Изучаем овощи на занятии «Наш урожай»
Занятие под названием «Наш урожай» предлагает детям уникальную возможность расширить свои знания о овощах в увлекательной и интерактивной форме. В процессе занятия дети не только знакомятся с различными видами овощей, но и учатся называть их, а также развивают свои тактильные ощущения и мелкую моторику рук.
Воспитатель начинает урок с интересного приветствия, тем самым создавая благоприятную атмосферу для обучения. Зебенок, держа в руках корзину с овощами, погружает детей в увлекательный мир огорода, где растут все эти полезные продукты. Глядя на овощи, дети учатся не просто их называть, но и описывать их характеристики, тем самым развивая свои речевые навыки.
Кроме практической части, занятия включают в себя различные игры и физические активности. Так, например, пальчиковая игра «Засолка капусты» обеспечивает координацию движений и помогает детям понять процесс приготовления овощей. Физминутка «Зайчики» активизирует детей, повышая их физическую активность и одновременно загружая их воображение.
Не менее важной частью занятия является момент, когда дети могут попробовать различные овощи. Это позволяет им не только оценить вкус свежих продуктов, но и развить благодарные чувства к природе и людям, которые трудятся для нашего блага. Такие занятия не только обучают, но и воспитывают в детях любовь и уважение к окружающему миру.
Тема: «Наш урожай»
Цели:
- Узнавать и называть овощи в натуральном виде и на картинках.
- Развивать тактильные ощущения, мелкую моторику рук.
- Закрепить знания о месте их произрастания – огород.
- Закрепить умение описывать овощ по характерным признакам
- продолжать воспитывать благодарные чувства к природе и людям , которые благодаря своему труду получают урожай.
Материалы:
- Панно «Грядка с овощами»
- овощи: перец, капуста, морковь, огурец, помидор, картофель, лук, чеснок
- Картинки «Овощи»
- Гуашь.
- Угощение
Ход занятия:
Воспитатель: «Здравствуйте ребята посмотрите что нам сегодня наш друг ежик принес ( корзина с овощами)»
Воспитатель: « Ребята, как вы думаете, где наши овощи выросли? (ответы детей)
Воспитатель: «Ребята давай по очереди вытаскивать из корзинки овощи и называть их (помогаем друг другу)
- Что это? (Картошка) Где она выросла? (На огороде). Потрогайте картошку. Какая она? Она круглая, твёрдая, коричневая.
- Что это? (Помидор). Какой помидор? Помидор красный, вкусный. Где он растет? (На огороде).
- Что это? (Огурец). Где он вырос? (На огороде). Какой он? Огурец зеленый, гладкий, колючий .
- Это что? (Свекла). Какая она? Она круглая, бордовая. Где растёт свекла? (На огороде).
- Это что? (Перец). Какой он? Желтый, зеленый , красный. Где он растет?(На огороде).
- Это что? (Капуста). Какая она? Большая, зеленая. Где она растет? (На огороде).
Воспитатель: «Ребята давай поиграем».
Пальчиковая игра: “Засолка капусты”
- Координация речи с движением, развитие тонкой моторики.
Мы капусту рубим, рубим (Движения прямыми ладонями по столу)
Мы морковку трем, трем (Движения кулаков к себе и от себя)
Мы капусту солим, солим, (Имитация посыпки солью пальцами)
Мы капусту жмем, жмем. (Интенсивное сжимание обеих рук в кулачок)
- Молодцы!
- А как назвать одним словом то, что у нас выросло? (овощи).
Физминутка “Зайчики”
Зайцы бегали по лесу (Бег на месте)
Повстречали мы лису (Повилять хвостиком)
Прыг – скок, прыг - скок (Прыжки на месте)
Убежали под кусток (присесть)
Воспитатель: «Ребята давайте теперь огурчики и помидорчики положим на тарелочки».
Аппликация: «Овощи на тарелке»
(Готовые вырезанные помидоры и огурцы приклеиваем на заранее нарисованные тарелочки).
Рассматриваем готовые работы.
-Молодцы ребята ежик приглашает вас к столу попробовать овощи.
-Угощайтесь, пожалуйста!
- Что ты ешь? (помидор)
- Ты чем угощаешься? (морковкой)
- Скажите «спасибо».
- Вот какие вкусные овощи выросли на огороде.
