Недельное планирование "Осень золотая"
С 19 09 по 23 09 2016 г | |||||||||
Тема: Осень золотая | |||||||||
Цель: Создание условия для развития познавательно, исследовательской, творческой, коммуникативной активности в процессе сюжетно-ролевой игры «Поиск осенних примет» | |||||||||
Итоговое мероприятие | Развлечение «Поиск осенних примет». | ||||||||
Основные виды деятельности детей | Дни недели | ||||||||
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |||||
Непосредственно образовательная деятельность | 1.. ОО Познавательное развитие | 1.Речевое развитие: | 1.. ОО Познавательное развитие | 2.ОО Художественно эстетическое развитие | 2.ОО Художественно эстетическое развитие | ||||
1.ОО «Физическое развитие» | 2 Художественая литература | 2. ОО «Физическое развитие» Физическая культура на воздухе | 2.ОО Художественно эстетическое развитие «Музыка» | 2. ОО Физическая культура | |||||
| | | 2. ОО Физическая культура | | |||||
Познавательно-исследовательская | .«Осень золотая». Цель. Расширять представления детей об окружающей природе (сезонные изменения) | . | Наблюдение за осенними листьями. Цель. Показать детям многообразие красок золотой осени; раскрыть новое понятие «листопад». | | «Осенняя погода» Цель. Формировать умение обращать внимание на изменения с солнцем, в воздухе. | ||||
| Наблюдение за состоянием погоды. Цель. Учить определять время года по характерным признакам. | | Д/и«Что бывает у осени». Цель. Учить детей вместе с воспитателем выбирать из предложенных картинок те, на которых изображены осенние объекты природы. | | |||||
Коммуникативная | Ситуативный разговор. «Осенняя погода» Цель. Формировать умение обращать внимание на изменения с солнцем, в воздухе. | | .«Осень золотая». Цель. Расширять представления детей об окружающей природе (сезонные изменения); развивать речь, обогащать словарь детей новыми словами. | | | ||||
| Д/и«Четвертый лишний». Цель. Закрепить знания о временах года. | | Беседа «Признаки осени». Цель. Расширять представления детей об осени, учить давать ответ развернутым предложением. | Тема: Ёжик в гостях у ребят. Цель. Способствовать развитию диалогической и связной речи; активизация и обобщение словаря; развитие мелкой моторики рук и внимания; закрепление цветов; воспитывать желание помочь персонажам. | |||||
Восприятие художественной литературы | | Чтение Е. Авдиенко «Осень пришла». Расширять представления детей о сезонных явлениях природы, учить понимать содержание литературных произведений. | | Чтение стихотворений об осени: С. Егоров «Осень». Формировать у детей умение слушать стихотворения, развивать интерес к поэзии. Учить понимать содержание произведения. | | ||||
М.Пришвин «Листопад». Цель. Развивать желание побеседовать по содержанию стихотворения, отвечая на вопросы воспитателя. | | Чтение стихотворений об осени: В Мирович «Листопад, листопад». Формировать умение воспринимать поэтический текст, интерес к поэзии. Учить передавать в речи впечатления от услышанного. | | М.Пришвин «Листопад». Цель. Развивать желание побеседовать по содержанию стихотворения, отвечая на вопросы воспитателя. | |||||
Игровая деятельность | | «Солнышко и дождик». Цель. Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, находить свое место на площадке; упражнять в ходьбе и беге. | | «Мы идем гулять» Цель. Развивать у детей игровой замысел; формировать знания о сезонной одежде и обуви. | | ||||
С/р «Ветер и листочки» Цель. Развивать способность принимать на себя роль неодушевленного предмета. | | С/р«Мишка промочил ноги» Цель. Учить ходить внимательно, чтобы не промочить ноги и не заболеть, вызывать желание помочь другу. | | Организация игровой деятельности с выносным материалом: песочные наборы. Цель. Учить делать простейшие постройки. | |||||
Изобразительная деятельность | | Рисование «Вот она перед вами, коробка с карандашами» Цели: познакомить с карандашами, бумагой; учить правильно держать карандаш; развивать желание рисовать; воспитывать бережное отношение к материалам | | Самостоятельное рисование Цель учить подбирать необходимые цвета для рисование | | ||||
Рисование Тема: «Осенний дождик». Цель. Учить детей рисовать цветными карандашами короткие линии, передавая падающие капельки дождя; закреплять умение правильно держать карандаш. Учить анализировать и понимать содержание стихотворения. | | Рисование Индивидуальная работа с Кирой, Никитой, Костей Цель. Учить правильно держать в руке карандаш; рисовать палочки прямые, вертикальные. | | Рисование карандашами. Цель: продемонстрировать детям как можно нарисовать кружок. | |||||
Музыкальная деятельность | | | | | | ||||
| | | | | |||||
Самообслуживание и элементы труда | | | | | | ||||
Наведение порядка в песочнице. | | | | | |||||
Работа с родителями | Поговорить с родителями о самочувствии детей. | Консультация, Подбор для родителей литературы на тему «Учим ребенка беречь природу». | Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей | Рекомендации по занятиям дома с детьми рисованием. | Продолжить заполнение анкет «Давайте познакомимся». |