Сюжетно-ролевой игры «Театр» в детском саду «Звездочка»
В данной работе представлен конспект сюжетно-ролевой игры «Театр», организованный для старшей группы детского сада «Звездочка», расположенного в селе Миловка Уфимского района Республики Башкортостан. Цель этой образовательной деятельности заключается в формировании у детей умения применять полученные знания о мире, который их окружает, в игровом процессе и закреплении представления о театре. Программа направлена на развитие положительных взаимоотношений между детьми и культуру поведения в общественных местах.
В ходе игры осуществляется разыгрывание спектакля по известной сказке «ЛИСА, ЗАЯЦ И ПЕТУХ». Воспитатель предоставляет возможность детям высказываться и выразительно передавать образы героев, согласовывать свои действия и создавать игровую обстановку. Словарная работа включает в себя ключевые термины, такие как «афиша», « сцена», «зрительный зал», и помогает расширить лексический запас воспитанников.
К подготовке к игре относятся беседы, чтение сказок и посещение театра, что создает полноценный контекст для воспитания истинного ощущения театрального искусства. Дети принимают на себя различные игровые роли, начиная от кассиров и водителей автобуса и заканчивая работниками кафе и артистами. Игровая обстановка вовлекает детей в интерактивный процесс, где каждый может проявить себя и свою фантазию.
Также в ходе игры предусмотрен временной промежуток для общения, где дети могут обсуждать свои роли и заранее подготовленные реплики, что позволяет развить их коммуникативные навыки. Наблюдения за действиями сверстников, обмен эмоциями и поддержка друг друга формируют здоровую атмосферу в группе, способствуют укреплению дружеских связей между детьми.
С помощью этой игры дети научатся не только играть в театр, но и демонстрировать вежливость, сотрудничество и уважение к окружающим. Завершением мероприятия станет традиционное «браво» в адрес «артистов», что придет к укреплению положительных эмоциональных связей и восполнению опыта успешного взаимодействия в совместной деятельности. Все эти моменты тщательно прописаны в плане занятия, чтобы создать условия для всестороннего развития детей.
