Создайте свой теремок: конспект занятия по лепке для детей

Конспект занятия для детей средней группе по художественно-эстетичекому развитию – лепка на тему “ Теремок.”
Цель.Учить лепить столбики и выкладывать из них нужное изображение в виде барельефа. Закрепить умение работать стекой. Отрезать лишние части столбиков. Развивать у детей умение правильно отвечать на поставленные вопросы. Формировать навыки применения диалогической и монологической речи.Воспитывать отзывчивость и доброту.

Раздаточный материал. Выразенные из картона силуэты теремков, пластилин, стеки, доски для лепки.

Предварительная работа. Чтение сказки “ Теремок”.

Воспитатель. Ребята, вы любите сказки? А какие сказки вы знаете? Я загадаю вам загадку. Внимательно слушайте и отгадайте о какой сказке говорится.
Мышка дом себе нашла,
Мышка доброю была:
В доме том, в конце концов
Стало множество жильцов. (Теремок)
Правильно, это сказка “Теремок”. А кто поселился в теремке мы сейчас узнаем отгадав загадки.
Воспитатель. В подполье, в коморке
Живет она в норке.
Серая малышка,
Кто же это?... (Мышка).
(Воспитатель надевает ребенку маску мышки).
Летом в болоте
Вы её не найдете.
Зеленая квакушка
Кто это? ( Лягушка).
( Воспитатель надевает ребенку маску лягушки).
Комочек пуха.
Длинное ухо.
Прыгает ловко,
Любит морковку. ( Заяц).
( Воспитатель надевает ребенку маску зайца).
Хитрая плутовка,
Рыжая головка.
Хвост пушистый,
Ах, краса! А зовут её ... (Лиса).
( Воспитатель надевает ребенку маску лисы).
Серый, страшный и зубастый
Произвел переполох.
Все зверята разбежались
Напугал их серый ... ( Волк).
( Воспитатель надевает ребенку маску волка).
Косолапый и большой.
Спит в берлоге он зимой.
Любит он малину, мед.
Ну-ка, кто назовет? ( Медведь).
( Воспитатель надевает ребенку маску медведя).
Воспитатель. Молодцы, ребята. Все загадки разгадали. Вот мы и отгадали жителей теремка. А теперь давайте обыграем эту сказку.Герои сказки мы просим на сцену. А остальные дети будут режиссерами и они сейчас нам покажут как надо выполнять роли. Дети, покажите как бежит мышка- нарушка?
-Как прыгает лягушка – квакушка?
- Как прыгает зайчик – попрыгайчик?
- Как ходит личиска – сестричка?
- Как ходит волчок – серый бочок?
- Как ходит медведь – косолапый?
Воспитатель. Итак, сказка начинается. Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка - нарушка. Увидела теремка, остановилась и спрашивает:
-Терем-теремок! Кто в тереме живет?
Воспитатель. Никто не отзывается. Вошла мышка – нарушка в теремок и стала в нем жить.Прискакала к терему лягушка – квакушка и спрашивает:

• Терем-теремок! Кто в тереме живет?

• Я , мышка – нарушка. А ты кто?

• Я , лягушка – квакушка.

• Иди ко мне жить.

Воспитатель. Лягкшка прыгнула в теремок. Стали они вдоем жить. Бежит мимо зайчик – попрыгайчик. Остановился и спрашивает:

• Терем-теремок! Кто в тереме живет?

• Я, мышка – нарушка.

• Я, лягушка – квакушка,

• А ты кто?

• А я зайчик – попрыгайчик.

• Иди к нам жить.

Воспитатель. Заяц скок в теремок. И стали они втроем жить. Идет личиска – сестричка.Постучало в окошко и спрашивает:

• Терем-теремок! Кто в тереме живет?

• Я, мышка – нарушка.

• Я, лягушка – квакушка.

• А я зайчик – попрыгайчик.

• А ты кто?

• А я личиска – сестричка.

• Иди к нам жить.

Воспитатель. Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Прибежал волчок – серый бочок. Заглянул в дверь и спрашивает:

• Терем-теремок! Кто в тереме живет?

• Я, мышка – нарушка.

• Я, лягушка – квакушка.

• А я зайчик – попрыгайчик.

• А я личиска – сестричка.

• А ты кто?

• А я волчок – серый бочок.

• Иди к нам жить.

Воспитатель. Волк и влез в теремок и стали они впятером жить.
Вдруг идет мимо медведь – косолапый. Увидел медведь теремок, остановился и заревел:

• Терем-теремок! Кто в тереме живет?

• Я, мышка – нарушка.

• Я, лягушка – квакушка.

• А я зайчик – попрыгайчик.

• А я личиска – сестричка.

• А я волчок – серый бочок.

• А ты кто?

• Я - медведь – косолапый

• Иди к нам жить!

Воспитатель.Медведь полз в теремок и раздавил.
Воспитатель.Вот и сказки конец. Дети, хорошо сыграли наши артисты? Вам понравился? А теперь скажите , кто поселился в тереме.
Дети. Мышка – нарушка, лягушка – квакушка, зайчик – попрыгайчик, лисичка – сестричка, волчок – серый бочок, медведь – косолапый.
Воспитатель.Что с теремком потом случилось?
Дети.Медведь развалил домик.
Воспитатель. Давайте поможем этим лесным зверям – построим новый терем. Для этого нам нужен пластелин и домик выразенный из картона. Они у вас на столе.
Сначало раскатаем шарики в столбики. Потом начиная снизу, прикрепляем их к картону. Столбики должны распологаться в виде бревен и плотно прилегать друг к другу. Лишние, выступающие за края теремка концы, надо обрезать стекой. Чтобы наши столбики крепче держались,мы их немножко пальчиком сплющем. Прикрепили три столбика и начинаем делать окошку. Посмотрите на какую геометрическую фигуру пахоже окошко. Сколько сторон у прямоугольниуа (4). Правильно. И так, чтобы слепить окошко мы берем пластилин другого цвета, раскатаем длинный столбик и делим на четыре части. И в форме прямоугольника делаем окошко. А потом начинаем прикреплять столбики – бревна.
Воспитатель. Вот наш терем готов. Скажите для кого из герое сказки “Теремок” вы делали домики.
Воспитатель. Теперь лесные жители могут жить каждый в своем доме.