Эссе Я - педагог

Педагогическое эссе "Я – педагог»
Муниципальное Бюджетное
Образовательное Учреждение
"Новоталицкая СШ"
дошкольные группы "Родничок".
Педагогическое эссе
"Я - педагог".
Инихова Ольга Вячеславовна
музыкальный руководитель
село Ново-Талицы

Дети должны жить в мире красоты,
игры, сказки, музыки, рисунка,
фантазии, творчества.
Василий Александрович Сухомлинский.

Я всегда знала, что буду учить детей музыке - как только осознала, что я - музыкант.

Но произошло это не вдруг...

Занятия на фортепиано с пяти лет, танцы и песенки в детском саду, и, конечно же, учитель в музыкальной школе, которая поставила меня на этот путь, по которому я иду до сих пор.
Профессиональным музыкантом я стала, окончив Ивановское музыкальное училище по классу фортепиано, а высшую ступень музыкального образования я получила на музыкальном факультете Владимирского государственного педагогического университета. И вот я учитель музыки, преподаватель фортепиано, концертмейстер.
И теперь я могу! Что же я могу?.. Сделать для малышей то, что сделали для меня мои первые педагоги. Они взрастили во мне семена красоты, добра, и радости, которые несёт с собой музыка.
За 38 лет моей жизни 19 из них я посвятила обучению своей профессии. В училище, университете, школах я общалась с разными людьми, педагогами, студентами, учениками на практике в школе. Мне повезло учиться у гениальных педагогов, дружить с талантливой молодёжью. Но я замечала и другое, происходящее рядом.
Вокруг находится много «обесчувственных» людей со скудной эмоциональной сферой, занятых карьерой, материальным благополучием или просто замкнутых на компьютерных технологиях. И поменять их внутренний мир теперь уже практически невозможно. А ведь кто-то же этих людей «просмотрел» в их детстве, в юности? Родители, педагоги, друзья?
Именно тогда мной было принято решение – я буду учить самых маленьких, когда для них ещё ничего не поздно. «Ведь кто, если не я?»

И так, шесть лет назад я вошла в музыкальный зал детского сада... И столкнулась с детьми, которые имеют те же проблемы, которые я видела раньше у взрослых. Подумала со страхом: неужели и сейчас поздно посадить в их душах зёрна красоты и радости.
Но именно в те годы произошло активное реформирование системы дошкольного образования, стали появляться новые программы дошкольного воспитания, разрабатываться оригинальные методики. Получилось, что и правда, время выбрало меня. Я решила идти в ногу со временем. Искала, изучала, пробовала, реализовывала.
И уже сегодня я вижу результаты своих трудов. Мои ребята впитывают всё. Вначале казалось, что им не понять всего, о чём знаю я, но оказывается, что дети в четыре года уже знают многое; не могут правильно рассказать, но они точно чувствуют и даже больше чем мы. Тогда я поняла для себя главное.
Мне, как и многим взрослым людям, не хотелось взрослеть, а рядом с детьми это оказалось очень просто. А самое важное - нужно оставаться ребёнком, чтобы не просто донести до детей всю красоту музыкального мира, а правильно её преподнести. И я решила остаться в мире Детства, и научиться чувствовать музыку вместе с детьми по новому - искренне удивляясь вместе с ними прекрасному.
Сколько радости, улыбок, умиления принесли мне эти первые дети! С тех пор я люблю их всех. Разных по настроению, по характеру, как детские песни. Вместе с ними я погружаюсь в сказку, делаю открытия, играю в весёлые музыкальные игры. Важно показать детям, что я ни в коем случае не умнее их, что мы с ними равны. Тогда они обязательно раскрываются – это самое важное. Ведь у меня появляется возможность посадить в их душах те самые семена красоты, любви и добра, которые несёт вечная Музыка. И в этот момент раскрытия ребёнка, очень важно не обмануть их – их веру, их ожидания. Я знаю, в каждом человеке с рождения заложен природный потенциал, который мне, как педагогу непросительно проглядеть.
Я не могу предугадать, кем станут мои дети, когда вырастут, каким профессиям посвятят свою жизнь, ведь пожинать плоды нашего дошкольного образования будут другие люди. Но мне очень важно, какие ростки пробьются в их душах благодаря музыке. В современном мире, полном жестокости войн, оружия и наживы, нет места нравственности и состраданию. А эти качества поможет воспитать Музыка. Она несёт чистоту, радость. Не зря в народе говорят: "Поселяйтеся там, где поют. Те, кто поют, худо не думают".

Следующе важное осознание моей профессии, что я не просто музыкальный руководитель детского сада, я - педагог-универсал. Оказалось, что я не только музыкант, но и певец, сценарист, чтец, хореограф и костюмер. Мне нужно быть такой, чтобы в полной мере реализовать все цели и задачи, поставленные мной самой и нашей системой образования.

Я даю детям знания, умения, навыки пения и танцев, развиваю чувство ритма и исполнительские качества. Звучит суховато, обыденно и неинтересно. Но именно от меня зависит, насколько правильно будет развиваться малыш, какой гармонией наполнится его маленький внутренний мир. Моя обязанность - научить детей отличать хорошее от плохого, красивое от уродливого. Моя задача - растить личность, способную самостоятельно делать выводы и находить правильный выход из любой ситуации.

Так кто же я? - Педагог! Учитель! Музыкальный руководитель!
Я учитель, который ведёт детей за руку в мир звуков, чувств! Я педагог, который создаёт гармоничную личность, способную сопереживать, чувствовать, готовую погрузиться в мир фантазий и увидеть всю красоту окружающего мира, осознать его и свою неповторимость! Я – музыкальный руководитель!

Чудесная профессия.