхают чеснок — это могут быть духи, может быть скажите что это? Дать понюхать апельсин, а это духи? И потом дать понюхать духи, что это такое как вы догадались.
— У вас очень хороший помощник ваш нос.
Уши
— Скажите, а для чего нужны нам уши? (Слышать как разговаривают и люди, поют птицы, звучит музыка, журчит ручеек, грим гром). Вот крот и пришел в гости, а гостях конечно же будет звучать музыка. Вы должны отгадать на каких инструментах музыканты будут играть в гостях.
Игра«Определи по звуку».
Глаза
— Ребята, давайте расскажем кроту зачем нам нужны глаза (Чтобы видеть предметы, людей, различать цвета, видеть звезды, снег). Скажите, а крота хорошее зрение, да он ведет только под землёй, а здесь он почти не ведет. Но крот решил поиграть в гостях в игру. Игра называет «Какая игрушка исчезла». Крот просит у вас помощи.
(Игра с мячом «Назови Ф.И. и сколько мне лет»)
Подведение итогов.
— Вот как много для нас делаю руки, ноги, уши, язык, глаза. А вы что для них делаете. Наших помощников надо беречь от ушибов травм, ран. Их нужно мыть чистить, ухаживать за нами, и тогда помощники очень долго будут нам помогать. Крот благодарит вас ребята, за то что так интересно рассказали о себе. Он всем своим друзьям кротам, расскажет кто такой человек и какие у человека помощники.
