Конспект образовательной деятельности в ДОУ Художественно - эстетическое развитие средняя группа

Конспект образовательной деятельностиХудожественно - эстетическое развитиесредняя группаЦель: Формировать первоначальные знания о дне и ночи, как о времени суток. Задачи: 1. Развивать диалогическую речь, мелкую моторику пальцев рук,умение создавать на бумаге образ ночи, комбинируя нетрадиционную технику рисования (пальчиками) и аппликацию. 2. Воспитывать нравственное отношение к поэтическим образам солнца и луны через слушание и изображение их нетрадиционными техниками рисования. . 3. Расширять знания о солнце и луне, как о дневном и ночном светилах. 4. Дать представление о дне и ночи, как о светлом и тёмном времени суток.

Оборудование: Костюм феи, «волшебная палочка», кулоны – звёздочки, иллюстрации дня и ночи, солнца, луны, месяца, звёзд, листы чёрной бумаги формата А4, жёлтая гуашь, салфетки, диск со спокойной музыкой, проектор, экран, ноутбук.

Организационный момент.Воспитатель: Сегодня утром в группе я обнаружила таинственный конверт. Давайте его вместе рассмотрим и откроем.Воспитатель вместе с детьми рассматривает конверт: с одной стороны на нём изображено солнце, а с другой – месяц и звёзды.Воспитатель: Это же день и ночь! (в конверте иллюстрации дня и ночи, солнца, луны, месяца, звёзд). Беседа по иллюстрациям:--Как ты думаешь, что здесь нарисовано – день или ночь? Почему ты так решил? .Ответы детей.Воспитатель читает стихотворение про луну Луну нарисую,Смотрите – луна!Как будто расстроена чем-то она!Серьёзное очень лицо у луны,Луне ни цветы, ни трава не видны!Под нею темнеет лесов полоса,Горят огоньки…Это волчьи глаза!Две чёрные птицы летят в тишине…Как страшно, наверное, бедной луне!

Объясняет, что луна бывает круглая и в виде месяца.--А сейчас на улице день иди ночь? Почему? Каким вы видите солнце? Ответы детей.Воспитатель читает стихотворение про солнце.У солнца лицо – весёлое очень.Смеётся оно на рисунке, хохочет!И в небе плывёт голубом – голубом…Внизу нарисую поляну и домС оранжевой крышей,Деревья, цветы.Как весело солнцу глядеть с высоты!Воспитатель: Мы гуляем днём или ночью? Почему мы не можем гулять ночью? Что мы делаем ночью?Ответы детей. Воспитатель предлагает детям закрыть глаза и представить что они спят, и переодеванием превращается в фею – волшебницу. Дарит детям волшебную палочку и просит взмахнуть ею. На столе появляются листы чёрной бумаги, гуашь.Воспитатель-фея: А что это сияет на волшебной палочке? (звёздочка). С помощью звёзд мы сделаем ночь светлее и ярче. Но вот незадача, все кисточки куда-то пропали.-- Ничего страшного – нарисуем пальчиками! Смелее, у вас всё получится! Разминка перед работой: Что сидеть, что стоять? Пружинка, руки на поясе.Будут пальцы рисовать! Руки сжимаются и разжимаются в кулачок.Раз, два, три, четыре, пять. Пальчики обеих рук касаются друг друга.Не дадим мы им скучать! Лёгкие взмахи руками.

Дети рассаживаются за столы и рисуют пальчиками маленькие точки – звёздочки на листах чёрной бумаги.Фея: Молодцы!А чтоб ночь стала еще светлее я подарю вам месяц. (воспитатель раздаёт месяцы из самоклеющейся бумаги и дети приклеивают их на рисунки) Вопросы феи:Что вы сегодня рисовали?Чем вы рисовали?Когда светит солнышко?А что светит ночью?Фея: Молодцы! Вы много узнали о дне и ночи, и за это я подарю вам на память о нашей встрече маленькие звёздочки – кулончики.--Ну что же, до встречи! Мы ещё увидимся!Уходит, возвращается без костюма феи.