- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Анализ кружковой работы воспитателя II мл. гр. Куприяновой Л.В. «В гостях у сказки»
- →
Анализ кружковой работы воспитателя II мл. гр. Куприяновой Л.В. «В гостях у сказки»
Документ представляет собой анализ кружковой работы воспитателя II младшей группы, осуществленной под руководством Куприяновой Л.В. Тема материала сосредоточена на оценке развития творческих способностей и речевых умений детей через театрализованную деятельность, что является важным аспектом творческого образования в дошкольном детстве.
Занятия проводятся раз в неделю в удобное для детей время. В группе обучается 8 детей, где каждое занятие направлено на развитие их артистических и композиционных навыков. Несмотря на некоторые затруднения, такие как карантинные меры и болезни, были проведены 20 из запланированных 27 занятий, что демонстрирует активность в реализации образовательного процесса.
Поставленные задачи на начало учебного года сфокусировали усилия воспитателя на развитии речи, выражении мыслей, повышении уровня раскрепощенности и артикуляционных навыков. Применение театрализованных игр и драматизации русских народных сказок помогает детям раскрыть свой творческий потенциал, а также улучшает их коммуникационные навыки и адаптационные способности в социуме. Привлечение кукольного театра и разнообразных костюмов создает увлекательную атмосферу для детей.
Кроме того, занятия включают специальные упражнения, направленные на развитие музыкального слуха и эмоционального восприятия, что в свою очередь способствует нравственному и эмоциональному обогащению учащихся. По наблюдениям воспитателя, чаще всего гармоничному развитию детей мешает недостаточное развитие их эмоциональной сферы.
Таким образом, в учебном году было положено начало эффективной работе по культурному и творческому развитию, что позволит продолжить выявление способностей детей в следующем учебном году и поднять театрализованную деятельность на новые высоты, делая акцент на значимости эмоционального развития в образовании.
Анализ кружковой работы воспитателя
II мл. гр. Куприяновой Л.В.
«В гостях у сказки»
Тема: «Развитие творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности»
Частота занятий – 1 раз в неделю во второй половине дня. Длительность – 15-20 минут. Начало занятий – ноябрь 2015 гг.
Группа детей – 8 человек (Соня Т., Аня О., Андрей П., Коля Н., Регина А., Аня Р., Миша Д., Ульяна С.)
Занятий по плану – 27 занятий. Занятий по факту – 20 занятий. (Занятия не были проведены по причине карантина в связи с гриппом в феврале, болезни детей и по причине моего учебного отпуска и больничного).
Задачи, которые были поставлены на начало учебного года, помогли мне более успешно реализовать детский потенциал, а именно:
работать над развитием речи детей;
учить доступно выражать свои мысли;
способствовать раскрепощению детей;
совершенствовать артистические навыки детей.
На начало учебного года был разработан перспективный план, подобран комплекс театрализованных игр, кукольный театр, костюмы. Театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, также направлена на развитие речи, памяти и внимания.
Создает условия для социализации ребенка, усиливая при этом адаптационные способности, корректирует коммуникацию со сверстниками и взрослыми.
Кружок «В гостях у сказки» рассчитан на 4 года. Работа во II младшей группе – является подготовительным этапом. На своих занятиях я использовала:
драматизацию небольших русско-народных сказок;
обыгрывание различных потешек;
отработку упражнений на произношение звуков и артикуляционной гимнастики для губ и языка;
разучивание пальчиковых игр в стихах;
отработку упражнений на развитие музыкального слуха и упражнений на эмоциональные выражения (мимика);
пантомимические игры.
С помощью этих упражнений и игр дети нравственно и эмоционально обогащаются, познают окружающий мир, себя и других людей, раскрывая творческий потенциал.
Многолетний опыт работы, постоянное наблюдение за детьми позволяют мне предположить, что чаще всего гармоничному развитию ребенка препятствует недостаточное развитие эмоциональной сферы ребенка. Поэтому на своих занятиях я уделяю больше внимания именно эмоциональному развитию детей.
Перспективы на следующий учебный год: продолжать активную работу по развитию творческой личности детей посредством театрализованной деятельности, продолжать выявлять таланты детей.
