Весеннее настроение в музыкальном творчестве композиторов
Данное музыкальное интегрированное занятие предназначено для подготовительной группы и охватывает образовательную область «Художественно-эстетическое развитие» в разделе Музыка. Под руководством опытного музыкального руководителя Халимовой Рузалии Миневалиевны, занятия направлены на создание условий для активного эмоционального восприятия музыкальных образов. Основное внимание уделяется формированию музыкального самосознания и развитию творческих способностей детей.
Тематика занятия «Весеннее настроение в музыкальном творчестве композиторов» позволит детям не только углубиться в мир музыки, но и ощутить все прелести весны через призму музыкальных произведений таких величайших композиторов, как Чайковский и Вивальди. Программа включает в себя разнообразные задачи, направленные на совершенствование эстетического восприятия окружающей действительности и явлений природы, а также обогащение детского развития через культуру и музыку.
Во время занятия ребята обучатся согласованию движений с характеристикой музыкальных произведений, что развивает их музыкальную чуткость. Атмосфера гуманного отношения не только обеспечит психо-эмоциональное благополучие, но и будет способствовать воспитанию у детей доброты, любознательности и инициативности в творчестве.
В ходе занятия дети погрузятся в атмосферу весеннего леса, где оживут звуки природы: пение птиц, журчание ручья. На занятии будут использованы наглядные материалы: иллюстрации весенних пейзажей и портреты композиторов, что сделает процесс обучения более интерактивным и увлекательным.
Методы, применяемые в ходе занятия, разнообразны: наглядно-слуховой, наглядно-зрительный, игровые приемы. Использование техники ИКТ, таких как ПК, видеопроекторы и светотехника, позволит создать поистине волшебную атмосферу. Художественно-педагогическая идея «Пойми живой язык природы, и скажешь ты: прекрасен мир!» И.С. Никитина станет основным подтекстом занятия, подчеркивающим важность взаимодействия с окружающим миром через музыку.
