Конспект музыкального занятия: Мы музыканты
Этот конспект посвящен музыкальному занятию, предназначенному для детей подготовительной группы компенсирующей направленности в возрасте 6-7 лет. Темой занятия является "Мы музыканты", цель которого заключается в формировании навыков ансамблевой игры на диатонических колокольчиках. Занятие строится так, чтобы дети не только учились, но и получали удовольствие от процесса обучения, знакомясь с музыкой и музыкальными инструментами.
Каждое занятие начинается с приветствия и знакомства с темой. Педагог задает загадки о музыкальных профессиях, привлекая детей к активной участию. Изучение песен и мелодий, таких как "До свиданья, детский сад" и "Веселый музыкант", позволяет детям эмоционально погружаться в музыку, развивая как слух, так и ритмическое восприятие. Это создает положительную атмосферу и настраивает ребят на активную игру.
Занятия насыщены различными упражнениями, включая танцы под аккомпанемент музыкальных инструментов. В процессе игры на воображаемых инструментах и поощрения детского творчества, они не только обучаются задаче коллектива, но и начинают осознавать себя как часть общего музыкального ансамбля, что очень важно для их общей социализации.
Игра на реальных инструментах вроде треугольника и колокольчиков помогает глубокому пониманию музыкального мира. Каждый ребенок имеет возможность попробовать свои силы в различных аспектах музыкального искусства, включая пение, танцы и игру на инструментах. В завершение занятия педагог подводит итоги, обсуждая с детьми их впечатления от происходящего, что формирует у них любовь к музыке, желание творить и развиваться дальше.
Конспект музыкального занятия
Группа, возраст детей: Подготовительная группа компенсирующей направленности, 6-7 лет.
Тип, вид: Фронтальное тематическое занятие.
Тема: «Мы музыканты».
Цель: Формировать умение детей слажено действовать при ансамблевой игре на диатонических колокольчиках.
Задачи: Воспитывать желание играть на музыкальных инструментах.
Развивать музыкальное восприятие, чувство ритма.
Формировать навыки игры на музыкальных инструментах.
Ход занятия:
Дети под музыку забегают в зал. Упражнение «Веселые поскоки», муз. Б. Можжевелова.
Педагог: Здравствуйте, дети! (Приветствие гостей)
Сегодня наши гости загадали мне несколько загадок… А вы хотите их отгадать?(садимся)
Загадка о музыкальной профессии.
Он пишет музыку для нас,
Мелодии играет,
Стихи положит он на вальс.
Кто песни сочиняет? (Композитор)
Сегодня мы послушаем песню известного композитора, написавшего много песен для детей Александра Филиппенко (портрет). Песня называется «До свиданья, детский сад» и посвящена она событию, которое ожидает и вас, ребята – прощание с детским садом, потому что осенью вы пойдете в школу, в первый класс. Послушайте внимательно песню, ее задумчивый и напевный характер, запоминайте мелодию, слова, а на следующем занятии мы будем петь эту песню.
Слушаем песню А. Филиппенко «До свиданья, детский сад» Оркестровка - воспитатель играет на треугольнике.
Понравилась песня? На каком инструменте играла Наталья Петровна проигрыш песни? (Треугольник)
А теперь я загадаю вам музыкальную загадку: мелодию какой песни я сыграю? ( Веселый музыкант)
Песня «Веселый музыкант» А. Филиппенко, играем на воображаемых инструментах.
А теперь еще одна загадка от гостей.
Загадка:
За обедом суп едят,
К вечеру «заговорят»
Деревянные девчонки,
Музыкальные сестренки.
Поиграй и ты немножко
На красивых ярких... (ложках)
Песня «Пестрый колпачок» Г. Струве, играем на ложках.
А сейчас, дети, на треугольнике нам поиграют ….. Илья и Даша. А мы под их аккомпанемент и песню Калейдоскоп потанцуем вальс.
Вальс танцуем - играем на треугольниках.
Опять музыкальная загадка - какой инструмент звучит? (Колокольчик)
Загадка звуковая - колокольчик.
Играем на колокольчиках Тихая ночь. Нежная мелодия.
А сейчас мы попробуем определить название музыкальных инструментов по звучанию.
М. д. игра «Определи муз инструмент»- презентация.
Сейчас музыкантами мы будем все. Игра «Отгадай на чем играю», водящий-…..
Ребята, сегодня мы с вами играли на разных музыкальных инструментах, а значит как нас можно было назвать? – Артисты, музыканты. А еще мы были танцоры и певцы. Денис, что тебе понравилось на занятии? А тебе? А тебе? Дома нарисуйте любой понравившийся музыкальный инструмент. До свидания!
