Конспект занятия «Солнышко»: От Руси к России - Русская изба
В данном документе представлен конспект интегрированного занятия для подготовительной группы «Солнышко», посвященного теме «От Руси к России» и подробно охватывающего такие понятия, как «Русская изба». Методическая работа направлена на знакомство детей с основами русской культуры, традициями и бытом народа. Основное внимание уделяется описанию русской избы, её значимости как жилища для крестьянской семьи и традиционных предметов быта.
Занятие состоит из ряда познавательных и практических этапов, которые помогут развить у детей умения рассматривать и описывать предметы, относящиеся к быту русских крестьян, такие как печь, ухват, крынка и прялка. Важным аспектом занятия является привлечение детей к русскому фольклору, знакомство с народными играми и традициями, что способствует формированию уважения к истории и культуре народа.
Каждый элемент занятия глубоко проработан с учетом детской аудитории, чтобы передать не только информацию, но и эмоциональную составляющую: дети не только слушают, но и участвуют в обсуждениях, играх и ручном труде. Это помогает создать образ более полного погружения в атмосферу традиционного русского быта и народных обычаев, а также развивает креативность и знакомит с старинными предметами обихода.
Кроме того, через творчество и игру дети знакомятся с рукотворными аспектами быта: лепка из глины или изготовление простых изделий рукоделия предлагает детям почувствовать себя настоящими мастерами, тем самым повышая интерес к своим корням и культуре. В завершение занятия воспитатель акцентирует внимание на важности хранения и передачи культурных традиций будущим поколениям.
Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе «Солнышко»
по теме «От Руси к России» «Русская изба»
Подготовила: Малых Серафима Геннадиевна
Программное содержание:
Знакомить детей с традициями русского народа, с русской избой – жилищем крестьянской семьи.
Развивать умение рассматривать и описывать своими словами предметы домашнего обихода, познакомить их с такими предметами старины, как: русская печь, ухват, крынка, прялка, веретено, сундук.
Развивать интерес к русскому фольклору: старинным играм и забавам.
Воспитывать интерес и уважение к народным традициям и обычаям.
Закрепить полученную информацию лепкой одного из предметов домашнего обихода: миски, ложки, чугунок (по желанию).
Предварительная работа:
Беседы «Русская изба», «Русский национальный костюм». Чтение художественной литературы. Рассматривание иллюстраций. Разучивание хороводов, песен, русских народных игр и танцев. Заучивание пословиц, поговорок. Творческие игры «Мастера-умельцы».
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята, мы находимся в музее нашего детского сада. Давным-давно на Руси люди строили себе жилища из бревен. Такие дома называли избами. В избе считали святыми три места: красный угол, печь и стол.
Красный угол – означало «красивый, хороший, светлый». В нем вешали иконы, убирали вышитыми полотенцами. В нем совершались ежедневные моленья, с которых начиналось любое важное дело.
Красный угол – самое почетное место в доме.
Неотъемлемой частью жилища, а может и самой главной, являлась печь.
«Летом спит, зимой горит, рот открывает, что дают – глотает» - ПЕЧЬ
Печь кормила семью, обогревала дом, на ней спали старики и младшие детки, сушили одежду и даже мылись. Поутру хозяйка растапливала печь. Печь – деревенская кормилица.
Воспитатель: Чем могла печь накормить своих хозяев?
Дети: В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги.
Воспитатель: Ребята, кто знает пословицы о хлебе?
Дети: «Без соли и хлеба – половина обеда»
«Плох обед, коль хлеба нет»
«Без соли не вкусно, без хлеба не сытно»
«Хлеб – батюшка, вода – матушка. Покуда есть хлеб, да вода – все не беда»
Воспитатель: Стол – это божья ладонь. «Хлеба ни куска – стол доска» - так говорили крестьяне. Стол был большим, вдоль стен стояли длинные широкие лавки, на которых сидели во время обеда, а ночью на них же спали.
Воспитатель: В какой посуде готовили обеды русский хозяйки? Загадка: «Что хозяйка в печку ставит, кто из вас, ребята, знает?»
Дети: Чугунок.
Воспитатель: Он (чугунок) был незаменим в хозяйстве, сделан из чугуна (особого вида металла), мог выдержать любой огонь и никогда не бился.
Воспитатель: Как же можно было достать из печи горячий чугунок? Здесь был нужен другой помощник. Слушайте загадку: «Не бык, а бодает, не ест, а еду хватает, что схватит – отдает, а сам в угол идет».
Дети: Ухват.
Воспитатель: А какие предметы еще находились в русской избе? Я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь найти отгадки в нашей избе.
«Выпускает жаркий пар древний чайник» - САМОВАР
Самовар – символ добра, домашнего уюта и покоя. За самоваром собиралась вся большая семья, пили чай с медом, пирогами, блинами.
«Новая посуда, а вся в дырках» - СИТО
Ситом сеяли муку, и тогда тесто на пироги получалось пышным и мягким.
«Всех кормлю с охотою, а сама безротая» - ЛОЖКА
В семье у каждого была своя деревянная ложка.
Воспитатель: Кто знает, почему ложки были такие глубокие?
Дети: Ими ели щи, супы и каши.
Воспитатель: Из какого дерева вырезали ложки?
Дети: Из осины, березы.
Со своей ложкой в гости ходили, ею не только ели, но на них еще и играли.
Игра на ложках: русская народная песня «Ах вы сени, мои сени».
Воспитатель: Дети, как вы думаете, в чем хранили хозяйки молоко?
Дети: В крынке.
Воспитатель: Вся кухонная утварь делалась своими руками: вырезали из дерева или лепили из глины.
Как вы думаете, для чего предназначалась прялка?
Правильно, на прялке пряли нитки. Пряли и с помощью другого приспособления:
«Чем больше я кручусь, тем толще становлюсь» - ВЕРЕТЕНО
Почти все в избе делалось своими руками.
Долгими зимними вечерами мужчины резали миски, ложки, игрушки из дерева.
Девицы шили одежду, лоскутные одеяла, вышивали красиво наволочки на подушки, рушники.
Все это делалось с любовью, было полезным и красивым, радующим глаз.
Мастерство передавалось от поколения к поколению.
А в праздники люди собирались в большой избе, где они пели песни и водили хороводы. Такие вечера назывались посиделками.
Хороводная игра «Заря-зарница».
Дети встают в круг, руки держат за спиной, а один из играющих – заря – ходит сзади с лентой и говорит: «Заря-зарница, Красная девица, По полю ходила, Ключи обронила, Ключи золотые, Ленты голубые, Кольца обвитые – За водой пошла!»
С последними словами водящий осторожно кладет ленту на плечо одному из играющих, который, заметив это, быстро берет ленту, и они оба бегут в разные стороны по кругу. Тот, кто останется без места, становится зарей.
Игра повторяется. Бегущие не должны пересекать круг. Играющие не поворачиваются, пока водящий выбирает, кому положить на плечо ленту.
Воспитатель: Вот так и жили на Руси наши предки: жили дружно несколькими поколениями в одной избе, много работали, весело отмечали праздники всей деревней.
Важно, чтобы мы знали и уважали обычаи и традиции наших предков, помнили праздники, которые они отмечали (многие из них мы отмечаем и сейчас), пели русские народные песни и водили хороводы.
А сейчас мы с вами ненадолго превратимся в народных умельцев и сделаем своими руками посуду.
3
