Обучение детей правилам дорожного движения с помощью ИКТ
Вопрос безопасности детей на дороге является актуальным в любое время. Одна из важнейших задач родителей и педагогов — научить детей основам дорожной безопасности с раннего возраста. Современные информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) открывают новые горизонты для обучения, делая процесс более увлекательным и доступным. Используя такие инструменты как интерактивные доски и мультимедийные установки, мы можем значительно улучшить качество восприятия материала детьми.
Дети, как участники дорожного движения, должны знать основные правила, но зачастую они воспринимают информацию через визуальные и игровые элементы. Поэтому внедрение компьютерных технологий в образовательный процесс становится особенно актуальным. Занятия с использованием ИКТ обеспечивают более высокую мотивацию — дети становятся активными участниками, а не просто зрителями. Применение игровых моментов в обучении формирует у них не только знания, но и навыки безопасного поведения в различных ситуациях на дороге.
Важным аспектом обучения является создание интерактивных презентаций и задач, в которых дети могут участвовать, исправляя ошибки персонажей, например, помогая пешеходам перейти дорогу. Чередование теоретической базы и практических заданий положительно сказывается на запоминании материала. Широкий диапазон тем, начиная от классификации транспортных средств до причин ДТП, можно наглядно объяснить с помощью фото- и видеоматериалов, что обеспечивает полноценное понимание.
Ключ к успешному обучению — это разнообразие подходов. Использование компьютерных игр, приложения для проверки знаний, интерактивные задания помогают не только разнообразить уроки, но и усугубляют процесс обучения. При грамотном подходе дети будут не только осведомлены о правилах, но и смогут применять их на практике, что в конечном итоге поможет сохранить их жизнь и здоровье. Безопасность на дороге — это результат совместной работы родителей и педагогов, направленной на тщательное и увлекательное обучение детей.
«Обучение детей правилам дорожного движения с использованием ИКТ».
Только - то в человеке прочно и надёжно, что
всосалось в природу его, в его первую пору жизни.
Ян Коменский
Ежегодно на дорогах городов нашей страны происходит сотни дорожно-транспортных происшествий, в результате которых десятки детей погибают, сотни получают ранения и травмы. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается приоритетной проблемой общества, требующей решения, при всеобщем участии и самыми эффективными методами. Участниками дорожного движения являются дети и их родители, но, как правило, родители не всегда знают правила дорожного движения или не всегда выполняют их, имеют смутное представление о статистике детского дорожно-транспортного травматизма. Правила дорожного движения едины для всех: детей и взрослых. К сожалению, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Поэтому главная задача воспитателей и родителей – доступно разъяснить эти правила ребенку, а при выборе формы обучения донести до детей смысл опасности несоблюдения правил дорожного движения, при этом, не исказив их содержания.
Применение современных информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе в дошкольном образовательном учреждении – это одна из самых новых и актуальных методик обучения детей в современной дошкольной педагогике.
Использование компьютера, интерактивной доски, мультимедийной установки, и других технических средств в целях воспитания и развития познавательных, творческих способностей ребенка, формирования его личности, обогащения интеллектуальной сферы помогает добиться устойчивого внимания и поддержания интереса дошкольника, усиления его мотивации.
Компьютерные технология позволяют существенно формировать у ребенка активную позицию субъекта обучения, систематизировать работу педагога.
Информационно-коммуникационные технологии позволяют сделать подачу дидактического материала, направленного на обучение детей дошкольного возраста правилам дорожного движения и безопасного поведения на улице максимально удобной и наглядной, что стимулирует интерес к обучению и позволяет устранить пробелы в воспитательно - образовательном процессе.
Применение компьютерной техники при ознакомлении с правилами дорожного движения как раз позволяет сделать совместную деятельность с детьми нетрадиционной, яркой, насыщенной, приводит к необходимости использовать различные способы подачи, предусмотреть разнообразные приемы и методы в обучении.
Создаются презентации в доступной форме для детей дошкольного возраста, с учетом их возрастных особенностей.
Чередование демонстрации теоретического материала и беседы с детьми помогают добиться поставленных целей.
Они включают в себя: занимательные вопросы. Например: «Найди трех пешеходов, которые опасно ведут себя на улице»; анимационные картинки;
проблемные ситуации, в которых дети помогают героям, попавшим в трудную ситуацию и нуждающимся в помощи. Например: «Помоги Ежику перейти через проезжую часть» . Темы презентаций охватывают большой объем программного материала по изучению правил дорожного движения:
виды транспортных средств, их классификация. Например: Игра «Четвертый лишний»; группы дорожных знаков; причины ДТП; участники дорожного движения; сведения о дороге и ее главных составных частях.
Хорошими помощниками при обучении детей правилам дорожного движения также служат компьютерные игры: их использование позволяет не только обогащать знания, применять компьютер для более полного ознакомления с предметами и явлениями, находящимися за пределами собственного опыта ребенка, но и повышать креативность ребенка; умение оперировать символами на экране монитора способствует оптимизации перехода от наглядно-образного к абстрактному мышлению.
В работе мы используем интерактивную доску – это такая «волшебная доска» для детей, которая позволяет показывать слайды, видео, рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске.
Объяснение материала с использованием интерактивной доски позволяет сделать обучение детей правилам дорожного движения красочнее, информативнее и увлекательнее. Не вызывает сомнения, что правила безопасного поведения на дороге должны знать и выполнять все участники дорожного движения. Мы взрослые: родители и педагоги, как непосредственные участники воспитательного процесса должны вести системную работу в этом направлении.
