Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Родная природа»

В данной работе представлен конспект НОД (неделеканарный образовательный процесс) по художественно-эстетическому развитию, посвящённый удивительной теме «Родная природа». Этот материал предназначен для детей средней группы детского сада «Теремок» в селе Овгорт Ямало-Ненецкого автономного округа. Воспитатель, Ребась Надежда Андреевна, предлагает детям погрузиться в мир нетрадиционных техник изобразительной деятельности, наглядно демонстрируя, как через искусство можно передать красоту окружающего мира.

Целью данного занятия является знакомство детей с техникой монотипии, которая позволяет им выразить свои творческие порывы и чувства, рисуя родную природу. Воспитатель разработала задачи, направленные на образовательное, развивающее и воспитательное воздействие на детей. Обучая их сочетанию различных художественных техник, она не только развивает эстетическое восприятие, но и формирует уверенность в своих силах и чувства любви к родной земле.

Предварительная работа включает экскурсии к реке Сыня, знакомство с фотографиями природы родного края и изучение стихотворений о Овгорте. В ходе занятий детей ждёт множество интересных активностей: от тонирования бумаги до рисования осенних пейзажей с использованием акварели и гуаши. Благодаря интеграции разных областей развития, занятия направлены на комплексное развитие личности ребёнка, что особенно важно в дошкольном возрасте.

Ключевым моментом является создание атмосферы, способствующей свободному самовыражению детей. Музыкальное сопровождение, походы за вдохновением на улице, обсуждение услышанного и увиденного в природе становятся теми опорами, на которых строится процесс творчества. Воспитатель, введя в обсуждение вопросы о природе, помогает детям глубже осознать её красоту и важность.

В завершении занятия пройдёт рефлексия, на которой дети смогут поделиться своими впечатлениями от процесса творчества и продемонстрировать свои работы. Оформление выставки станет окончательным аккордом, который усилит самосознание каждого малыша как художника и создателя, способного запечатлеть окружающий мир через призму своего восприятия.