Технологическая карта занятия для 1 младшей группы: поддержка зайца в беде

В данном документе представлена технология организационного занятия для детей 1 младшей группы, посвященная важной теме заботы и помощи с использованием стихотворения А. Барто «Зайка». Работа с детьми эмоционально насыщена и предоставляет возможность развивать как их артистические, так и речевые навыки.

Цель занятия - развить у детей способность сопереживать и желать помочь тем, кто попал в трудную ситуацию, на примере зайца, который оказался замерзшим и мокрым. Дети не только познакомятся с стихотворением, но и будут активно участвовать в инсценировке, что помогает максимально задействовать их воображение и дарит незабываемые эмоции.

Занятие состоит из различных этапов, на которых воспитатель инициирует активности, позволяя детям угадывать загадки, участвовать в ролевых играх и заниматься творческими заданиями. Ожидается, что такие подходы обеспечат высокий уровень вовлеченности и интереса у малышей.

В процессе работы внимание акцентируется на формировании правильного отношения детей к своим игрушкам и предметам. Дети учатся выстраивать вопросы и отвечать на них, тем самым обогащая свой словарный запас. Высказывая свои мнения, они становятся более открытыми для обсуждений и высказываний.

Играя с разноцветными картинками, занимаясь физическими минутками и стараясь выполнять указания воспитателя, дети формируют навыки не только в общении, но и коллективной игре. Таким образом, с помощью простых и доступных средств, занятия становятся яркими и запоминающимися, насыщая разум и душу каждого ребенка позитивными эмоциями и новыми знаниями.